幽默大王作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的幽默大王作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幽默大王作文1
說起“笑”，不由令我想起了我們班的幽默大王——泰吉吉。
其實用幽默大王這個“雅號”來形容他，一點也不誇張，如果你聽了他的故事，一定會樂不開之的。
泰吉吉長得像大胖豬一樣，食量也大的驚人。走起路來，連大地也會震動。正是因爲這樣，他的逗笑效果纔會成功。
有一天下午，有一羣同學圍在一起討論怎樣鍛鍊身體。有的同學說：“我每天都會做50個俯臥撐來鍛鍊身體。”有的同學說：“我每天繞操場跑五圈。”還有的同學說：“我每天做50的仰臥起坐。”正當大家說得熱火朝天時，泰吉吉擠了進來，大聲說：“你們的鍛鍊方法也太落後了吧。瞧我每天吃6桶薯片、七個雞腿、八個漢堡、九個雞肉卷······還有14個烤翅”等他說完，大家都面面相視，半晌，有一個同學問：“泰吉吉，你吃那麼多就是鍛鍊？？？？”“對啊。”泰吉吉自豪地說：“我鍛鍊的是面部肌肉！”全班暈倒！
還有一次，我們正在讀課文，當讀到“卡拉馬·啦克西曼”是，他突然說：“什麼他辣媽渴了喝稀飯？”同學們聽了，笑成一團。
怎麼，讀完以後，你要檢查一下自己是否還坐在位置上，千萬別把肚皮笑破了。
幽默大王作文2
他的成績不是很好，但很會講笑話。不管他在哪裏，哪裏就會有笑聲。哈哈！他就是我們班的幽默大王——方宇明。
一天中午，我正在寫作業，他故意把水灑到我的作業本上，我非常生氣。下課了，他眯着一條縫似的小眼睛衝着我笑，好像在說對不起，我生氣地把頭扭到了一邊。於是他又坐在我的旁邊講起了笑話：
一個蛋掉到河裏去了，它叫什麼蛋？對，河蛋（核彈）！一個蛋特別倒黴，它叫什麼蛋？是的，倒蛋（導彈）！一旁的人都笑了，可我不能便宜她，盡力忍着不笑。
他見沒效，就講起了第二個笑話：
一天，地理老師問：今天教室裏多了一個什麼東西？小明回答道：多了一個校長。老師連忙說：校長不是東西。哈哈，教室裏笑得人仰馬翻，我也忍不住哈哈大笑起來，不再生他的氣了。
還有一次，我請他到我們家來做客，他進門時送給我一個禮物盒子，我問：這是啥呀？一個偷偷喜歡上你的東西！快打開看看吧！他笑着說。我打開盒子，一隻青蛙跳了出來。我最討厭青蛙了，嚇得直叫喚。別怕，別怕，美麗的公主，難道你不認識這青蛙王子了嗎？方宇明一本正經地說，惹得爸爸媽媽笑得前俯後仰。
這就是我們班的方宇明，一位名副其實的幽默大王，你們想認識他嗎？
幽默大王作文3
我們班有一位幽默大王，你猜猜是誰？不知道吧，那就是大名鼎鼎的`李則靈大師。
李則靈大師可是班上最受“歡迎”的“三毛”。他的毛病可多了！都可以把一座城市給淹沒了，比如說：不做作業、拖拖拉拉、成績下降、愛說髒話、隨地吐痰……
可是，找他來編制罵人詩歌，那可就是找對人了，這可是他的拿手好戲呀。
有一天，他以一目十行的速度閱讀了一篇課文，是《中國國際救援隊》。等到下課，他三步並作兩步走上講臺，拍着桌子，喊道：“咳咳，各位，注意一下，下面來聽我朗誦課文！“有的隊員在玩電腦，有的隊員在打遊戲，有的在玩手機，還有的在那裏又蹦又跳。”怎麼樣啊？”班上的同學聽了，都不約而同地哈哈大笑起來。
