我心中的祖國作文四篇
篇一：我心中的祖國
我是加區一小五年一班的xx
小時候，在我小小的心靈中，祖國的定義一直在變化着，豐富着，完善着。 四五歲的時候，祖國是我口中的搖籃曲。那時，我雖然懵懵懂懂，但是，在我幼小的心靈中，卻已經寫下了一個好聽的名字：祖國！六七歲的時候，祖國是我手中的紙拼圖。爸爸買回的那一盒中國地圖的紙拼圖，帶我走進了祖國的大江南北。我不厭其煩地把一片片零碎的小紙塊組合成一隻“大公雞”，爸爸說：“這就是祖國！”祖國在我心中只是一個名字，一個有着重要意義的名字。
上學了，《中華魂》讀本讓我進一步瞭解了祖國。懂得了祖國的含義。 曾幾何時，您歷盡磨難，飽受滄桑。然而英雄的母親並沒有倒下，您在南湖的紅船吹響了革命的號角，您在井岡山點燃了星星之火。爲挽救我們的祖國，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪傑血染疆場。沉睡的雄獅終於發出震耳欲聾的怒吼，東方巨龍終於抖擻精神揚威於世！隨着天安門城樓上那氣壯山河的吶喊，中國人民從此站起來了！
三十年的改革開放，您又駛上了發展的快車道；從唱響 “春天的故事”到“神七”載人飛船的升空，從“東亞病夫”到奧運會成功舉辦、世博會的整裝待發。沿着黃河與長江的源頭，漂流而下，我看到祖國的富饒與遼闊，在長江三角洲、珠江三角洲，我看到祖國崇高與巍峨，看到祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍……一切的一切，無不展示您的勤勞、堅強、智慧和勇敢。
時逢六十華誕，滄桑歲月雖留痕跡，可您的變化日新月異，繁榮盛事正展現您青春魅力。胸懷祖國，放眼世界，我常常心中深情地呼喊“祖國，您是我心中最美麗的媽媽”！
五千年的文明歷史是您的內涵，您像那澎湃的長江水，浪濤洶涌；您像那鮮豔的杜娟花，美麗迷人；您像那巍峨的高山，挺拔堅強；您像和煦的春風，溫暖人心。上下五千年，悠悠中華魂。這就是我深愛着的祖國——中國。
當我佇足於雄偉蜿蜒的萬里長城之上，當我止步於滾滾東去的黃河之邊，當我靜立在煙波浩渺的渤海之濱，當我注視着冉冉升起的五星紅旗之時，我的心中怎能不感慨難平，怎能不激情澎湃？我要高呼：我愛您——我的祖國
祖國媽媽的屈辱讓我永遠銘記，祖國媽媽今日的發展讓我無比驕傲和自豪，無數中華兒女的英雄事蹟伴隨我一天天長大,他們激勵着我刻苦學習，奮發努力，勇往直前。 記得三年級的時候，我參加了班幹部競選活動，在這次民主選舉中，第一次嚐到了失敗的滋味，這對於一向被老師讚賞、同學敬佩的.我來說，如同萬劍穿心，難過的淚水直在眼圈打轉，但我想到了中華魂讀本中的袁隆平爺爺等優秀中華兒女的事蹟，我強忍住淚水，把失敗的痛苦裝進了行囊，回到家後，我撲在媽媽的懷裏痛痛快快地哭了一場，之後，自信的笑容又重回臉上。
《中華魂》讀本，不但給了我克服困難的勇氣和力量，而且，在中華魂讀書活動中，我的能力有了大幅度的提升，使我對自己充滿信心。
在中華魂讀書活動中，班級組織了祖國在我心中的繪畫、手抄報展覽，同學們的作品可以說異彩紛呈，讓我們更深切地瞭解了祖國的發展歷程，激發了同學們的愛國熱情。之後，還舉辦了“祖國曆史我知道”的讀書交流會，大家受到了“勿忘國恥，振興中華”的啓示和教育，儘管這樣，大家還是意猶未盡，又共同提議舉行了以此爲內容的演講比賽，在演講比賽中，由於我的表現出色，被同學們推薦代表班級，參加學校的演講比賽。在此項活動中，不但鍛鍊了我的能力，而且使我從心底升騰起深深的、濃濃的愛國之情。
最使人難忘的2008年5月12日，一場8.0級地震，災難降臨到四川——大地被撕裂，家園被摧毀，道路被割斷，從那一刻起，無論是天涯海角，還是塞北極地，無論是繁華都市，還是雪域高原，所有的炎黃子孫都伸出了援手，有錢的出錢，有力的出力，全國人民心手相牽，幫助災區重建家園。當時的我從電視上看見了被雨淋溼的溫爺爺，滿身泥土的解放軍叔叔，還有那些被掩埋在廢墟下的同胞們，以及無家可歸的災民們，我拿出了自己平時積攢下來的零用錢和考試成績突出，爸媽獎給我的錢，共計269元錢，那一刻，我才真正體會到什麼叫“和祖國同呼吸共命運”！
5．12汶川地震，您用強悍的臂膀，擁抱您的兒女，用慈祥與仁愛撫慰受傷兒女的心靈，全世界的目光注視您，此刻我想大聲呼喊您：祖國媽媽，我愛您！這種崇高的情感將伴隨我一天天長大，長大了，我也要像書中那些英雄人物一樣，用心描繪祖國，用雙手建設祖國。
同學們，讓我們行動起來，從身邊的小事做起：熱愛我們的家鄉，不亂扔垃圾，不毀壞樹木，關心同學，同學有了困難伸出友愛之手，孝敬父母，體諒父母的難處，關心老人，在公交車上主動爲老人讓座；努力學習，學好本領，長大了我要讓家鄉的樹更綠，天更藍，水更清，路更寬，人更美。
“少年強，則國強。”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。祖國人民對我們充滿期盼，時代賦予我們振興的責任，我們現在雖不能像楊利偉叔叔、袁隆平爺爺那樣，但我們也要用盡全力學習，祖國的未來掌握在我們手中。
篇二：我心中的祖國
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！ 我是五年二班的xx.
