以主動爲話題的作文（通用5篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應用極其廣泛的話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編爲大家整理的以主動爲話題的作文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
以主動爲話題的作文1
美國文學家梭羅曾經說過：“最令人鼓舞的事實，莫過於人類確實能主動努力以提升生命的價值。”人生就是一個主動追求，並不斷探索的過程。只有主動的去拼搏，去爭取，去奮鬥纔有機會抓住機遇，不會留下遺憾。
縱觀古今中外不論是個人還是組織的成功都是通過主動追求而取得的。孔子並不是因爲七十二個人跟着他而出名，孔子從一開始就主動地把自己的思想理念向人傳播，而且是向王侯將相傳播，有人接受了他的理念，相信他的理念，爲他的主動精神所感動，也開始主動傳播他的理念，於是他們就成了他的門徒。如果他從沒有向一個人說起，沒有人知道他懂什麼，沒有當初的主動，也沒有今天的孔子。同樣基督教的信徒也是人們花了幾千年的時間一遍遍地佈道布來的，共產主義的傳播都是主動得來的結果，沒有哪一種重要的人際關係不是主動出擊的結果。即使一個人再偉大，如果你不主動接觸他，那他就跟你沒關係。我相信任何事可以都得通過主動追求而獲得，如果不主動，你就會一無所獲！
主動在於我們自身，要克服行動的恐懼才能成功。美國有個瓊斯的新聞記者，極爲羞怯怕生。有一天上司叫他去訪問布蘭德斯，瓊斯大吃一驚，連忙說“不行不行，他根本就不認識我。”在場的一個記者拿起電話就撥通對方祕書辦公室：“你好，我是明星報的記者瓊斯，我奉命採訪布蘭德斯法官，不知道他今天能否接見我幾分鐘？”瓊斯一聽嚇壞了，在旁邊恨得大罵：“你怎麼提我的名字？”這時電話裏已傳出聲音：“一點十五分，請準時。”“瓊斯先生，你的約會安排好了。”同事滑稽地聳了聳肩，而瓊斯一下子愣住了。“那一刻是我二十幾年來學到的最重要的一課。”這是瓊斯成名以後總在說的那一句話。
主動進取，絕不被動等待！我堅信：或許主動進取未必能成功，但享受在主動進取的過程中的樂趣纔是人生成功的開始！主動追求人生舞臺上驚心動魄的一幕，享受人生的另一番情趣。
以主動爲話題的作文2
在這個世界上，有些人的生活還算不錯，但並沒有就此止步，主動做出改變，走出舒適的環境，最終成爲更好的自己。誠然，一個人要想成就更好的自己，就必須主動做出改變，走出自己的舒適區。
不滿自己文化知識的不足，走出舒適區，主動做出改變，最終成爲更好的自己。中國著名乒乓球大滿貫得主鄧亞萍本可以在退役後繼續留在國家隊當受人尊敬的教練，但她毅然決定走出運動隊的舒適區。她選擇了出國留學，改變了以前因爲職業而忽略學業的態度。先後獲得學士、碩士、博士學位。現在她在國際奧委會工作，爲北京申奧和籌辦奧運會做出了很多貢獻。
毫無疑問，鄧亞萍走出舒適區，主動做出改變，讓自己變得更好。她仍然從事自己熱愛的運動，但她爲中國成功舉辦奧運會做出了巨大貢獻。現在她在國際奧委會有了自己的位置。
不滿自我體驗的缺失，走出舒適區，主動做出改變，最終成爲更好的自己。陳坤，中國著名青年演員，年紀輕輕就進入娛樂圈。寫完作文後，可以瀟灑地生活在娛樂圈，但他走出了娛樂圈的舒適區，想改變自己極度缺乏生活經驗的狀況。他收拾好行囊，在周圍甚至沙漠裏走來走去，感受大自然，甚至成立了一個公益組織來行走。他每年都堅持走來走去，最後又增加了很多走路的經驗。他的演技自然進步很快，也贏得了不少讚譽，從偶像學校順利轉型爲實力學校。
如果陳坤未能走出自己的舒適區，主動做出改變，又怎麼能增加很多經驗，爲自己從偶像派轉變爲實力派打好基礎，最終獲得好評，成爲更好的著名演員陳坤。
試想一下，如果鄧亞萍和陳坤沒有走出舒適區，他們一定會憑藉國家隊教練和偶像年輕演員的身份得到大家羨慕的目光。但他們並不滿足於一輩子生活在舒適區，選擇主動做出改變，離自己舒適的環境越來越遠。最終在改變的過程中各方面都越來越好，成就了更好的自己。
想要成就更好的自己，就要主動做出改變，走出自己的舒適區！
以主動爲話題的作文3
渾渾噩噩過完七年級的我，馬上將迎來嶄新的八年級，學期與級段是新，可我對待學習的態度若是舊的，那麼這將又是一個渾渾噩噩的年級。
學得好，其實是一門簡單而又困難的學問。只有存在一顆主動的恆心，堅決的想法，實際的行動，你便可以把學習拿來玩。但永遠處於被動的狀態，沒有主動，要強，想學好的決心，就只會是學習完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空餘時間，專心學習，對於本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來說，又談何容易呢？
