我能行 小學生六年級作文
我能行_小學生六年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我能行_小學生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行_小學生六年級作文1
“耶”！教室裏傳來一陣叫喊聲，原來，是老師讓我們玩“西天取經我能行”的遊戲。首先我們四個人分成一組，輪流扮演“取經隊”與“妖精隊”，然後做出高難度的動作，
“唐僧”用單腳打坐；“孫悟空”左手搭涼棚，右腳擡起來；“豬八戒”兩手抱頭，左腳屈膝在右
腿上，做出一副睡懶覺的模樣，“沙和尚”向後擡起右腿，做出挑擔狀的動作。最後老師說哪一隊堅持的時間久，哪一隊就獲勝！
剛開始是“取經隊”登場，我扮演孫悟空，揚皓扮演豬八戒，立希扮演唐僧，澤楠扮演沙和尚。我這個“孫悟空”躡手躡腳，眼珠子晃來晃去；“豬八戒”嬉皮笑臉，見到“妖精們”就垂涎三尺；“唐僧”一本正經；“沙和尚”挑着行李沉默不語。我和豬八戒被“妖精們”逗得哈哈大笑。時間一分一秒地過去，一旁幫忙計時的同學說，加油，五分鐘了！我已經堅持不住了，自動敗下陣來，腳還真酸呢！其他隊員也紛紛“投降”，這讓“妖怪隊”得意萬分。無奈，最後剩下揚皓一人孤軍作戰，“加油，加油。”我們在旁邊爲他加油打氣，無奈三十秒後，他也是體力不支，雙腳着地，出局了。
不一會兒，“取經隊”又變成“妖精隊”。剛開始我們嬉皮笑臉，做出各種各樣的搞怪動作，想讓立場堅定的“取經”隊員們敗下陣來，不出我們所料，他們禁不住我們的“誘惑”，一個接一個被淘汰了，只剩下思儀同學，依舊“雷打不動”、單腳打坐，不管我們怎樣“誘敵”，她都不爲所動，讓我們無可奈何。最後她堅持了5分36秒，他們隊獲勝了！
遊戲結束了，贏的那一隊得意洋洋，輸的這一隊灰心喪氣。但不管怎樣，這個有趣的遊戲，讓我感受到更多的是：無論做什麼事，都要堅持、專心致志，這樣才能把事情做好。
我能行_小學生六年級作文2
數學，大家想必都很熟悉，對於有些人來說，數學非常簡單，但對我來說，數學就好似天書，根本讀不懂。
六年級的數學學習生涯中，從一年級的1×1到現在的分數乘除，可是有着天壤之別。
一天下午，我在教室淨淨地等待着數學老師來給我們補課，過了大半天，舒老師終於來了。數來是表情嚴肅滴走上講臺，拿起粉筆，開始在黑板上出題了……刷刷幾下就出了滿黑板的數學題，舒老師搬來椅子，坐在講臺，大聲嚴肅地說：“寫完黑板上這些題的，拿上來給我改，全對以後便可以出去玩了。”聽完老師的話，我再以眼望了黑板上的數學題，不由得“哦”了以聲。
我開始寫了，讀完了第一題的題目，心想：“哇！第一我就不懂寫，還談什麼第二第三題呀！”我絞盡腦汁，因爲我實在沒有什麼勇氣去問老師，我悄悄地跑到龍沐晨身邊，小聲問道：“喂，這道題怎麼寫？”龍沐晨給我細心地講解起來。終於，我寫了寫，想了又想，終於寫到了最後一題。不用說，這題肯定很難，讀完題以後，果然不出所料。我想了又想，想了又想，實在是想不出來，我只好問舒老師了。我扭捏地走上講臺，用嘶啞的聲音說：“舒老師，這題怎麼寫？”舒老師開始細心地給我講解起來。舒老師對我說：“安達，雖然說你的數學不是很好，但是你只要用心學，用心做，數學就會變得很簡單了。放心吧，期中考，你能行！”
雖然說我的數學成績還沒完全拉上來，但是隻要想起那幾句話，我便渾身充滿力量。
從此，‘我能行！’這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對我說：“我能行！”