李則靈和肖揚是最佳搭檔。誰也比不過他們倆那雙稱霸天下無敵嘴。有人找他倆比試，唰唰幾下就被“打敗”了。
雖說他們倆成績不是特別好，但他在我們身邊，總能帶給我們快樂。但是，在帶給我們快樂的同時，我也希望他們能夠好好學習，不貪玩，早日取得好成績！
幽默大王作文4
幽默是智慧的火花；幽默是燦爛的花朵；幽默是人與人之間化解尷尬的法寶……
在我們班有一個同學，瘦小的身材，掛着一個永遠不停息的嘴，他經常逗得我們開懷大笑。只要聽到什麼話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的語言。他就是我們班的黃曉聯！
記得有一次我們在教室裏聽老師講課，正聽到最重要的一節，幽默大王“登場”了，因爲他和廖老師的意思相反，就反駁了黑板上的題，於是和老師一直唱反調，可結果他被老師的一番解釋一下子給打敗了。他一臉呆呆的表情：“哎呀！這下尷尬了，丟臉丟大了。”在這個時候，他靈機一動，站起來微笑着對老師說：“我只想考考老師會不會。想不到竟被你猜對了。”我們聽了，頓時“哈哈”大笑了起來。老師也不時笑起來。
黃曉聯不僅十分幽默，上課時還十分機智聰明。記得好多次英語課上，張老師提出的問題，他總是第一個舉手。他的腦子就像一個巨大的黑洞。遇到了十分困難，很繞腦子的問題，我們正在發愁的時候，他沒過一會兒就反應過來了，我們大吃一驚。
幽默是一種使人快樂的東西。可以讓學習充滿生機，快樂，不再感到乏味，心態也會有所調整，這樣一個幽默的人，會受到衆人的喜愛。
幽默大王作文5
你們知道誰是“幽默大王”嗎？“幽默大王”是我所在主持社團的一名同學。無論講故事還是念繞口令，他都能讓我們全班人哈哈大笑起來。他講故事和念繞口令的時候，表情、動作都極其誇張，這也是他能讓我們哈哈大笑的原因。
記得有一次，社團老師讓我們講一篇很傷感的故事。“幽默大王”主動舉起手來，社團老師教我們很長時間了，頭一回見有男生舉手，所以就給了他發言的機會。他開始開心地講故事，老師打斷了他，說：“要傷感。”聽了老師的話，他的臉立馬晴天變陰天，而且還下起了傾盆大雨。老師又打斷了他，說：“不要太傷感！”“幽默大王”生起了烈火，憤怒地說：“老師，我不傷感的時候，您要我傷感，我傷感的時候，您又要我不要太傷感，到底是傷感還是不傷感啊！”老師不緊不慢地說：“講故事的時候，感情分爲三種：強、中、弱。像你們小學生‘中’就已經行了。”“老師，‘中’是有多少的感情呢？”“幽默大王”非要刨根問底，惹得我們哈哈大笑起來。
“幽默大王”給我們帶來了許多快樂。有時，老師帶着烈火走進教室，看到“幽默大王”，烈火就會瞬間被“水”給澆滅了。我想對“幽默大王”說：“你真是開心果，吃了你，準能天天開心！”
幽默大王作文6
幽默是智慧的火花；幽默是燦爛的花朵；幽默是人與人之間化解尷尬的“法寶”——我就是一個有默的人。
有一次，我們都去姑媽家玩，大夥兒正在興頭上，就讓弟弟、妹妹、姐姐來表演一場小品，他們討論了以番，決定要演小品——《志願者》，他們把一位老奶奶因爲自己做不成志願者而自己責怪自己的那一個片段改爲老奶奶哭了，而我這歌笨老妹，還真的哭了出來，看她那傷心樣，我受不了，就想：用什麼話來逗她呢？我都沒想好，一句話便脫口而出了：“老妹，你還真哭啊！是不是想演一出‘老妹哭老妹——假戲真做’呀！”頓時，姑媽家的小院裏響起了歡快的笑聲，比剛纔演的那一齣戲還受人歡迎。
