腳印作文隨筆600字左右
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的腳印作文隨筆600字左右，歡迎大家分享。
腳印作文隨筆600字左右1
漫漫人生路，驀然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生的真諦!
7歲的一天，語文課上，聽寫生字。老師讓我到黑板前“示範”。我很興奮，也非常感激老師給我展示的機會。我便歡天喜地地跑上了講臺，拿起粉筆寫了起來。寫着寫着便聽見同學們的切切私語，我還天真的以爲是誇獎我字寫得漂亮呢，心裏揚揚得意起來。可是當我剛走下講臺，便聽見同學們鬨堂大笑起來，我茫然不知所措。老師制止了同學們後，和藹地對我說：“回去練練字吧!”雖然只是淡淡的一句話，我還是感到了它的分量，我暗暗立志：“一定要練就一筆讓人羨慕的字!”這一段經歷教會我從小要立志。
13歲那一年，我走出生活了6年的小學校門，邁進了一個陌生的校門。一切都是新的，來自各方面的壓力也漸漸加大，我感到無所適從了。於是決定放棄練書法。一個月後學校組織書法展覽，我仗着自己學了幾年書法的“優勢”，打算“一展才華”。書法作品展出後，看到自己的“佳作”與其他同學的作品相比的差距，心頭涌上一種說不出的滋味。於是我又“揀”起了書法，埋頭苦練……這一段經歷教會了我做事要持之以恆。
16歲這一年，我學書法已有一段時間，已有了一些長進，覺得在同齡人中已有一些小成績。一天，去看望昔日的代課老師，並且帶着自己的作品給老師看，我滿以爲老師會誇獎一番，可是看到老師眉頭緊皺的表情，我又失望了。老師笑着對我說：“練習書法，貴在持之以恆，永不自滿。只有向自己挑戰，才能達到更高的境界，獲得更大的成就。”是啊，“學無止境”，“驕兵必敗”。這一段經歷教會我要挑戰自己，永不自滿。
腳印作文隨筆600字左右2
回望過去，一次完美的腳印旅徒，又那麼快的結束了，每一步腳印都讓人流連忘返，每次那種種快樂的事就那麼快的走了，惋惜不住他那忙陰箭般的速度，留不住他那美麗的青春，我無奈，只好把他丟棄，我看着他離去，傷心，而又面臨着那悲衰的苦，那次次地回憶，都銘心刻骨，一想到，馬上想在旁邊的大海，想望記那一切切，但，每次都失敗，雨下了，太陽被那烏雲毀滅，只有那上天，才能明白我的心，爲我沐浴，爲我那刺痛的心洗刷，衝去了我那幼小而純潔的心，幼稚無知，完全被雨洗滌，一次次的失敗又在我面前閃現，我想打破他，我要去擊碎他，今天，又下雨了，又是一次沉痛的打擊，心又碎了，雨後，又是一陣雨，我的淚也是一段接一段，我累了，累了，想休息。
美麗的太陽再也不是那麼溫柔，在我眼中，它是隻魔鬼，把所有的虛幻變成了事實，我那簡單的瑕想，是錯誤的，
我氣憤天宮，我要打雷，我要把那所有的哀傷，通通劈掉，我要除去所有的眼中釘，剷除我眼前所有的障礙，我要平坦!我要努力，我要一針見血，我永遠是那麼烏雲密佈，我再也沒有雨後天晴，那從前的太陽消失了，它的光再也不那麼猛烈，我單獨一個人坐在座位上，看着窗外飛過的身影，看着成羣的人喜歡打鬧，我又不禁在旁自訴。咬緊牙，止住淚，從臉上擠出笑容，又漸漸消失，天上的星星數不清，這天我怎能看見天上的星，飯，我沒心思吃了，電視，也沒心情看了，新的一年，開學的第六天，連續下了五天雨，寫下了這篇作文，心中又多出幾份傷感，我的腳印每一步都是那麼深，每一步都是那麼沉……
海浪輕悄悄的上了岸，風輕輕地吹過了我的臉旁，我也靜悄悄的向前邁向一步，回望過去，一段路已走完了，我正面臨着又去創造下一個腳印。
腳印作文隨筆600字左右3
獨自走在校園裏，轉學了，我已不屬於這裏，不過我還是要來看看老師，朋友，還有那溫馨的笑聲。讀書聲在校園中迴盪，獨自在泥地上踩出一串腳印，回頭看看，彷彿看見了我最喜歡的老師——羅老師剛來的時候。
那是一個驕陽似火的夏天，開學的第一天，坐在教室裏的我們嘰嘰喳喳地談論着放假以來的趣聞。這時，一位年紀大概二十幾歲的年青教師捧着一本書進來了。她站在講臺上，大大落落地在黑板上寫下了一個大大地“羅”字，“今天開始，我就是你們的班主任羅老師，怎麼稱呼我你們自己決定。”老師正在頒佈她的“施政大綱”，大家開始議論開了。“老宋呢?去哪了?”“她多大了?看起來很年輕。”“她兇嗎?我可不想去試着跟她對着幹……”只見老師咳了咳兩聲說：“生字我不讀，自己翻字典;文章我不說，自己理解;段落大意，中心思想自幾歸納;自己研究課後練習……”我們都驚呆了：你什麼都不教那來幹什麼，這老師怎麼這麼懶啊。
