2017年高考作文,再次印證了這個書目是贏得高考的金鑰匙

2017年北京市高考微作文題目（三選一）

①《根河之戀》裏，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》裏也有類似的故事。請你從中選取一個例子，敘述情節並作簡要點評。要求：符合原著內容，條理清楚。

②請從《紅樓夢》中的林黛玉、薛寶釵、史湘雲、香菱中選擇一人，用一種花來比喻她，並簡要陳述這樣比喻的理由。要求：依據原著，自圓其說。

③如果請你從《邊城》裏的翠翠、《紅巖》裏的江姐、《一件小事》裏的人力車伕、《老人與海》裏的桑地亞哥之中選擇一人，依據某個特定情境，爲他（她）設計一尊雕像，你將怎樣設計呢？要求：描述雕像的體態、外貌、神情等特徵，並依據原著說明設計的意圖。

發現2017年高考北京市語文微作文，180字，10分，涉及7本名著，《根河之戀》《平凡的世界》《紅樓夢》《邊城》《紅巖》《一件小事》《老人與海》。

分析

1、3個題目全部考讀書，體現了對學生“好讀書、讀好書、讀整本書”明確的考察導向，結合去年大作文考題題目“神奇的`書籤”，我們可以判斷，關於“讀書”已經成爲今後考生必須要面對的學習科目和考試內容。

2、3個題目全部要讀原著

2017年高考微作文題目要求

題目①要求：符合原著內容，條理清楚。

題目②要求：依據原著，自圓其說。

題目③要求：描述雕像的體態、外貌、神情等特徵，並依據原著說明設計的意圖。

從3個題目的要求看來，學生答題必須建立在對原著的閱讀基礎上，如果僅是對書做文學常識的記憶，將不免陷於在考卷上無話可說的境地。

3、3個題目全部要求精讀

題目①中要求選取“從原有的生活方式走向了新生活”的情節，進行敘述和點評；這就要求學生讀書的時候，不僅僅關注故事情節，還要關注情節與人物命運之間的內在聯繫；

題目②要求用一種花來比喻《紅樓夢》中的人物，考生要對人物性情、氣質有所瞭解，如果對《紅樓夢》特別熟悉，那麼就能非常容易找到答題的思路，因爲在《紅樓夢》卷六十三卷“壽怡紅羣芳開夜宴”爲本題的解答提供了重要的依據來源；

題目③依據某個特定情境，爲他（她）設計一尊雕像，且要描述體態、外貌、神情等特徵，這就要求對情節、人物非常熟悉，能夠分析出特定情節對於塑造人物形象的作用。

所以，家長一定要從小就開始培養孩子閱讀的習慣。根據孩子的年齡特點和認知水平，爲孩子挑選不同類型的書籍。在低年級，可以推薦給他們一些民間故事、童話故事、寓言故事、兒童文學等來讀；在中高年級，推薦一些雜文隨筆、報刊雜誌、科幻漫畫、歷史文學名著、名人傳記等不同類型、不同內容的多種書籍。

語言文字的表達需要一個積累和內化的作用，長期而大量的閱讀是最好的積累。詞語的積累，素材的積累，情感的積累，在寫作上就會有異於常人的用詞和構思。當孩子的語言有了很深的積澱後，寫作水平就會逐步提高。

那些成績優秀的孩子，都有一個共同特點，就是喜愛閱讀。因爲閱讀廣泛，相較於那些不愛讀書的孩子，他們的理解能力、表達能力以及邏輯思維更加突出，學習能力也比較強。

但是，現實的問題是，我們的家長、老師大多都缺乏推薦書的能力。大人認爲的好書，孩子卻不喜歡讀。怎麼辦呢？小編今天就給大家推薦一個書目——《中國人閱讀書目》（後附書目鏈接），大人可以根據書目，和孩子交流溝通，瞭解孩子的興趣愛好，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，並給予適當的引導。

《中國人閱讀書目（一）——中國幼兒基礎閱讀書目導賞手冊》

朱永新 王林 主編 新閱讀研究所 研製

《中國人閱讀書目（二）——中國小學生基礎閱讀書目導賞手冊》

朱永新 王林 主編 新閱讀研究所 研製

《中國人閱讀書目（三）——中國初中生基礎閱讀書目導賞手冊》

朱永新 李希貴 主編 新閱讀研究所 北京十一學校 研製

《中國人閱讀書目（四）——中國高中生基礎閱讀書目導賞手冊》

朱永新 李希貴 主編 新閱讀研究所 北京十一學校 研製

此外，就像給孩子吃東西一樣，選擇圖書也要講究營養的合理搭配。如果只是讓孩子閱讀自己喜歡的書籍，那樣並沒有多大益處。給孩子讀書，就要內容多元化，讓孩子的思維變得活躍，視野變得開闊。