我們的班主任作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的我們的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的班主任作文1

我們班坐在門口的“哨兵”又喊了起來“老班來了！”頓時沒了剛纔的喧鬧，全體肅靜下來，撈起一本書就開始看，連書拿倒了也全然不知。哎！我們老班威力真是不一般呀！

矮矮的身材，微微有點瘦的體態，總是梳着偏分的時髦髮型，前面幾絲頭髮住中上部翹着，總是愛穿紅色的夾克，總是昂着頭，兩手交叉着放在胸前。他，就是我們的班主任，他總是充滿自信和堅強。

他給我們代化學和生物課，他講起課來總是帶着又像微笑又像憤怒的神色，很少在課堂上發脾氣。我們上課時每個人都繃緊每一根神經。當他要喊人起來回答問題時，有人在心裏甚至默默祈禱，希望老班不要喊他。我想這可能是由於他說話的嚴謹和對工作一絲不苟，當然還有他是我們的班主任。

最令我敬佩的是他那又明亮而炯炯有神的雙眸。

每次我見到他，一看他的眼睛就想笑，可是還得注意形象強忍着。如果他再衝你一笑，你忍到流鼻血，最後還是會情不自禁地笑出來。有一次月考，數學題有點難，考完之後發現錯了許多，心裏悶悶不樂，剛走到教室門口，老班衝我微微一笑，的煩惱拋到九霄雲外，笑了出來。後幾科的考試也因有他的微笑鼓勵着我，讓我用心做好每一道題，不去想做錯的題，我還真應好好謝謝他！

有一次月考考的很差，老班把我叫出去，狠狠地批評了我，他的眼裏充滿了失望和無奈。看着那雙眼睛，眼淚就情不自禁地掉了下來，忍也忍不住。從他的眼裏我也看到了鼓勵和希望，使我在這後的學習中更加努力。爲了我，爲了父母，爲了老班，我一定要努力學習。

他的眼睛既能使人破涕爲笑，也能使人痛哭流涕。但是不管怎樣，是他給了我信心，給了我力量，讓我不斷走向堅強和努力奮鬥。

看，他正昂着頭，向我們起來。不同的是，他今天換了一件黑夾克。

我們的班主任作文2

我們的班主任，就是傳說中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁着他那獨特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級的後門，默默注視着那些講得熱火朝天的同學們，直到全班徹底安靜下來，他纔會心滿意足地大踏步走回去。

胡sir不光行動風趣，語言也很風趣。開學第一天的一幕我現在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說：“回去告訴你們的爸爸媽媽！你們的新班主任肚子裏有很多墨水。”說着，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽我的話，我會對你們下毒手！”胡sir說完還微微點了點頭表示對剛纔發表的言辭很讚賞。雖然在座的同學們發出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認可胡sir豐富的想象力以及肢體語言能力。他簡單的幾句話消除了同學們上了一天課的疲倦，使枯燥的學習頓時充滿了活力。

胡sir很關心我們的伙食。中午放學後，大家在食堂裏吃飯。吃着吃着，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回頭一看，就能看見胡sir 和藹的微笑。接着他開始逐一點評每個同學對菜的搭配怎樣更合理。有時候他會坐過來和我們一起吃，這時他總會徵求我們的建議，看他哪做得不好需要改。這時胡sir的態度總是很誠懇。他也經常關注那些家庭條件不好的同學，給他們一片開闊的展示空間。

胡sir其實有很多優點。從他爲了我們班更好地建設，而操勞變白的髮絲中就可以看出他多麼重視我們班級的發展。去年胡sir當爸爸了，他既要顧事業，還要兼顧家庭，我們也應該體諒他的難處。大家都誇誇我們的班主任，讓他少爲我們操一點心，少白一根頭髮，少一些生氣！

我們的班主任作文3

我們班的班主任是一位親切、關心學生的好老師，她就像媽媽一樣無時無刻地在關愛着我們，她長着瓜子臉，柳葉眉，高高的鼻樑，長長的頭髮－－－是我心目中最標準地教師形象。

老師在教學方面因材宜教，盡心盡力－－－課堂上，總是讓我們在快樂中接受知識，注重每一個學生都有發言的機會。例如：上學期，我不愛發言，總是坐在後面一言不發，上課從不舉手發言，下課也很少而後同學們玩，張老師很快地注意到了我－－－又上課了，我還是和以前一樣，不舉手，低着頭，惟恐老師發現我，老師用敏銳地眼睛環顧了以下四周，最後，把目光停留到了我的身上，當看到老師的眼神以後,立刻把頭低的更低------心想:千萬別叫我,千萬別叫我,哎老天偏偏給我過不去似的,還這真叫了我,我戰戰兢兢的,老師用鼓勵的目光看着我------好像在說:孩子,大膽點,對自己要有自信------最後,我勇敢地站了起來,雖然聲音不太大,但老師大肆表揚了我,我的心理美滋滋的,從那以後,我自信多了,一躍成了班上發言積極的同學,還成了班上的班幹部.

