有感而發作文三篇

篇一：春有感而發

一束和煦的陽光照耀在我的臉上，暖烘烘的。輕輕地，我閉上了眼睛……

啥那間，我被那絢麗的景色震懾住了，彷彿來到了世外桃源。

腳下，是一望無際的綠，就像是一條偌大的地毯，莊重而誠懇地迎接你的到來。又像是碧波盪漾的大海，嫩綠、深綠、墨綠、一浪接着一浪，一浪推着一浪，席捲而來。正如地毯有紋理，大海有浪花一樣，這綠又怎能少了點綴？擡眼望去，五顏六色的話交織在一塊兒，東一堆，西一簇，錯落地生長着：白色的花高潔，紅色的花熱烈，黃色的花淡雅，紫色的花深沉……寧靜夾雜着熱鬧，別有一番情趣。

耳畔，有清風拂發的愜意，有溪流丁冬的閒適，更有千迴百轉的鳥鳴。那一聲聲婉轉、圓潤，令你飄飄欲仙；那一聲聲高昂、嘹亮，催你奮發上進；那一聲聲低沉、沙啞，使你冷靜，深思。這鳥鳴不僅僅是鳥鳴，它更像是一首生命的協奏曲，在天地間久久迴盪。

頭頂，是濃濃的綠蔭，陽光從縫隙中傾而下，投下斑絞的樹影。在那把綠絨大傘之下，沒有陽光直射的灼熱，亦沒有陰影中的寒冷，就那麼恰倒好處地生長着，護衛着樹下的生靈。

草地，仍然廣闊；花兒，仍然盛開；鳥兒，依舊啼鳴；綠蔭，依舊繁密。而我呢？睜開眼睛，發現自己仍舊在鋼筋、混凝土的世界中。

我從不奢望能在如此美的環境中。但我會盡全力，給心靈在這五花八門，魚龍混雜的世界中留下一片淨土，讓心中的美景永不褪色，美麗如初……

篇二：教師節有感而發

教師，這個神聖而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法佔據他在學生心目中的地位。

老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒着自己的軀幹，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒着自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！

老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不幹竭，只？？滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發芽，茁壯成長。

老師有時更像是領航的海燕，引領我們這羣雛燕，到達目的`地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。

老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插雲天，給學生樹立榜樣，希望學生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出，造就了他在學生心目中偉岸的形象。

老師在生活中葉與我們有着密切的聯繫。

他是照耀着我們的太陽，費勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只？？帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸着污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風，穿過叢林，越過大山，只？？吹拂我們，帶給我們涼爽。

老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記於心！

篇三：有感而發

那些過去了的總是回憶，不論是好是壞，總是美好的，畢竟你經歷過了……

高中的生活是那麼的枯燥、無聊，每天除了學習還是學習。課間很少有人出去玩，以前以爲高中生活很美好，結果證明姐姐的話是對的，或許正像姥姥說的那樣，會隨着時間的深入而負擔愈加重起來，好像全世界的人都在學習，儘管有一千個一萬個不願意，但你必須得做，這是必然的。以前的課間多麼的有趣，每天歡聲笑語不斷，而現在我卻找不到這種感覺。想起以前的種種，現在竟特別懷念。姐姐，真的很想她，想起她對我描述的高中生活與之不盡相同。可三年的時間，真的會改變一切嗎？！想起昨天崽崽說的話：“還是覺得和你在一起好。”莫非高中真的找不到我們所想擁有的友情？！一段段時光過去了，一片片碎片拼貼不完全，那些過去了的，總是美好的！現在看來，真的是：失去後才倍感珍貴！曾經遺失的還要找回來嗎？還能找的回來嗎？我陷入了深思，又或許我是多慮的，但現在自己真的覺得不知該做什麼，是學習、搞好人際關係、還是處理好繁雜瑣事，我搞不清楚……

我只知道心中那份最珍貴的情誼永遠不會改變，姐姐依然是我心中的親人，朋友也始終只有一個。慢慢地你會了解，會看清事物的本質。