以失去爲題的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的以失去爲題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以失去爲題的作文1

失去，往往是件痛苦的事情。但是當你看到下面這個故事，也許會改變對“失去”的看法。

一位老人在高速行駛的火車上不小心把剛買的新鞋從窗口上掉出去一隻，周圍的人都爲他感到惋惜，不料老人立即也把剩下的那隻鞋從窗口扔出去。這舉動更讓人大吃一驚。是這樣，老人解釋道“這一隻鞋無論多昂貴，對於我而言都是沒有用了，可是，如果有誰能撿到這一雙鞋子，說不定他還能穿呢！那我這雙鞋子就不會浪費了！”

睿智的老人用自己已不可挽回的“失去”成全了他人的“獲得”。

相信很多人小時候都有屬於自己的玩具吧！那時的我們都不喜歡把自己的東西給別人玩，因爲怕別的小孩把玩具弄髒或者弄爛，也許現在的我們也一樣，不過仔細想想，也許可以把自己的東西和小夥伴一起分享，雖然有時會出現意外“傷亡”，不過最後都是快樂的，這樣，失去就變得美麗了。

曾經，我因爲失去時間而痛苦不已。在學習的重壓下，我被弄得手忙腳亂。每天課桌上總是放着一大堆書，當我遇到一點困難，就會囫圇吞棗般地去翻閱書籍，殊不知這是一種最浪費時間的學習方法。問題不但沒有得到解決，我反而因爲浪費了時間而痛苦不已。其實，當對問題無從下手的時候，靜下心來想想學過的知識點，也許問題會迎刃而解。思考的過程看似什麼都沒做，看似在“浪費”時間，其實有時候，停下來也是一種前進。看似“失去”了一些寶貴的時間，其實是將時間合理利用起來了。

在我們的一生中，也許每個人都經歷過失去，這些事情也許會在我們的心裏留下陰影，有的甚至會留下終身的遺憾。既然“失去”已經無法改變，何不樂觀一些，正視失去。今天的“失之東隅”，也許明天將會“收之桑榆”呢！

以失去爲題的作文2

人的天性是習慣於得到，不習慣於失去。所以，得失之患應該說是人痛苦的根源。也因此，我們不僅要習慣於得到，還必須要學會失去。

生命的過程本身就是一個得到和失去的過程。我們天天在得到，天天也在失去。如果得到了感到高興，而失去了則表示痛苦。那麼，我們每天不一定得到很多，但每天卻在失去生命的時間——在慢慢地失去自我。還有什麼得到能與失去的時間對等呢？

今天失去的，已經失去了。而明天我們還會得到，然後再失去，直到失去一切。這樣看來，得到纔是暫時的，而失去卻是最終的。難怪佛教將“佈施”列爲“六度”之首，其本義就是教人劫除貪婪之心，學會主動放棄、釋然心靈。雖然，佛教是佛的教育，不一定人人都去信奉，但這種境界是薄大而富有哲理的。

學會失去。做到也許很難，但肯定令人心平氣和，並坦然面對人生。

學會用感恩的心態生活

春夏秋冬，是歲月的變遷；陰晴圓缺，是自然的規律；喜怒哀樂，是人類的情感。我們每個人生活在這個世界上，歲月不可能四季是春，自然不可能每每是晴，情感不可能天天是喜。甚至生活中能夠留下痕跡的往往是太多的不如意，感慨中能聽到的常常是不逢時，情感中留存太久的更是太多的不快樂，然而，這就是生活。

面對這些交錯的情感，我們怎麼辦？是怨天尤人，是灰心喪氣，還是忍氣吞聲，感受痛苦人生。可是無論你怎樣對待自己，生活還是如此。所以，做爲芸芸衆生中的一員，無論生活中遇到什麼樣的境況，我們都應該學會用感恩的心態去生活。我們應該感謝父母給我們生命，感謝自然給我們陽光空氣和萬物，感謝有很多的親情、友情伴我們走過生活的每一天。所以，我們只要學會用感恩的心態面對生活，肯定就會感到快樂。