在生活上更是也無微不至地關心着我們____那位同學生了病,你不是打電話就是專門家訪。那位同學口渴了，你會把自己的水讓同學渴____讓我最感動的是老師在教我們的五年當中,就沒請過假,生病了，帶病上課,上學期的一天,老師嗓子發言，發燒，但你還帶病給我們上課,在課堂上差點暈倒____老師啊！在我們傷心時、困難時、失落時，你總是送來像春風一樣的溫暖。老師你知道嗎？上次我脫口而出，叫你媽媽，我真的是發自內心——

親愛的張老師，您用愛心呵護我們，您用心靈感化我們，您用知識澆灌我們，您永遠是我們心中最棒的棒老師！！

我們的班主任作文4

說到我們的班主任，我的腦海裏總是會浮出一個1米6個頭的，挺直的鼻樑上架着一副淺色眼鏡，顯得那麼和藹又嚴肅的人——吳老師。

吳老師這個人，雖然是數學老師，但是犯迷糊的時候還是有的。不信？你瞧！課堂上，我們一羣待哺的雛鳥等待着老師的到來，等了差不多5分鐘，吳老師才三姍姍來遲，手裏抱着一大堆練習就進來了，看她那“雙手難敵練習”的樣子，我們都有點被逗樂了。終於，吳老師將所有的練習都放到了講臺桌上，大口地喘了口氣，就一本正經道：“上課！”我們雖然有點忍笑不禁，但還是硬着頭皮站起來喊：“老師好！”忽然，一聲大叫響起：“糟了，我把今天的練習落在辦公室裏了！小A，快去拿一下！找找桌子底下有沒有！”吳老師邊翻着講臺桌上那堆積如山的練習邊說道。小A立即以迅雷不及掩耳之勢奔向辦公室。過了1分鐘，吳老師從那些令人眼花繚亂的練習中抽出了一疊練習，鬆了一口氣道：“找到了。我們開始上課吧！”忽然，她又驚訝道：“小A呢？”“小A被您叫去辦公室找練習了，你忘了？”一個小鬼說道。“哎呀，快去把他叫回來！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也忍不住了，都笑出了聲。

雖然吳老師做事時有些迷糊，但是對我們班卻是最盡心盡責的。記得有一次，課堂上，一個同學與吳老師吵了起來，吳老師顯然是被這個同學氣得臉紅胸悶了，但是她還是冷靜下來。放學後，找了那個同學談話“你是中學生了。做事要有分寸。”就這樣，談了半個小時後，吳老師看了眼手上的手錶，“糟了，我女兒還要吃飯，我要趕緊回家給她做飯！”隨即又轉過來對那個同學說：“老師跟你說的話，要記住！路上小心點！”不一會兒，便便消失在黑夜中。

吳老師，我們的班主任啊，您把太多的心血放在我們身上，甚至超過了自己的家庭。我們永遠感謝您！

我們的班主任作文5

我有一位一陽一光老師，在她的教導下，我們茁一壯成長，她就是我們的班主任——顧老師。

顧老師個子不高，瘦瘦的，留着一頭時尚的短髮，髮梢微微帶卷。表情千變萬化，高興的時候和我們笑作一一團一，生氣的時候眼睛一瞪，教室裏頓時鴉雀無聲。她的臉圓圓的，皮膚白皙，臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，閃爍着智慧的光芒。高一挺的鼻樑上架着一副眼鏡，看起來很有學問。一張嘴巴小小的，特別能說會道。顧老師很一愛一穿裙子，下面配着一雙高跟鞋，看上去可真漂亮。