我能行_小學生六年級作文3
上個學期，我是灰溜溜的走出了校園，因爲上個學期我的期末考試成績很糟糕。不過我雖然很傷心，但是心裏卻充滿了鬥志。尤其是當新學期來臨的時候，我更相信我能行。
新學期我能行，因爲我會總結上學期我失敗的原因，會不斷的努力學習，會投身在知識的海洋裏，並且不斷的專研。我能行，這是在我相信自己的前提下，我能夠勇敢的說出來的三個字。經過一個假期的時間，我早就已經爲新學期制定了更適合自己的學習計劃。
隨着新學期的到來，我只要在新學期裏做好自己，並且一步一個腳印的將自己制定的學習計劃一一完成。那麼，新學期裏的我一定能夠進步。
這一個新學期的到來，我是帶着自信走進校園的。在這新的學期裏，我不會將時間浪費在無意義的玩耍上，更不會在寶貴的課堂時間裏分心走神。我會全身心的投入到學習之中，上課時間裏努力聽講，課後也積極的複習。我會認真的完成老師佈置給我們的每一份課後作業，遇到不懂的問題，及時主動的去向身邊的同學或者老師請教。要緊跟隨着老師的腳步，將所學的知識一一過關。
新學期裏，我會一直堅持努力學習，我相信我能行。只要我堅持下去，我努力的汗水就不會白白的流淌，我努力的汗水定會在新學期裏爲我送來一束勝利的鮮花。
從新學期上課以來一直到今天，我都在按照着我的計劃學習，上課，我也都在認真的聽講。都說“功夫不負有心人”，只要我肯下決心，那麼我也就一定能夠在新學期裏讓我的身邊的老師同學刮目相看，最終獲得我想要的進步。
新學期，我能行！
我能行_小學生六年級作文4
在這世上，不管什麼人做什麼事，做成功的事再多，總有一件做不到的事，這時，有些人就會責罵你，看不起你，欺侮你。此刻，你就要將“我能行”這句話放在心裏，俗話說，“從哪裏跌倒就從哪裏爬起”，不能退縮，要面對現實，走出困境。
這不，明天就要搞什麼運動會了，我的同學幫我報名參加接力比賽。我認爲我在不到一天的時間之內提升速度是不可能的，我絕對不行，可比賽……算了，死馬當活馬醫。
我在操場上練了半小時，就不想跑了，太累了！這時，我的'同學對我說：“你對得起你剛纔練的半小時嗎？對得起老師和同學對你的信任嗎？相信自己，你能行！”
對，他說的沒錯，我能行！心理的戰爭結束了，我要繼續跑步！
天晚了，我回去睡了一晚覺，比賽的時間沒多久了。
第二天一進學校，有的班就開始比賽了。我們班的同學有的去加油，有的出去玩，有的在教室寫作業。
我們的比賽就要開始了，我們站在跑道上各就各位，盯着前方。
“開始！”裁判一聲令下。
我們隊的選手一下子就領先了，我是最後一個，不住地給同學加油。不一會兒，輪到了我，勝負在此一舉，接力棒傳到我手上，我跑得很累，畢竟這是幾百米的接力賽，但我跑得很快。我覺得頭有點痛，眼睛看着前方，手還一擺一擺的，心跳逐漸加速。沒過多久，“哎呀！”我竟跌倒了，好痛。這時，我的身邊就有人說：
“都怪他！”
“就是，不應該叫他上場！”
可也有人說：
“站起來！你還沒輸！”
“你要相信你自己！”
對，我要相信自己，我能行！我站了起來，可我的腿受了傷，跑的樣子很難看，身子一扭一扭的，我感覺自己像一隻袋鼠。其他班的同學雖已經超過了我，可一下子又被我追了回去。最終，我們班獲得了勝利，我終於成功了。此時，我的心情無法用言語表達，同學們對我說：“你真棒！”“我就知道你能行！”“祝賀你！”
從哪裏跌倒就一定要從哪裏爬起，我相信自己，我一定能行！
我能行_小學生六年級作文5
在生活中，我們一定要相信自己是可以做好某事的，不要因爲自己恐懼就放棄自己想幹的事。
