節約用水作文400字

篇一：保互環境,節約用水

一天,小明放了學,就高高興興地回了家.
一回到家,小明就看到了它家的花兒.平時精神飽滿的花兒,現在卻垂着頭,無精打采地立在花壇中.小明心想;花草樹木對我們非常重要,如果沒有它們我們就吸不到新鮮的空氣,如果沒有它們地球上的一切動物都會滅絕.於是,小明便決定給花兒澆水.忽然,他看見媽媽正在洗菜,立刻靈機一動,心想;老師常教我們要節約用水,如果我用媽媽洗菜的水來澆花,那既做到了保互環境,又做到了節約用水嗎?媽媽洗完菜,正準備倒水,小明連忙跑過去,說道;"媽媽,別倒我有用.''媽媽有些疑惑,說;"這水這麼髒,你用來幹嘛呀?''小明沒有答話,只是神祕一笑.只見他走向花壇,給花澆上了水,媽媽激動地說道;"你真是一個保互環境節約用水的好孩子啊!''

篇二：節約用水

澆完花，李英走過去對媽媽說：“媽媽，中國人口多，如果每人每天都節約一滴水，那統計出來將是一個大數目。並且，洗臉的水可以沖廁所、洗地板、澆花。這就是老師教我們的一水多用。”媽媽聽了應道：“那我得多向你學習嘍！”李英笑了：“我們一起做個節約用水的好公民！”
夏天的太陽像個大火球烤着大地。你瞧：小花小草彎下了腰，垂下了頭，小狗趴在地上直吐舌頭......
李英放學回家，碰巧看見媽媽洗完菜，剛要把水倒掉，李英見此情景忙說：“媽媽，您別倒，您別倒，這些水還可以用呢！”媽媽聽了，停下了腳步奇怪地問：“洗完菜的水都髒了，還有什麼用呢？”李英接過水自信地說：“看我的！”
她接過水來到“植物天地”用水澆花，過了一會兒，小花又挺起了身子，張開了笑臉。
澆完花，李英走過去對媽媽說：“媽媽，中國人口多，如果每人每天都節約一滴水，那統計出來將是一個大數目。並且，洗臉的水可以沖廁所、洗地板、澆花。這就是老師教我們的一水多用。”媽媽聽了應道：“那我得多向你學習嘍！”李英笑了：“我們一起做個節約用水的好公民！”

篇三:節約用水

節約用水，人人有責。可誰做到這一點呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點。爲什麼對這項工作不支持呢？因爲他們不知道水有多麼重要，多麼寶貴！他們以爲水是取之不盡、用之不竭的，浪費一點有什麼關係？其實，要知道一個不多，十個就許多了。
下面我和大家談談水的重要性。世界上淡水量不多，但由於大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們人類能直接使用的淡水就很有限了。據科學家的研究，認爲人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這裏可以看出，水是多麼重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費，像這樣下去，我們的子子孫孫會怎樣生活呢？到那時，最後一滴水將是人類的眼淚！
我希望人類能拿出實際行動來彌補過去的過失，好好保護有限的淡水資源，讓子孫後代也能過上幸福美好的生活。

篇四：節約用水

星期天早上，我還沒起牀，就聽見了一陣門鈴聲。我立即爬下地，看見媽媽已經把門開好了——原來是外婆來幫我們幹活了。我剛刷完牙，正準備洗臉。突然，我看到外婆把洗衣服的水，用盆子把它端了起來。我看着覺得很奇怪，外婆要幹什麼呢？於是，我一邊洗臉，一邊疑惑地問外婆：“外婆，您爲什麼要把洗衣服的水用盆子端進來呢？”外婆語重心長地說：“我準備把水先倒在桶裏，然後等小便時再用這些水衝馬桶。你看，這不是即節約用水，又省錢嗎？”聽了這番話，我立刻把洗臉用的水倒在桶裏，等會兒小便時再衝。通過這件事，我懂得了環保要從身邊做起，要從自己做起，我還想給家家戶戶的門口粘一張環保宣傳單呢！名師點評：小作者通過列舉了生活中的一個小事例，來告訴讀者環保的重要性！作文的主要內容是小作者看見奶奶把用過的水存起來，用來衝馬桶，真是節約用水的典範哦，希望小讀者們以後也要向外婆學習，這樣就不會有水資源被浪費那麼多啦！作文的主題明確，層次分明，涵義深刻，內容具體，是篇不錯的作文！“這不是即節約用水”改爲“這不是既節約用水”。

篇五：節約用水

節約用水今天我很早的做好了作業，晚飯吃過了我就在看電視，我媽媽叫我先把臉洗好再看電視。我說：“好的”。然後我就去洗臉了，我去的時候我媽媽正在洗臉，我說：“媽媽快點”。媽媽說：“好的”。我就在媽媽旁邊等了，在看媽媽洗臉，媽媽把洗臉的水到在洗腳盆裏，我媽媽用同一盆水在洗腳，我說媽媽這是爲什麼，媽媽反問我這是爲什麼，我說：“這是節約用水吧”。媽媽跨我說真能幹。媽媽又在同一盆水裏洗襪子。媽媽對我說如果每個人都能這樣節約用水，一年不知能節約多少噸水，今天媽媽算是給我上了一趟節約用水的課。現在輪到了我洗臉，洗腳了，啊洗腳可以消除一天的疲勞，節約用水真好。名師點評：我們應該合理利用水資源，循環運用水。小作者通過親身經歷的事情，體會到循環利用水資源的方法，表達了節約用水的思想感情。文章語言流暢，語句通順，表達意思清楚明瞭。更重要的是，緊扣了節約用水的這一主題。標點符號的應用，引用人物語言，將句號放在下引號裏面，如：我說：“好的。”“今天媽媽算是給我上了一趟節約用水的課”中“一趟”是“一堂”。

篇六：節約用水

一天下午，我放學回家，看到院子裏樹上的葉子蔫了，耷拉着腦袋，花盆裏的花兒也垂下了頭，無精打彩地站在那裏。我想它們一定是缺少水喝了。這時，我正好看見媽媽在院子裏洗菜。於是，我走過去對媽媽說：“媽媽，您洗好菜可別把洗菜水倒了，留着給我。”媽媽擡起頭看着我奇怪地說：“你要這髒水幹什麼？”我朝媽媽眨了眨眼睛，笑了笑，只是沒說話。媽媽洗好菜就把水給了我。我端起那一盆水走到院子的一邊，來到那花盆邊上。這時，我回過頭去看了看媽媽，看到她正呆呆地端着，一動也不動，只是看着我。我把水慢慢地倒到花盆裏，讓花兒喝水。過了一會兒，那花兒好象喝足了水，重新挺起了胸膛，彷彿在感謝我呢！
媽媽看到了，摸摸我的頭說：“我的女兒長大了，懂得節約用水了！”我歪着腦袋調皮地說：“怎麼樣？廢水也有用處呀！”爸爸用冷水洗好臉正要去倒水，媽媽立刻叫住他。接着，媽媽把爸爸手上的臉盆拿了過來。這時，爸爸的臉上露出了不解的神色。媽媽走到那棵樹的邊上把水倒了下去。同時，她說：“對，對，節約用水，人人有責！”
這時，我們一家三人都哈哈大笑，笑聲在院子上空迴盪。