顧老師教學有方。記得有一次上語文課，隨着班長的一聲令下：“起立！”我們便齊刷刷地站了起來。可是，顧老師並沒有像以前那樣讓我們坐下，我們很納悶，不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。等呀等呀，顧老師終於讓我們坐下了，她微笑着問我們：“你們覺得剛纔站了幾分鐘啊？”同學們七嘴八舌，有的說3分鐘，有的說5分鐘，還有更誇張的，說站了8分鐘呢！可顧老師卻搖搖頭說：“只站了1分鐘。”我們不由得大吃一驚，一分鐘竟讓人感到如此漫長？太不可思議了！顧老師說：“一分鐘能做些什麼呢？讓我們來試一試吧！”首先，老師叫我們讀書，我們紛紛施展“快讀功”，一分鐘一會兒就到了，老師問我們：“你們讀了幾個字啊？”同學們爭先恐後地說480個字，510個字，520個字……接着，老師讓我們抄寫生字，一分鐘很快過去了，同學們有的寫了36個字，有的寫了48個字，還有的竟然寫了50多個字呢！在這看似渺小的一分鐘內，我們居然能幹這麼多事呀！顧老師語重心長地說：“我們的生命，就是由無數個不起眼的一分鐘組成的，只要我們珍惜時間，就能在有限的時間內做更多的事，希望你們都能成爲珍惜時間的好孩子！”

我喜歡顧老師，她的教育猶如春風化雨一般滋潤着我的心田！

我們的班主任作文6

我們班的班主任是數學老師，他姓王，個頭比較高，嗓門比較大，長得瘦瘦的，還比較幽默。他經常說這樣兩句話：課堂上是敵人，課堂下是朋友；我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。

在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學，抓着後便懲罰他們抄今天課上講的知識點10遍，如果比較嚴重的話會被擰到前面站上一堂課。但在課後，他會坐在同學們的位置上和同學們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。

有一次，我們班上的一個同學吹大牛，結果一不小心露出了尾巴。王老師就說：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說最近牛肉價格怎麼漲了一倍呢。”

還有一次，我們數學書上有一個小雞圖片，王老師出黑板報缺少了一隻小鴨，然後他在上數學課時看到了那隻雞，結果王老師雞鴨不分，說：“太好了，總算是找到一隻鴨了。”我們哭笑不得地說：“王老師！那是雞不是鴨。”

快期中考試的時候，因爲緊張，上課有一些同學老是走神，王老師就罰他們抄今天覆習的內容。有些同學不想抄，就一直放在那兒，結果期中考試過後，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內容拿出來，之後再沒有一個同學敢欠王老師東西了。

別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學老是惦記着王老師要還給他們的東西。因爲王老師老是記不起欠別人的東西，結果人數越來越多，招惹了衆怒，大家一起找上門去找他要東西，王老師這纔想起來了。

這就是我們的班主任，一個幽默又好笑的班主任。

我們的班主任作文7

大家都說：“老師，就像園丁，養育着我們這些沒有生根發芽的種子，讓我們成爲國家的棟樑之才。老師，就像指南針，引導我們走向成功的道路。”在我眼中，我們的班主任——郭老師就是這樣的老師。

郭老師個子很高，有着一頭烏黑烏黑的短髮，黑亮的眼睛總是閃爍着智慧的光芒。她一帶上眼鏡，頓時就有教師的風範。

我們班一些人作業經常不認真完成，字寫得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說：“字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什麼樣的人，所以一定要寫好看。”我們的習作如果沒有達到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫。預習課文，她教我們要畫好詞好句，並且在重點詞旁邊做批註，寫上感受。一系列的嚴格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的“重拳之下”，我們的學習習慣慢慢往好的方向培養，字寫得越來越整齊，成績也上去了，這都是老師用心良苦的結果呀!

雖然在學習上老師很嚴肅，但平時，郭老師又是一位和藹可親的老師。她在課餘時間經常和我們聊天開玩笑，這時的郭老師彷彿是我們親密無間的好朋友，又是我們生活的導師。

在我眼裏，郭老師還是愛崗敬業的工作者。每次我一進老師辦公室，就看見郭老師不是認真備課，就是批改作業。只見那堆積如山的作業本，彷彿在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時間找來的，目的就是讓我們在一節課時間裏更全面具體地瞭解掌握課文的內容。

感謝您，郭老師。您永遠是我們心目中的好老師!