那是一個陽光明媚的早上，我和爸爸還有媽媽一起去童樂谷，我們來的目的就是爲了要玩一下魔鬼滑梯，因爲我在百度上看到魔鬼滑梯幾乎是90度垂直下降的，我想去嘗試一下。
本來去的時候我是信心滿滿，可是等我上到了滑梯那裏，看到真像百度上說的那樣，幾乎90度垂直下降，我立刻就被它那氣勢嚇壞了，不想玩滑梯了。不管爸爸媽媽如何勸我，我都一一拒絕，媽媽耐心地對我說：“兒子，咱們來就是想玩滑梯的，不能白來一趟啊！”在媽媽的再三勸說下，我對爸爸媽媽說：“你們兩人先下去一個，然後我再滑下去行嗎？”爸爸不想再浪費時間，他堅定地說：“好！”說着就從90度垂直的滑梯上滑了下去。現在輪到我了，我也不能說話不算數呀！我又看了一眼滑梯，終於鼓起了勇氣，我相信自己能行，就這樣，我不斷地給自己打氣，終於我大喊一聲：“我能行！”接着就滑了下去，我覺得滑下去的那一瞬間，非常得刺激，非常得爽。滑下去之後我就想接着滑，第二次，第三次……來體驗這種爽快。媽媽看我滑了幾次後那麼開心，她也來勁了，就直接從滑梯上滑下來了，我和爸爸媽媽都十分開心。
那次爬泰山也是這樣。當我們來到泰山腳下，面對巍巍泰山，我有些望而生畏。但一想到登上山頂會看到美麗的日出，會看到無限的風光，我渾身就來了勁兒，於是我奮勇攀登。到了十八盤，我累得氣喘吁吁，真想停下來，但我又想到任何困難我都是能克服的。於是我手腳並用，一個石階一個石階地向上爬，功夫不負有心人，我終於登上了山頂，放眼望去，真是“會當凌絕頂，一覽衆山小”啊！
不管是滑滑梯，還是爬泰山，都讓我明白了只有相信自己能行，才能把事情做好。恐懼並不可怕，可怕的是沒法從恐懼中走出來，我們一定要勇敢地去戰勝恐懼，並堅信自己能行，才能收穫最終的的成功。
我能行_小學生六年級作文6
其實，我們每個人都隨身攜帶着一樣看不見的法寶，它的一面寫這“太好了”，另一面寫着“太糟了”。要知道，這個法寶會產生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西離你遠去，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂。所以，面對得失，享受快樂，不是得到得多，而是計較得少。
聰明人永遠把幸福快樂的鑰匙握在自己手中。
人生不出售來回票。一旦動身，絕不能復返。
發怒，是用別人的錯誤懲罰自己。朋友，用微笑面對每一天吧！
痛苦，是人生征途中的一段泥濘的小路；面對痛苦，你要忍耐，堅信小路的盡頭連着幸福和溫馨， 痛苦，是成長道路上必經的風雨；面對痛苦，你要堅強，堅信陽光總在風雨後！ 痛苦，是橡膠樹裏的橡膠；面對痛苦，你要給它一個流淌的出口，用愛的行爲不斷地釋放自己內心的痛苦......告別痛苦的手由你自己揮動，享受今天盛開的玫瑰，辦法只有一個：堅決與過去分手！
時間是醫治心痛的良藥。
走出陰霾“小天地”，邁進健康的“大自然“，去呼吸最清新的空氣，去沐浴最燦爛的陽光......
放棄很容易，但要懂得放棄很難。
是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越翰海！
人的生命是在停止追求的那一刻結束的。
幸福就像手中的沙，你的手攥得越緊，得到的卻越少；如果鬆開手，你回得到更多。
成功的花/人們只驚慕她現時的明豔/而她當初的芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨......
