我心中的好老師800字作文

作文一：我心中的好老師

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。
　　
記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。
　　
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。
　　
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導着我們，用您的知識澆灌着我們，您爲我們付出了多少辛勤的汗水啊！
　　
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心着我們。
　　
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶着他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步並兩步地趕到了，着急地說：“千萬不要衝洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然後果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
　　
是啊，剛纔在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍着。更讓他感動的是，在以後的日子裏，高老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊癒。


作文二：我心中的好老師

又是一個春天，看着樹又發芽、又長大。不禁想起我小學時敬佩的張老師。 　
　　
她是我們的數學老師也是班主任，個子不高，在我心中，好老師並不要打扮的美若天仙，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心。張老師就是這樣一個人。 　
　　
她的課講的非常好。每講到同學不懂的問題時，她總是用手比劃着爲我們講解，生怕我們聽不懂。講到國家受屈辱時，她總是鼓勵我們好好學習…… 　
　　
給我留下深刻印象的還是張老師植樹那一次。 　
　　
記得那是某年的植樹節。張老師帶領我們去學校分配的指定地點植樹。到了那裏，我們都行動了起來，各盡其職。因爲張老師已年過5旬，所以就沒有給張老師分發植樹工具。張老師看到這情形，似乎有些不滿意，執意要植樹，我們只好讓出一把鐵鍬。只見張老師認真植起樹來，不一會兒，一棵樹苗便端端正正的立在了樹坑中。我看了看張老師，汗流浹背但臉上又充滿笑容，是那麼的美。同時嘴裏還說着：“終於完成了！”這時，我也笑了，在此同時敬佩之情油然而生。 　
　　
張老師不僅使我敬佩，還讓我格外尊敬。 　
　　
記得五年級的時候，我剛轉到固陽，對這裏的老師十分生疏，再加上語言不通，所以非常膽小，上課舉手的同學中幾乎每次都看不到我。 　
　　
一次上課回答問題，我低着頭一邊想問題一邊擔心：會不會叫我啊？“田夢皓”老師恰恰點到我的名字，我把頭埋得低低的，幾乎快要碰到桌子了，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴的回答着，聲音小的像個蚊子，我幾乎成了一隻受驚的小鳥。 　
　　
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答的非常正確，聲音在響亮些，不要緊張，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利的回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，是我感受到輕鬆的課堂氣氛，以後都能積極發言。 　
　　
我想張老師現在肯定退休了，但在我心中她仍是我的好老師。我爲我擁有這樣以爲善解人意的老師而感到自豪。


作文三：我心中的好老師

我心中的好老師有好幾位，有一位我對她印象尤爲深刻。她讓剛入學時對數學一無所知的我們踏上了通往數字王國的道路；她讓團結友愛的種子在班級中生根發芽；她把我們的不良習性逐一改變，糾正……她就是我心中的好老師——張煒老師。　　
　　
張老師中等身材，有一雙火眼金睛，無論誰在下面做再細微的小動作，都逃不過她的眼睛；她還有一張能說會道的嘴巴，每當她滔滔不絕地講課時，大家都聚精會神地聽着，因此交上去的作業幾乎都打着紅紅的“優”。　　
　　
張老師從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法，化繁爲簡。例如做計算題時，張老師總會在黑板上寫上四個大字“認真仔細”。果然，認真仔細做題的同學正確率直線上升。而做應用題呢，張老師也有“祕訣”——讀題，而且還要關鍵詞重讀。於是我們每次都將應用題字斟句酌地讀過去，“讀題破萬難”，果然一道道應用題都隨之迎刃而解。　　
　　
我以前總是會在本子上開“天窗”，字也得了“肥胖症”，沒寫幾個字答題位置就被佔滿，整版作業看上去雜亂無章。張老師是您一次次苦口婆心地叮囑我做題要考慮成熟後下筆，不要一做題就想到擦，同時把字儘量控制得小些。可是我的壞習慣已經頑固化，作業本上依舊是千瘡百孔。字呢，也是一發不可收拾，變得愈發“肥胖”。張老師還是您把我叫到跟前，嚴厲地批評了我，分析了我一意孤行下去的嚴重後果，讓我回座位後好好反思。我終於領悟到了您的良苦用心，下定決心進行“大字減肥計劃”，“天窗”也逐漸消失了，作業本頓時變得乾淨整潔多了。張老師，感謝您不厭其煩，三番五次地教育我，使我改掉了這些壞毛病。　　
　　
張老師，您的一舉手一投足，您的一笑一顰，您的一個鼓勵的眼神，一句溫柔的話語，一個溫馨的提示，一次交心的談話，都深深地印在我的腦海深處。您既是嚴師，又像慈母。我真想從心底裏喊您一聲“老師媽媽！”我將把您的教誨和關愛永遠銘記在心中。　　
　　
張老師，我愛您！您是我心中永遠的好老師！　　