批判自己可以自省

孔老夫子曾言：一日三省。這是一種很高尚的行爲。自省是每個人必須的修身之道。然而，我認爲現代人缺失的恰恰是這種精神。

決策失誤了可以歸爲學費，自己做錯了可以推給別人，工人下崗了可以怪給社會……。凡此種種不一而足，比比皆是。我們在現實中很少看到或聽到某某自省出問題，更不要說聽到檢討的聲音。那麼，凡有誤或錯者從自身上找點原因難道就那麼難嗎？我想不是，這纔是個真正的社會問題。

我們所處的環境可能太複雜，我們尚沒有把自省，亦即檢討自己的過失或不良行爲——知錯就改當成是一種美德。所以，當很多人將有意無意間的責任往別處推的時候，你膽敢往自己身上攬，結果便是可想而知的。

所以，既然是社會的一員，如果對社會問題無能爲力的話，至少可以多批判自己。因爲，批判自己可以自省。

以失去爲題的作文3

趙薇的《致我們終將逝去的.青春》有一句經典的臺詞：我的人生是一棟只能建造一次的樓房，我必須讓它精確無比，不能有一釐米差池——所以，我太緊張，害怕行差步錯。我不同意這種說法，事實上，我們的人生絕不像蓋樓那樣簡單，設計好圖紙，然後嚴格按照圖紙施工，力爭不出現一釐米的差池，我們的人生不是設計出來的，很多時候，她是你不由自主的和跟隨着大勢所趨的潮流而亦步亦趨的，所以，我們經常發出感慨：我爲什麼不如意？

青春時節，我們有激情有夢想，有的少年張狂而以爲自己可以主宰自己甚至主宰世界，其實，我們都曾年輕過，自小到大我不知道你有多少事是自己可以做主的：你可以不上不補習班嗎？你可以不考大學嗎？你的工作是你自己夢想得來的嗎？你的婚姻是自己的心甘情願還是對付一下自己人生的後半程而購買的道具？官二代和富二代，因爲起點不同，他們看似可以心滿意足的了卻自己的所思所夢，但是，他們或許還有窘迫青年沒有的悲哀：比如，他們根本不知道自己要什麼，然後糊里糊塗的因爲張狂狂妄要麼被人嗤之以鼻要麼進了班房。所以，縱使設計好了人生圖紙，也不見得萬事如意。

但是青春畢竟是美好的，青年人有夢想是一件特別正常的事，對愛情的渴望對知識的尋求，甚至對前程的宏大目標的想象，都是年輕人積極進取的不竭動力。我說人生不可以設計，但是不是說人生不可以有夢想，我們追逐夢想，是爲了有奮鬥的目標和動力，但是，夢想的前提是趁着年輕多幹點事，等青春不再了，反過頭了檢視一下自己的奮鬥成果：我的青春究竟爲自己的下一段路準備了什麼。

我們已青春不在，有時候我就想，我們也曾激情如火過，人到中年，你或許沒有做成呼風喚雨的大人物，沒有被人阿諛奉承，甚至同齡人的飯局你都是被遺忘之人，這些都不重要，你應該想一想，我是否被父母妻兒所依靠？雖然沒有讓他們錦衣玉食但是卻也衣食無憂？工作中的一些事情應付起來不是出色倒也得心應手？這些事情在青年時看起來很是婆婆媽媽，但是，到了中年才知道原來人生的鼓點到這個時候才敲的最爲真實！

儘管到中年的時候我們才理解人生是設計不來的，但是我還是由衷的敬畏我們曾經有過的青春，激情澎湃的日子雖然有過荒唐有過淚水，但是幸運的是，我的青春的樹幹還是挺拔粗壯的，因爲，他到目前爲止一直支撐着我中年的樹冠及一些果實，感謝青春，向青春致敬！

以失去爲題的作文4

　　自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不錯，在我家裏的姐弟當中我是最愛說話話的一個。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個大大的氣球被放走了氣一樣。