自信，是邁向成功的第一步！
我能行_小學生六年級作文7
每當回想起那一次縫鈕釦的經歷時，我就忍不住爲自己豎起大拇指。
那天，我一個人在家玩耍，不小心碰到了桌角，衣服鈕釦被蹭掉了。我正想喊奶奶，突然，我想起來，奶奶去鄰居家串門了。無奈，我找來針和線，準備自己縫補。可我無論怎麼穿線，都穿不過去，急得我像熱鍋上的螞蟻，活脫脫一個張飛穿針線——大眼瞪小眼。這時，我回想起奶奶穿針引線的過程，就學着奶奶的樣子，把線頭捻尖，對準針眼穿去，誰知，因爲緊張失了準星，偏了。第二次，我將兩根線緊緊地捻到一起，誰知，不到兩秒鐘，這兩個雙胞胎就分開了。我只好又耐着性子把這兩個“淘氣包”捻在一塊，爲防止它們分道揚鑣，我還給它們編了“麻花辮”。可沒等它們把頭伸進針眼裏去，辮子又開了。哎，又失敗了。我又試了兩次，居然屢戰屢敗。我不灰心，又進行了第五次的穿線。
由於前幾次的失敗，我有點緊張，手也忍不住地顫抖起來，我放下針線，兩手使勁地對搓着，不停地給自己鼓氣：“冷靜，一定要剋制住自己，我能行的！”有了前幾次的經驗，我聚精會神地拿着線對準那芝麻大小的針鼻兒，穿！我往裏穿，它居然往外斜。我挑了挑眉，嘟起了小嘴巴。哼！我就不信我穿不進去！我再穿！沒想到，這次居然乖乖地穿進去了。打個結，成功了！我開心極了，心想，穿針這麼簡單，那縫鈕釦應該不難吧？可是，想起來容易，做起來難。我剛縫到一半的時候，新問題又來了，線太短，不夠，唉，白白地幹了。我只好從線團上用剪刀剪下長長的一段線，唯恐不夠。可問題又來了，由於我太急了，想快一點結束，結果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦，便不顧手上的疼痛，小心翼翼地穿過來，又穿過去，很快便完成了。我將線剪下來，把針線放回原位，坐在一旁，看着自己忙活大半天的“傑作”，我不禁得意地笑出了聲。
這時候，太陽還是紅通通的，花兒還是五彩繽紛的，而我的心更是自豪不已。
我能行_小學生六年級作文8
暑假中的一天，我和三個高年級同學在陳老師的帶領下，參加了“我能行”暑期活動——帶家裏的舊書到安定廣場去賣。
一開始，我們只是守株待兔等着天上掉餡餅，總想着客人自己來買書，好一會，一個客人也沒有，路過的人只是瞄了幾眼，就匆匆走開了，現在我真希望突然下起了大雨，廣場上的人都躲到大篷裏，沒事幹，自動上門來看書買書，那該多好呀！
這時，不知在誰在帶動下，大家一起喊道：“賣書了！賣書了！雜誌2元一本，長篇小說5元一本，應有盡有…..”吆喝了好一陣子，真是功夫不負有心人呀！不一會兒，書攤上邊就擠滿了人，不管是想買書的還是不想買書的，聽到我們幾個孩子賣力的叫喊聲，都來湊熱鬧，男女老少，我們一看趕緊忙起來，計價還價聲、價紹聲交織在一起，盤旋在上空。
我看中了一位抱着嬰兒的阿姨，我走過去綻放出笑臉說：“阿姨，你買書嗎？這有你喜歡看的雜誌《青年文摘》《讀者》，看書可以解解悶，中間也有許多笑話，也可以看一看呀！”我隨即抓起一本書，翻了翻，她看了幾眼說：“這些我都看這的！”我眼珠了一轉又說：“或者買本故事書吧，講給你孩子聽聽，讓她愛上講讀書……”我哇啦哇啦說了一大通。最後我誠懇地說：“阿姨，這些錢不是我們的，而是捐給災區兒童的！”她終於心動了，買下了一本書。一股說不出的高興涌上我的心頭，我不禁激動萬分。