向來沒有自覺性的我們書不看書，一上課就“玩”。一天，老師搬進來一摞試卷，對大家說：“今天考試!”大家又被嚇到了，這幾天根本沒什麼，考個屁啊!拿着試卷一看，全是生字理解，大家考得一塌糊塗。老師丟下一句“明天再考”就離開了。第二天，老師發下卷子，一看，真的是“再考”，一模一樣的卷子，又是一塌糊塗。老師依然扔下那四個字離開了，同學們不得不查字典，翻書，自學，把那該死的分數拉上來。從此大家養成了翻書，自行理解，勤動手動腦的好習慣……
回頭望去，那腳印的盡頭是我的母校，是我的朋友，是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師，我們的校園才更加美麗。
腳印作文隨筆600字左右4
網上曾看到的一個攝影師記錄下的畫面。那是在一個很美麗的海邊，爸爸在前面走着，小男孩在後面跟着，小男孩每一腳都踩在了爸爸在細沙上留下的大腳印裏，留下的一串腳印都是大的套着小的。這幅畫面在我的腦海中留存了很久， 腳印，讓我感到溫馨而回味無窮。
那串充滿了父子之情的.腳印讓我想起了我的爸爸……
記得很小的時候。或許那時我才幼兒園，家裏還沒有買車。爸爸每天都會騎助動車來接我回家，回家前我們總要到菜場去買菜，爸爸總會笑着對我說：“琳琳挑菜，爸爸買單。”我十分樂意地挑選着我喜歡的菜。那時我最喜歡的菜就是紅燒鯿魚了，一週都要吃兩三次。爸爸總是拉着我蹲在魚盆旁，挑選着魚。回到家，那條魚一定是爸爸親自下廚做的。我已經忘了那是什麼味道的了，但還記得每次吃魚都會很開心，而且專挑魚肚子上有些肥膩的肉吃。後來不知道什麼時候開始，爸爸越來越忙，再也沒有帶我去過菜場，在我腦海中留下的只是爸爸和我在菜場那稀濘的小路上留下的腳印，一對大腳印旁邊跟了一對小的……爸爸不再下廚做飯。每次我想吃爸爸做的紅燒鯿魚，爸爸總是推脫說：“爸爸忙，下次有空一定做給琳琳吃。”可他卻不曾實現過自己的承諾。後來我再也不吃魚了，我告訴別人我最討厭吃的就是魚，但只有我自己知道，沒有人做的魚比爸爸做的好吃，我想把那種味道永遠留在心中。
小時候，爸爸總是牽着我走，他在前面沉穩地走着，我在旁邊蹦蹦跳跳地跟着，兩對腳印總在一起。後來大腳印旁的小腳印慢慢地也變成了大腳印，卻越走越遠。
爸爸不再與我嬉鬧，不再用他那扎人的鬍子蹭我的臉頰，不再燒我愛吃的紅燒鯿魚，只是在我心中留下一串漸行漸遠的腳印……
腳印作文隨筆600字左右5
在我童年的記憶中，有喜悅、有感動、有糗事、也有煩惱。它們像七彩泡泡，五顏六色，鮮豔動人。所有的事情都深深地印在我的腦海。但，每想起這件事，我的內心就很愧疚……
那是我上三年級的一天。放學了，我和蘭蘭一起走回家，學校門口不知道什麼時候多了一個正方形的水泥地。好多同學都在上面調皮地走、跳、滑，把光滑的水泥地印的“凹凸”不平。
看着那些腳印，我和蘭蘭心裏就直癢癢，好像要一個自己的腳印啊!可是，去印的話，多麼對不起工人們的勞動成果啊!不去印的話，又感到可惜。到底是印不印啊?印不印啊?
“印吧!反正那麼多人都印了!”蘭蘭對我說，“好!”
我們走到水泥地旁，遲遲下不去“腳”。“快點阿!工人們來了!”蘭蘭指着一羣穿黃色工作服的人說。
我們馬上把腳印了下去。可誰知，水泥地也太滑了吧!我沒站穩，“撲通”一聲倒在了水泥地上。哎!要是沒有那層紙，我可能就變成“落泥湯”了!哎?水泥地軟軟的，挺舒服的!
這時，工人來了!蘭蘭一下子跑得遠遠的，就留我一個人在水泥地上。
我看着工人們，一時間不知所措。這時，蘭蘭對我使了個眼色，我立刻急中生智，與她演了一場戲：“蘭蘭，你想幹嘛?”“我不小心嘛!對不起了!”我們倆飛快逃走了。
“你好聰明!”
“那是!”我得意地說道。
我們倆還是忍不住地回頭看，工人們正在默默地刮平水泥地。我和蘭蘭相視了一眼，嘆了口氣。
第二天，水泥地幹了，又平又滑的……
我心裏非常失落，不是因爲沒有了腳印，而是自己辦了一件錯事，給好人找了麻煩……對不起!可敬的工人!我再也不會這樣了!