一天，天空掛着一團團的棉花，陽光照在我的書本上。老師在講臺上講課，每一個人都是目不轉睛地看着老師。“咚咚咚咚”老師在黑板上寫着字。突然老師從口中冒出一個問題。我的心掙扎了一下。老師抱着期望地看着我們，一個接一個地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地擡起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來。我盯着老師看，心裏就像有一個聲音喊着說：“快舉起來啊！”我心中有兩股力量在鬥爭着。不一會兒，我心中的膽小鬼跑了出來，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽見了老師點了別人的名字

我的心好想鬆了一口氣。但課堂中的重重難關向我走近。我一有不認識的題就把頭埋得深深的。這是藉口吧，只是沒有信心面對困難吧。突然，好像一個大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來回答問題。我一聽到自己的名字腳就想自然反應地彈了起來，我站得筆直筆直的，手緊緊地握着衣角。別看我站得那麼好，我的腳一直在發抖，我的腦海裏一片空白，喉嚨裏好像發佈出聲音。隱隱約約的聽到了答案，我使出全身的力氣，結果只是小聲的回答了問題。過後，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來了。我心想“在家的氣勢去哪裏了？怎麼連一個問題也回答不上？”也許是學的知識不夠多吧踩回答不上的。

沒有自信，在學校的生活就想一隻小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事啊！

我將會抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！

以失去爲題的作文5

得到時不知珍貴，失去時才倍感珍惜。芸芸衆生長髮出如是的感嘆。

總感覺，我們生不逢時，現實殘酷；總感覺，外面的世界才精彩，外面的生活才屬於我們，忽視了別人，忽視了集體，忽視了現實，更忽視了別人的關愛，人們常譏諷井底之蛙閉目塞聽，眼界狹窄，而我們，又何嘗不是如此？

我們這個年紀太多脆弱，跌倒了，受埋怨最多的是絆腳石；受傷了，最多的反應是哭泣；失敗了，感慨最多的是客觀原因如何如何。

我們這個年紀，明明對別人理解臺前，還自以爲看透了別人；明明對事情敏感，還無動於衷；明明對同齡人心存戒備，還裝作傾心相待。

我們這個年紀，在兩點一線的往返中找不到第三點時就把鋒芒指向別人，我行我素，是對傾心相待的對策；置若罔聞，是對善意規勸的表態；滿腹牢騷，是替代本質的現實回答。

也許，這就是我們對愛的感悟。

可是，有許多，我們還不懂！就像，父母對我們的愛，父母是一本難懂的書，只是這一點，我們就很難明白了。

可能，我們還真的太小，無法理解他們，而導致錯認爲他們不愛我們！其實，當鷹媽媽把她的子女趕出巢***時，她們不也是不忍心的嗎？只不過，她必須要把這份脆弱藏到心裏最隱蔽的位置，然後，纔有可能讓自己的子女成爲搏擊天空的強者！

我們這個年紀，隨着時光的流逝也將逝去，而那份未感悟的愛，也將被封存在心裏，像一罈老酒，日益醇厚甘美，這，是我們對愛的感悟。雖然，我們許多人仍在說：“你們根本不懂我，一點也不愛我！”但事實上，我們在心裏早已承認了那份真摯的愛！

生命只有一次，它是宇宙中最值得珍惜的。

生命既是脆弱的，也是堅強的；是短暫的，也是永恆的。生命的存在就是一種希望。

希望脆弱的生命堅強——小草。不論在廢墟里、石縫裏、牆角頭，還是在沙漠裏，都能看見一個頑強的小生命，昂首挺胸，堅強地挺立着小身軀。瞧，天空中突然間下起了傾盆大雨，萬物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了往日的生機，但唯有一種生命——小草，它們倔強地仰着頭，用蔑視的目光注視着暴風雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗爭着。“離離原小草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩詮釋了小草脆弱而堅強的生命。