我覺得小說容易賣一些，所以明天我會多帶一些小說還有零錢，好了，明天繼續努力吧！潘天澤加油！
通過這次活動，我知道了賺錢不容易，賺大錢更不容易，因此我要做一個不亂花錢，懂事的孩子！
我能行_小學生六年級作文9
一次放寒假，爸爸媽媽帶我去遊樂園玩。
我們剛走進遊樂園的大門，就看見媽媽的同事帶着她家的小弟弟來玩。我和阿姨打了個招呼後就帶着小弟弟去玩了。
小弟弟告訴我他8歲了，這次來是爲了坐過山車的，並想讓我陪他一起坐過山車過個癮。我一聽到“過山車”，我心裏就發慌。因爲，我怕過山車的速度，也怕過山車的高度。但是，我一個大姐姐又不能對小弟弟說我不敢。只好勉強給小弟弟一個微笑，小弟弟也滿意地點點頭。
到了過山車的車體前，小弟弟對我說：“姐姐，這是低級的過山車，我們去坐吧！”“等等吧，我想先看一看別人怎麼玩的，好久沒玩了！”我用顫抖的聲音對他說，並且出了一身冷汗。很快，一波人就坐完了一次過山車。這時，小弟弟開心地把我拉到山車車箱裏，說：“姐姐，不要怕哦！”“五、四、三、二、一，開動！”隨着廣播員的聲響，過山車開始越跑越快，越跑越快。像一隻正在高速的“公鹿”。馬上就要到過山車的高峯了！我的心在不停跳動。車子彷彿成了垂直狀，周圍的事物都離我漸漸遠去。
開始向下衝了，車子以勢不可擋的力量衝向了地面。我的頭髮也不聽使喚了，隨着衝下去的力量在亂飛。這時，車子撞擊到了水，引起了一些大水花，直灑到我們的臉上。我突然覺得過山車沒那麼可怕了，相反更有趣了。撞出的水花形成了一道彩虹，弟弟說，彩虹可是百年不遇的，十分難得的。
過山車，我想對自己說：“我終於戰勝了我心中的困難，獲取了新的快樂！”成長就是不斷磨礪自己，不斷髮現自己，“我能行！”
我能行_小學生六年級作文10
在璀璨的星點水面上，沉思。好久，好久。不忍擡頭，錯過了。思悟。我真的可以嗎?猴子撈月，竹籃打水呢?但……
人總有失意的時候，那痛徹心扉，可痛過以後呢?我想很多人便忘了吧。故意的忘記了……回過頭，也許還有人會悔恨，如果再次來到選擇的路前。我不知道我會不會站出來說，我能行!即使會再次失敗，也會再重來。
失敗未必不是一件好事，人們常說，失敗乃成功之母。我認爲，敗了就是敗了，只要知道加油，下定決心纔會成功。唐代詩仙太白很貪玩，在下定決心後纔會有成就，孟子，也如此。我們又何嘗不是呢?
下定決心固然重要，告訴自己能行又算什麼?但只有有了信心纔會去拼搏，這樣纔會有機會，有了自信你就等於成功一半，如果連起碼的自信都沒有的話那你還能做些什麼?
很多人都說不敢做這不敢做那的人是謹慎的人，我根本不認同，懦夫的表現纔是那樣的，既然是個人就必須信自己能行。中國人都這樣!
人的本性——自私自利，遇事而逃，別人做成功時就會後悔。如若這是謹慎的話，那……我無法形容了。如果在失敗的時候就決定放棄自己的話，你還有何作爲?
我喜歡告訴自己，自己能行，那一刻真的好輕鬆，一切都是新的，那就得珍惜就得努力。這便是我的，自己的行。
風好柔，輕悄悄的撫過臉龐，彷彿就二月間的春風，即使現在是秋天。雨斜織了過來，之前愜意的心情一掃而光，衣服打得好溼，好溼。走……我不要走。雨過去了，我贏了。
風又來了，很柔，但依舊有點點失意。但人生，事業，感情……哪個不是這樣，自有信自己有決心纔可以的，所以呢?我信我自己!