七年級的我，也曾有過上進的心思。作出過一段時間的努力，且有過較顯著的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負地認爲學習不過如此。顯然我想錯了，長時間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數學作業的胡做一氣很快遭到成績一落千丈的報應，以致於我用暑假一個月的補習，來彌補我知識的短缺。也使我對於歲月流逝的警覺，對於所剩無幾的兩年作好本就應有的規劃。
八年級，我想讓學習更主動，而不是被動的，壓制的，痛苦的學習，做一個沒有思想，如機器人般的學習。語文，主動地攝取課外知識，閱讀名著，增廣自己對於文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主幹和中心。增強自己的文筆和詞句用法的深蘊。數學，多練題型，記憶題型，多動筆，記憶基本公式，作業切不可輕慢懈怠。英語，多讀多記語法和基本要領。科學，瞭解科學定律，理解並能從日常生活中發現。只有做到這些，才能最起碼的主動學習。
八年級，我想讓學習更主動，這也意味着，我必須減少我的空餘時間，學習也會隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會有能力做我原本想做的事，會有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權利，纔可以不被生活所操縱。加倍地努力，纔會有加倍的回報。
於是乎，這個新的八年級，我想讓學習更主動。
以主動爲話題的作文4
有時等待是美麗的，是一種厚積薄發，是一種峯迴路轉，是一種鳳凰涅磐。曇花的等待是爲了驚豔的午夜綻放，溪流的等待是爲了盛大的擁抱大海。而有時主動同樣令人震撼，也許閃亮的星辰遠在銀河，也許美麗的天堂只在神話中，但已伸開雙手，即使只觸碰到空氣，卻也無怨無悔，就像飛蛾撲火未必就是一個悲劇，就像夸父追日留下的未必僅僅只是背影。
記得柏林愛樂樂團的前任指揮因病突然去世，因此他們尋找到了另一位德高望重的指揮家，而這位指揮家卻意外地拒絕了這次聘請，理由是他只適合古典樂而不適合交響樂。但樂團執意要求和他合作，在一片置疑聲中，這位指揮家經過數年的鑽研最終擔任了樂團首席指揮並因此名揚樂壇。正因爲等待，讓他最終有了蛻變，有了一個質的飛躍；因爲等待，讓他釋放了更璀璨的光芒；也因爲等待，讓他撲向了一個更巨大的成功。所以等待中的主動，是一種蓄勢待發，它需要更大的勇氣。
然而當等待變成一個爲了安逸的藉口，成了一個僥倖的盼望，成了一個守株待兔、臨渴挖井的生活方式，那便是生活舞臺中一個悲劇的開始。所以有時候主動纔會讓生命有一線生機。正如古埃及人雖然戰勝了尼羅河和沙漠，卻輸給了波斯騎兵，因爲他們選擇了等待，安逸已使他們失去了尚武的精神；印加人雖然征服了安第斯山和高原，卻敗給了西班牙的火槍，因爲他們選擇了等待，來不及重振士氣，卻已被外來文明懾服；印度河畔的古國經歷了戰爭的.考驗，卻被流沙吞沒；克里特人創造了燦爛的愛琴文明，卻被火山地震傾覆……如此看來，主動能把握契機，主宰自己的命運，潛藏着對生活無限的熱忱。
對目標盲從而不能在等待中斟酌醞釀，是一種遺憾；空有縝密的心思卻遲遲不肯追尋屬於自己的幸福，也是一種遺憾。等待還是主動，它是一種力量，渾然天成，卻又冷若冰石，關鍵在於你怎樣運用它們兩者的合力。戲劇般的生活也許會讓我們無所適從，但只要正確的把握等待與主動，也許那些坎坷和挫折會在我們的面前化爲一片塵埃。
以主動爲話題的作文5
九月是一個萬象更新的月份。古人云：“樂莫樂兮新相知。”在這個美好的月份，我有了一個新的起點，有了新體驗，認識了新同學、新老師，當然還有初識的她們。
九月一日，在這個陌生的班級裏，面對一羣陌生的同學，“要是現在還能見到小學時的好友該多好啊。”我這樣想着，同時悶悶不樂的轉着手中的中性筆，每轉動一圈就增加一分孤獨之情。對於我這種不善表達，不主動的人來說，這種孤獨的日子不知還要熬多久。
時間隨着秒針的跳動逐漸的流逝，我依然抱着僥倖心理：一定會有人主動來找我做朋友的。望着教室牆壁上懸掛的鐘表，時針一圈又一圈的劃過，彷彿也划着我的心。又一次課間，我起身離開座位，環顧教室，怎麼大家都在嬉戲玩耍，我明白了我不能再這樣等待別人來找我。就在這時，我在教室裏發現了一個調皮的身影，“有目標啦，越開朗的人一定越容易相處。”我這樣想着，同時慢慢走向正在與同學說笑的她。“你們在聊什麼？”可我卻沒有得到回答，我有些失落，但同時鼓勵自己：一定是教室裏太吵了，她們沒有聽見，於是我又一次鼓足勇氣。我拍了拍她的肩膀，裝作活潑的樣子，對她說：“嘿！你們在聊什麼？”她對我笑了笑，她身旁的女生也笑嘻嘻地說：“我們在說剛剛好像有人在和我們說話。”我笑了，她們也笑了，我們三個人笑在一起。我明白剛剛她們是故意想和我開玩笑，此時我的心裏不知有多興奮。
這之後，我們在一起聊了許多事情，我發現我們那有着相同的興趣愛好，在我和她們成爲非常默契的朋友之後，我相信如果有一位女生和以前的我一樣沒朋友的話，我一定會主動走向她，對她說：“嘿，相逢何必曾相識？”
九月是個美好的月份，在這個月我收穫的不僅僅是友誼，我收穫的是收穫友誼的喜悅，收穫的是“主動一點總沒錯”的道理，更是九月美好的心情。