我們的班主任作文8

李老師剛踏入教室，他那草綠顏色的連衣裙就把同學們的注意力給吸引過去了。李老師中等的個子，偏瘦的身材，一雙小小的眼睛，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵。她，就是我們的班主任。

因爲喜歡李老師，到堂上課的時候，我特別專心聽着。每堂語文，我總能精神抖擻的聽講，李老師上課很特別：一接就下來，我是班上文靜、內向的出名的`“小男孩”。疑似李老師期待的問我們“如果讓你們送媽媽一件禮物，你們會送什麼禮物呢？”我們興致勃勃地舉高手……下課後，膽怯的我竟然趴在桌子上抽泣起來……然而，四年級下學期我竟然當上了大隊委員。每當我將那面鮮紅的五星紅旗，徐徐升起的時候，我也在心裏頭默默的感謝李老師。

正是在上學期，李老師不斷的鼓勵我，纔給我莫大的勇氣和信心我的膽小才變得越來越大。上課時我不在害怕舉手了，班級活動時我也樂於融入其中。李老師不以關愛我們，還有豐富的教學經驗。記得有一次年級比賽時，剛聽姐我也能比賽，我真是又驚喜又開心。第二天，同學們整齊的站在操場上，聽老校長在臺上唸到二等獎“李成”兩個字時，我的眼神不直覺的移到了李老師身上，我想說“李老師謝謝你。”

李老師雖然是一個溫柔，更是一個嚴肅的老師，有一次上教學課時，我偷偷的在桌底下看故事書，可是被張老師看見了。一下課，張老師就把一個教學尺重重地打在我的手板上，只不過打了一下，我的眼淚就掉下來了，我的手板疼，但我的心更疼，我準備向李老師解釋的時候，你老師就把教學尺丟在地上，他輕輕的扳開我的手掌，望着我說：“對不起，是老師打的太重了！還疼嗎？”哎，我那時候的心疼學生的老師，一直留在了我的心中。

我們的班主任作文9

一頭烏黑光亮的長髮，一對大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師

宋老師是個花樣大師。宋老師爲了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦啊！她用了許多巧妙的方法來激勵我們，比如：發大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎哦！抽到的那個‘‘幸運兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評爲‘‘南京市白下區書香班級’’呢！這多虧了宋老師啊！

宋老師不僅是個花樣大師，還是個教學有方的老師呢！

我還記得上學期快期末考試了，每天都是寫！寫！寫！寫得我頭都爆了！不過那節課我們沒有寫！而是玩遊戲！班級一下沸騰起來！

這個遊戲名叫‘‘成語猜猜猜’’。

......這個遊戲既能讓我們快快樂樂的過完這一節課，也給我們提高了許多知識呢！

宋老師不僅花樣多、教學有方，還很關心我們呢！

有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠處傳來‘‘啊’’的一聲，原來魏嫣婷被董文文用一個不知什麼飛行物被砸到頭了。我們快步走過去。‘‘呀’’起了個那麼大的包，很嚴重啊!我們快點去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這麼厲害，一下子就把她摟在懷裏，心疼的說：‘‘怎麼樣啊？沒事吧？’’而她卻忍這傷痛說:‘‘沒事。’’宋老師又輕輕地說：‘‘魏嫣婷沒事的啊！老師在，不要害怕！’’ 她聽了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來宋老師問清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然後一起把她送進了醫院。

宋老師就是這樣一個好老師，怎麼樣？羨慕吧？

我們的班主任作文10

人的一生總會經歷酸甜苦辣，這些路是誰帶着我們走過來的呢——是父母和老師。

在你成長的道路上，一定認識很多老師吧，至於給你印象最深刻的老師我就不知道了。

當我7歲時，進了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時會更紅，因爲她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學習的時候，她總是嚴格要求我們，寫字時經常跟我們說

“三個一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學做人，學做“真人”。

雖然章老師上課很嚴格，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話說：“嚴師出高徒”，這句話完全符合我們這個“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的帶領下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過來了，就隨便舉一個例子吧。

有一天，章老師告訴我們一個消息：運動會開幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等着我們了！那天，陽光明媚，我與全班同學穿好校服準備開幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏着整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊着整齊的口號……

“耶——”咦，這是什麼聲音？哦，原來是（12）班的同學在歡呼呢因爲他們又得了第一名。

看，這就是章老師帶領的班級，看到這裏，你是不是也喜歡上了章老師了？沒錯章老師就是這麼一個人見人愛的好老師。“章老師，我們永遠愛您！”