我能行_小學生六年級作文11
在每一個人的人生道路上都會遇到各種挫折，我也不例外。曾經也被人質疑過，但我終是堅持下來了，因爲我要告訴他們：我能行。
在我向家人提出學習跆拳道時，家人問了我原因，幼小的我回答鏗鏘：長大要當一名好女警，抓壞人，造福社會。剛開始訓練我就很用心，每次都感到快樂有意思。很快，在一次分隊訓練選拔優秀生時，教練選中了我，進入競技隊。競技隊，主要是實戰，隨時準備出去比賽。那就意味着要苦練。我媽跟我好好地談了次話，“你可要想好了，進了這隊你就不能退縮，你承受得了這麼苦的鍛鍊嗎？”我那時想都沒想“我可以的！”隨後的訓練真被我媽給說中了。每週的訓練時間我們都排得滿滿的，訓練項目多多的。在競技隊，更多的是跟隊友對弈，一對一，一對二、三。那是太正常不過的事了。這些在我身上都有印證，瞧，這兒青，是上次與隊友王對練的；那兒紫，是本週與隊友周對練的，不是今兒腿疼，就是明兒腰痠。在競技隊，我們只知進攻，防守，感覺一天下來累，累，累。在競技隊，你不能隨便請假，休息的時間也很短。還有太多太多需要我去承擔。有好幾次我累得不行都想不去，可就在最後那麼短短的幾分鐘，我又忍不住換上衣服，繼續參加訓練。因爲我想教練能把我選入競技隊，說明我有這個實力，也是對我的信任。說到訓練苦，也不是我一人在練，還有那麼多的隊友陪練呢，我要相信自己我可以的。
就最近我又揚起了風帆，準備參加鹽城市體育局組織的比賽。訓練，那是必須的。我們十幾個人又再一次的拉到了一起，訓練內容增加！訓練項目增加！訓練時間增加！想起之前的，呵呵，都微不足道，不值一提了。我已經準備好了，因爲我相信，努力終究會有回報的。
我能行，加油！！！
我能行_小學生六年級作文12
去年暑假，由於吃得好，玩得好，僅僅十五天，我的體重一下子就飆升了五斤。所有看見我的人都說我長胖了。我心裏嘀咕道：“不能再這樣了，要不，我很快就會變成肥頭大耳的豬八戒了。”於是我上網尋找解決的辦法。終於我看到了跳繩，網上說：“這種運動有助於青少年注意力、體能、靈活性、思維能力多方面的發育，還有助於長高呢！”我覺得這對於我再合適不過了。
說幹就幹，我馬上興奮地拿着繩下樓開跳了。可是我沒想到看似簡單的跳繩其實並不容易。我經常跳十幾個就壞繩了，跳一百個就累得氣喘吁吁，虛汗直冒；跳二百個，整個人就像是剛剛從水裏撈出來的一樣。可是媽媽還給我佈置了八百個的任務。跳了五百個的時候，我祈求地望着媽媽。可媽媽一會兒望望天，一會兒又看看地，好像跟本不知道我在想什麼。無可奈何，我歇了又歇，跳了又跳，八百個跳完花了將近一個小時。
從此以後，每天八百個跳繩成了我擺脫不了的苦差事。日子一天天地過去了，門前的空地上，灑滿了我的汗水。秋陽下，我的影子跟着我一起上下翻飛；冬天，我揮舞着繩子發出“呼呼”的吼聲和北風比着高低。我咬着牙堅持着，堅信：天道酬勤，我一定能戰勝自己！
不知不覺中，春暖花開，我的跳繩技術也在每天堅持不懈地努力中有了質的飛躍，從以前的每分鐘不到80個到現在的188個，從原來十幾個就壞繩一次到現在最多一次連續跳1100個不壞繩。媽媽說：這個水平在中考也可以得100分了。再看看現在的我：個子長高了，又恢復成以前那個翩翩美少年了！
現在我給自己訂下新的目標：每分鐘跳200下。我相信，我一定能行！
我能行_小學生六年級作文13
“我能行”，這三個字經常掛在我嘴邊，慢慢的也就成爲了我的口頭禪。
有一次，我對媽媽說：“媽媽，今天的早餐我來煮。請問：您早上要吃什麼？”媽媽聽了我這麼一說，就哈哈大笑地對我說：“你還小，還不能幫我做事呢，你長大了再說。”我聽了之後，沒有放棄，還是堅持着。我毫不猶豫地對媽媽說：“我告訴您，我能行！我一定能行！”媽媽聽了之後，應該被我的話給震了一下，就和藹可親的對我說：“今天讓你來煮麪，在你煮麪的過程中，我能幫你嗎？”