這就是我，一個幽默的人；一個能化解別人煩惱的人；一個能讓別人都捧腹大笑的人。
幽默大王作文7
我的同桌，姓張，名爲瀟鍵，是“舉班聞名”的“幽默大王”。
他長得極像一隻熊。肥肥的，但不臃腫；嘴巴大大的，頭更是大；沒事還愛擺架子，但我們都不討厭他！
張瀟鍵這一天，說10句話，有5.6句能把人逗樂，笑話多，腦筋急轉彎多......反正，可以把人逗樂的東西兩大袋子裝不下！
我們班的邵勇銘什麼比張闊長？衆人會回答：“臉！”錯！大錯！特錯！答：名字！哈哈！這都是我同桌編的！
他說，他長大想當演員，我們都贊成，他“哭戲”哭得特別快，只要他想哭，時間長達十幾秒，短則五六秒。我可不是瞎說，有一次，某某女生把他玩的“神奇寶貝”人物單搶了過去，他怎麼要也不給，硬的不行來軟的！五，四，三，二，一哭！紅豆大小的眼淚一滴連着一滴的下來，那某女生看她哭了，就還給了他，三，二，一停！那眼淚又沒了！真是一個當演員的料！
最無敵的是他那張嘴！那叫一個能說呦！剛被k完，2分鐘都沒到，又開始哇哇地說。反正，一般人說不過他～～
幽默大王作文8
老師就像蠟燭，燃燒着自己，照亮了我們;老師就像園丁，哺育着我們這祖國的花朵;老師就像電燈，照亮着我們的錦繡前程。
在竹溪縣實驗小學的校園裏，經常可以看到一位中年男老師。他短短的頭髮，鼻樑上掛着一副方形眼鏡，長的和主持人大兵有些相似每次他上課教室裏的氣氛都十分活躍，連空氣似乎都活了。從他嘴裏蹦出的笑話變得格外搞笑。他就是我們的班主任--毛老師。
毛老師講課十分幽默。有一次，他正在講臺上講得繪聲繪色，可班上的調皮大王吳奇正在做着小動作。這當然逃不過毛老師的火眼金睛。毛老師順手比了一個"V"的手勢，對吳奇晃了晃，不料吳奇視而不見。毛老師讓大家爬下去，要求同學們閉上眼睛，比出手勢。"擡起頭來。"只聽一聲令下，大家齊刷刷的擡起頭來。大家互相張望看誰比錯了。吳奇只好自覺的站起來，無地自容的低下了頭。毛老師笑了笑。大家對這個結果很滿意。爲了讓吳奇得的懲罰，他來到了"加油站"。從此以後吳奇在也不敢在上課說話了。大家暗自嘆到"毛老師真高。"
毛老師你的幽默，使大家喜歡你，崇拜你!
幽默大王作文9
瘦瘦的身材，好像一陣風就能把他颳倒似的，他就是我們班的幽默大王林宇。
一次，他一不小心弄哭了班級裏最難惹的母老虎王方君。怎麼辦呢，林宇靈機一動，學着阿拉伯人，把一隻手放在胸前邊笑邊說：“親愛的王方君女士，對不起。”這時，王方君已經微微含笑了，但是，爲了避免被王方君打，鄭雨旋故意說：“一定要懷着沉痛的心情。”林宇十分嚴肅地說：“親愛的，王方君女士，……對不起！”王方君本來想可以打林宇，這樣報仇沒人會說什麼，但是笑了就說明是假哭，這樣打了林宇，大家就會不服氣的。但是，林宇太好笑了，王方君再也控制不住自己了，“撲哧”一下子笑了出來，這是林宇輕輕舒了一口氣，心中放下了個大石頭。這時王方君打也不得，罵也不得，林宇就用自己的幽默躲過了一次“毆打。”還有一次在競選值日班長的時候，林宇有一句話說：“如果我當上了值日班長，我早上早點來，中午早點來，晚上遲點回！”搞得同學們鬨堂大笑。雖然沒當上他夢寐以求的值日班長，但是給同學們留下了深刻的印象。
瞧，這就是我們班的幽默大王！