我演講的題目是:讓文明在我們身邊.
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是我們應該首先學做人，學做文明之人，只有這樣，我們才能真正做到明禮誠信，團結友善，成爲一個對社會有用的人。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行爲。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，再例如在教室走廊上的起鬨打鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園部分同學之間互相講髒話,粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行爲就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的素質建設，那我們縱然擁有了知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成爲一個身心和諧發展的人。文明禮貌就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富。
無數事例表明，開創成功人生的關鍵，是高尚的品德,情操。代表民族未來的我們，需要學習的東西還有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格。千萬不要把文明禮貌的行爲習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰,不講粗話,髒話；管住我們的手，不亂扔垃圾,不破壞公物；管住我們我們的腳，不踐踏花草。
我相信，通過我們共同的努力，我們的社會風貌必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！
我的演講完畢，謝謝大家！
篇三：我心中的祖國
尊敬的老師、親愛的同學們，大家上午好！
今天我發言的題目是：愛國——不可推卸的責任。
這種責任自古傳承：曾有屈原“雖九死其猶未悔”的執着追尋，有諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的一生實踐，有陸游“位卑未敢忘憂國”的千古佳句，這些愛國情感深深熔鑄在中華民族的血液之中，成爲民族精神的核心！
所以，如果你是農民，勤懇勞作、不斷創新就是愛國；如果你是教師，兢兢業業、教書育人就是愛國；如果你是商人，誠信經營、依法納稅就是愛國；如果你是軍人，鍛鍊自己、時刻準備就是愛國；如果你是富豪，熱心公益、關心弱勢就是愛國；如果你是明星，以身作則、爭當模範就是愛國；如果你是公務人員，依法辦事、體恤民情就是愛國。
作爲學生的我們該怎樣愛國呢？學校提供了舒適的環境和豐富的課程引導我們健康成長，愛學校就是愛國！老師們以高超的技藝，高尚的師德教導我們成人成才，愛老師就是愛國！班集體成員之間互幫互助共同守望，給了我們進取的力量和內心的溫暖，愛班級、愛同學就是愛國！大家一定很容易推理：在家、在社區怎樣愛國？
當然，要使我們的愛國更有力量，還要愛我們自己！胡適先生曾經告誡我們：不是每個人都有資格愛國的，你愛國的前提是將你這塊材料雕琢成器。這就需要我們努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，這樣愛國纔不僅僅是一份情感的宣泄，而是有形的力量！
我的發言完畢，謝謝大家！
篇四：我心中的祖國
親愛的老師們，可愛的同學們：
大家好！我們是五（5）中隊的代表，今天我們演講的主題是：“你我心中有規範，快樂和諧永相伴。”
文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。我們要學習做人， 學做文明人，學做社會人。文明校園，文明社會，從我做起，從每一件小事做起。下面讓我們一起學習“什麼是正確的站姿？走路的姿勢又是怎樣的？
正確站姿：從正面看：鼻子、下巴、胸骨、肚臍應連成一條直線，左右對稱，雙腳受力平衡。從側面看：頭部、肩部與髖部要保持在一條直線上，重心放在腳掌及腳跟上。擡頭挺胸、直起軀幹。謹記祕訣：雙腳平均分攤重量、腳踏實地、縮小腹、收下巴。同學們，在回答問題和升國旗的時候要做到哦！
走路時的姿勢：走路時只要依照正確的站立姿勢，保持頭、肩與髖在同一垂直平面，微微用力收小腹，目視前方讓雙手自然下垂擺動就是良好的步行姿勢。走路時如果能保持上述方式，你會感到：腳更輕鬆了、腰更有力了、背更直挺了，精神狀態也隨之昂揚。同學們，在教室、走廊、操場上我們能做到嗎?
如何纔是文明走路？我們不乘坐不合格的交通工具，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公衆場合自覺排隊等。有人說：車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份和諧。沒有文明走路，會影響和諧社會的構建。它是一種修養，文明在我腳下，文明要從我做起、從走路做起。
同學們，讓我們牢記這首文明兒歌吧：樓道窄，樓道寬，請你不要隨便穿。追跑打鬧路就窄，有序行走路就寬。上下樓，靠右走，不跳階，不追逐， 安全行走記心頭。 要上操，排隊走，快靜齊，共遵守。 你我心中有規範，快樂和諧永相伴。
謝謝大家，我們的演講完畢。