作文四：我心中的好老師

我心中的好老師，您，有着一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長髮，雪白的皮膚，櫻桃小嘴，頗有點中國芭比娃娃的味道，好看極了！對，她就是您，我的鋼琴老師——張靜。　　
　　
您的性格非常地開朗、活潑，而且非常地有耐心。記得那時我剛　　
　　
學鋼琴的時候，什麼都不會，看到樂譜上的“小蝌蚪”一個都不認識，可着急了，都想打退堂鼓了，您看出了我的着急和膽怯，給我彈奏了一首很美的曲子，您耐心地對我說：“寶貝，別擔心，老師小時候也和你一樣，都是從不會到會的，老師相信你，你是個聰明的孩子，只要認真，就一定很快會學會的！”接着您非常耐心地教我從基本的樂譜學起，教完了，還仔細地問我有沒有不會的音，我猶豫地說還有幾個音不會，您笑了，把我擁在懷裏，耐心地重新教我，直到我自信地點頭說會。我心裏對鋼琴的喜歡被您一點一點地放大！　　
　　
從幼兒園大班開始我就和您學琴了，到現在已經有四年的時間，而我已經是一名業餘六級的小琴手了，去年還在安徽省的鋼琴大賽中獲得了一等獎！從單調到動聽，從開始的膽怯到如今的流暢，老師，我真的很感謝您！記得我第一次參加考級的時候，心裏特別地緊張，不停地做着深呼吸，是您握着我的手，堅定地告訴我：“子忻，別緊張，相信自己，一定可以！把考級當成一次演奏，老師就在臺下看着你，做你的觀衆！”聽了您的話，我的心裏平靜多了，不再緊張，就像平常上鋼琴課一樣，自信極了！我知道結果一定是“PASS”！　　
　　
除了鋼琴，您還是我的聲樂老師，您經常說學習音樂是一件很開心事，您希望我把鋼琴和聲樂當成一種愛好，開心地去做每一件事，沒有負擔，只是開心地玩！聲樂課的時候，您邊談邊唱，歌聲和琴聲融合在一起，真是美極了！您告訴我，唱歌的時候，不要用嗓子唱，要用肚子裏的氣息唱歌，這樣嗓子不累，歌聲也很美，牙關也要像啃蘋果一樣張大一點，我試了試，聲音果然不同，多試了幾次，好聽極了，也很有意思，我更喜歡上聲樂課了！　　
　　
老師，四年了，我已經長大，我馬上就要成爲一名四年級的大姐姐了，成長的路上，感謝有您四年一直來對我的關心和陪伴！您永遠是我心中最好最美的老師！　　