希望短暫的生命永恆——狼牙山五壯士。五壯士勝利完成了阻擊敵人、掩護人民羣衆和連隊轉移的光榮任務。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國。他們用生命譜寫了一曲驚天地，泣鬼神的英雄樂章。五壯士當時爲什麼跳崖？因爲他們不想成爲俘虜。他們爲什麼不想被俘虜？因爲他們不想讓生命過得沒有意義，沒有價值。雖然他們的生命是短暫的，但他們崇高而偉大的革命精神永遠值得我們學習。因爲他們用有限的生命創造了無限的價值。

生命的存在是一種希望。海倫？凱勒是一個集肓、聾、啞於身的高度殘疾者。她小的時候，人們就開始爲她的將來擔憂，但海倫卻沒有放棄對生活的追求，因爲她知道只要生命存在就是一種希望。所以她用頑強的毅力學會了讀書和說話，最終成了一名女作家、教育家、慈善家、社會活動家。海倫以契而不捨的意志爲人類開闢了輝煌的明天，她用堅強演絳了生命存在的希望和美麗。

生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過不懈努力去創造無限的價值，使生命穿越時空，成爲永恆。我們要對自己負責，好好使用生命，讓人生更有意義，讓生命更有價值。

以失去爲題的作文6

那份友誼隨着真誠飛溢四周，而這一次友誼卻遠遠離去。

這一切都太突然、太決絕了，老天爺彷彿下了一聲傾盆大雨，我們的友情就這樣被沖走了嗎？我們相仿眼前發生的這一切……

還記得你是老師的得意學生，我同你一樣，也是老師很關注的一個學生，但我與你不同，老師關注我是我學習成績太差，老師怕我給班裏拖後腿。因爲我反應比較遲鈍，思路也不是很敏捷，所以對數學一竅不通。老師認爲我實在是無可救藥了，所以一次星期五對你說，我的功課就由你來幫我輔導了。

你知道嗎？我那個週末是在害怕中度過的，我害怕你會像老師一樣罵我笨。週一我提心吊膽地來到學校，但是我發現自己錯了，你很溫柔，不但沒有批評我，反而一直不斷地鼓勵我，我第一次得到別人的表揚，你不知道我當時是多麼地興奮。後來，我們成了一對形影不離的好朋友，每天都在一起。放暑假時，我們約好開學後見，我每天都盼頭早一點兒開學，這樣我們就可以繼續在一起了。好不容易盼到了開學，但去報到的那一天我卻沒有看到你那熟悉地身影。

有好多同學都在議論你轉學了，但是我不相信你會不辭而別，我爲你找了一個合適的藉口，也許你生病了，明天你肯定會來的。但是幾天後，你的座位依舊是空的，從老師口中，我得到了你去北京讀書的消息，當時眼淚模糊了我的眼睛，我很想失聲痛哭一場，但是卻忍住了。

我們的友誼就這樣斷裂了嗎？我實在不想相信發生的這一切……

以失去爲題的作文7

題記：曾經有一段珍貴的友誼擺在我的面前，我沒有好好地去珍惜直到失去的時候才後悔莫及。如果老天再給我一次機會，並制定一個量，那將是永遠。

我是一個名副其實的“創可貼”，這大家都知道。我是在宋渝航的介紹下來到創網這個美好的世界的，來到創網後，我們倆原本互相說話很少就一夜之間變得無話不談。整天談到的話題述創網最多，比如就是：“你升級了嗎？”、“你幾級了？”……就變得是班上最好的朋友，其實，我也不敢相信，我們竟然突然變得如此要好，我真擔心這是在做夢：這份如珍珠般珍貴的友誼會災閔閔之中失去……

然而，這份友誼愈加要好，可對我來說另一份如鑽石般珍貴的友誼卻在漸漸消失。

班上的劉婉瑩纔是我最最最最……要好的朋友，我們從一年級開始就是好朋友，可是持續了五年後因爲有宋渝航，她的“醋罐子”便打翻了。每次她來找我的時候，我老是光顧着和宋渝航交流創網上的事情，卻忘了理睬劉婉瑩，唉，當時我真不該啊……

友情就像是一處風景，失去了友情，就好比是去了一處風景……不行！我得努力，使這風景常在，友誼常在！