作文五：我心中的好老師

已知：
　
最喜歡哼唱那句歌詞——“長大後我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……”我非常喜歡、尊敬老師，在我的心目中，我最喜歡戚老師。她個子高高的，頭髮烏黑髮亮，還紮了一條俏皮的馬尾辮，走起路來一甩一甩的，很像一個可愛的小姑娘。她的臉上常常掛着甜甜的笑容，如同春天的和風輕輕拂過，同學們都很喜歡她。
　　
求：
　　
我爲什麼最喜歡戚老師呢？
　　
解1：
　　
廖致遠是我們班最調皮的學生，脾氣暴躁無常最喜歡打人。有一次，姜藹銘表揚同學們佩戴紅領巾情況好，給每個人加0.5分，卻沒有給廖致遠加分。那是因爲廖致遠沒有把紅領巾及時戴到脖子上，等檢查人員來了，才慢慢吞吞地戴到脖子上。廖致遠立刻衝向姜藹銘，他哇哇叫着，氣憤地揚起拳頭，正要打姜藹銘的時候，戚老師來了制止了這場事件。我們以爲戚老師對廖志遠這個罪魁禍首會火冒三丈、大發雷霆。可戚老師卻順勢把廖致遠拉到一邊，和風細雨地說：“你最近不是有進步了嗎？老師爲你感到高興。但是，今天你怎麼又要動手了？”廖致遠站在那裏滿臉愧疚，一聲不吭，一副悔不該當初的樣子。這時，戚老師撫摸着他的頭溫和地說：“算了，這次就原諒你吧，下次要乖一點哦。你一定會管好自己的，加油！”廖致遠使勁點了點頭，眼睛裏噙着淚花……
　　
解2：
　　
我寫的字龍飛鳳舞，想改總也改不了，很苦惱。媽媽只要看到本子上有這種字，就大聲地訓斥我：“這麼不認真、不專心、我看你的字好不了……”說的我一點信心都沒有了。而戚老師卻親切和藹地說：“不要緊，只要你認真、專心、一筆一畫地去寫就行了。你每天練一頁字給我看，我相信你一定能寫好！”戚老師的話如陣陣暖流沁入我的心田，我有了信心。在戚老師認真指導、耐心講解下，漸漸地，我的字有了進步，我開心極了！真是謝謝您戚老師！
　　
答：
　　
戚老師，您對我們是那麼的和藹可親，是那麼的認真耐心，您真像我們的好媽媽。所以你是我心目中最好的老師！


作文六：我心中的好老師

俗話說：“一日爲師，終生爲父”，這句話說明了老師對一個人的成長起到十分重要的作用。人人都有老師，而我的老師則十分好，在我12年長長的記憶裏，沒人可以比上她——王靜老師。
　　
王老師何以謂之“好”呢？我的記憶開始飛揚……
　　
那是一個陽光明媚的上午，正值一年級下學期開學，同學們熱烈地討論着，門外，則站着一位身着紅衣的女人，我的心不由得一動，“老師……”
　　
“大家好，我姓王，全名叫王靜……”轉眼間上課鈴響了，老師您走上講臺開始自我介紹，一開始面對這些調皮的一年級學生，您一直保持着您持久的耐心，不論我們多調皮，多煩人，您總是一如繼往地管理我們。
　　
“田字格里的字，小手指着讀……”明朗的早晨，教室裏散發着稚嫩的讀書聲。您還記得這個學習方法嗎？是您教給我們的。在一次又一次的鍛鍊中，我們見了綠線的字或田字格的字便如逢好友。也許，如果沒有您，我們班上榮譽欄裏的獎狀早已沒了。上課時，您幽默風趣，下課時，您像同齡人一樣與我們聊天、閒話，就連班上最愛哭的女生也露出了“百年不遇”的笑容，您是心靈的醫生，撫育着我們健康快樂地成長。夜深人靜的晚上，老師您在燈光下認真地批改作業，在您火眼金睛的掃射下，錯誤總是無處藏身。可老師您呢？眼睛成了“兔子眼”，頭髮亂成了“幹稻草”，我們太不聽話了！總是天天惹您生氣，使您看上去更老了，眼角的魚尾紋越發清晰，頭上的白髮不知不覺地長着，老師，我多麼想爲您送上一束花，讓它代表我們，在一個又一個漫長的夜晚用甜蜜的香氣伴隨着您。
　　
光陰如梭，轉眼五年飛逝而去，如今，我已經是一名六年級的學生，每每想起您手把手教我們，讓我們天天快樂的那些美好時光，我對您的敬畏和愛戴之情，就油然而生，老師，讓我們珍惜這寶貴的半年多時間吧！老師您嘔心瀝血地培育我們，我們一直很想報答，那麼，就讓這篇文章代替我們，向您傾訴吧！好老師！