我聽了，高興的說：“媽媽，您不能幫助我，我要自己煮，不要任何人插手，我已經長大啦，不用你操勞了。”媽媽聽了，臉上露出了笑容。（其實早在我說到一半的時候，媽媽的眼睛已經紅了）。說做就做，我來到了廚房裏。到了廚房之後，我在鍋裏放了一些水，然後把煤氣打開。(使用煤氣時要注意安全)把鍋蓋一蓋，第一步就完成了。等水開了之後，就把面放進鍋裏，用筷子攪拌一下，第二步就完成。等面煮熟之後，在把面用完給盛出來，最後加點調料，一碗香噴噴的面就煮好了。煮好之後，我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嚐了之後，爲我高興地說：“女兒，你真能幹。”我聽了，沾沾自喜。心裏暗暗地想：“我能行。”
還有一次媽媽對我說：“今天，我們去粟裕公園爬山吧，鍛鍊一下身體。”我聽了，欣喜若狂的叫着：“好啊，好啊，今天我們可以去粟裕公園爬山了，太好啦！太好了！”說幹就幹，我們拿着吃的東西出發啦。半小時後，我們來到了粟裕公園的後山，我們開始爬啊爬。，終於，我們到了半山腰，媽媽看到我氣喘吁吁的樣子，親切的說：“我們就爬到這兒吧，不要再往上爬了。”我聽了，不服氣的說：“我能行。”我們繼續爬着……終於，到了山頂。回頭一看，媽媽還在後面，等媽媽到山頂後，我對媽媽說：“媽媽，我能行。”
從那之後，這三個字成爲了我學習的動力。也成爲了我的口頭禪。無形中影響着我。“我能行。”
我能行_小學生六年級作文14
我在我的書桌前貼了一個小小便籤條，便籤條上寫着“新學期我能行。”這是我每一個新學期開始都會做的事情，別說，這件事情就像是帶有魔法一樣，總能讓我新的學期充滿了行動力。
當我有什麼新的想法時，我會擡頭看一眼書桌前貼着的這張便籤條。當我看見“新學期我能行”這六個大字時，就好像是看見了冉冉升起的太陽，而自己也化身爲這個太陽，充滿了能量。
當我考砸了的時候，我也會擡頭看一眼書桌前這張便籤條。看一會兒，這六個大字便讓我又找回了一些勇氣，讓我能夠繼續面對自己的學習成績，不卑不亢地繼續努力。有好幾次還真就因爲這六個字挽救了我那令人失望的成績。
在“新學期我能行”這六個大字帶給我的收穫裏，要數每個學期的班級管理收穫最大了。別看我是班裏的勞動委員，其實我發自內心的不愛勞動，但因爲自己勞動的確做得好，被老師選上了當勞動委員，這也就讓我不得不鼓起勇氣面對每個學期的班級勞動了。當我不願意勞動，還不願意帶領着同學們勞動時，我都會回想“新學期我能行”這六個大字，一分鐘不行，那就五分鐘，直到找回了勞動的動力，我才肯定“新學期我能行”這六個大字還真的管用，甚至讓我的表現不被別人發現我不愛勞動，讓我這個勞動委員能夠繼續一個學期一個學期的連勝。
每個學期的結束以及一個新學期的開始，我都會把書桌前貼着的那張便籤條更換一張，那“新學期我能行”這六個大字，常新常發光，讓我的每一個新學期都得到它的保佑，得到它的庇護。你看，這個學期我又換了一張新的，“新學期我能行”這六個大字還是我用水彩筆畫得呢！
我能行_小學生六年級作文15
近日，楊浦區的綠化十分美麗。我們每一個楊浦區的公民都要愛護綠化，讓楊浦的明天更美麗！
我作爲一位少先隊員，有責任保護環境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來到樓下小區中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴禁破壞樹木、宣傳愛護綠化……
星期天，我放棄了遊玩，來到樓下小區。我先來清理池塘吧！我快步來到池塘旁，啊！池塘被嚴重污染了！只見原來池塘裏有許多魚在自由自在地游來游去，可現在有死魚浮在水面上；原來池塘清澈見底，可現在由於人們把垃圾扔進池塘，河水漸漸混濁了，現在已是什麼也看不清了，另外還不時地發出陣陣臭味，令人噁心……我拿出用可樂瓶做成的鏟子，和一個超大型垃圾袋。我用它在河裏撈着垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分光榮，可漸漸地，面對有許多居民的竊竊私語，說我多管閒事，我不想幹了！可一想老師曾經對我說：“做事不能半途而廢，走自己的路，讓別人去說吧！”我頓時有了勇氣，繼續撈起垃圾來。一個個垃圾被我從河中撈起，放進垃圾袋中。總算“功夫不負有心人”河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進垃圾袋中。我來到管理部，和他們訴說了有關河道污染的情況。他們聽後，和有關部門聯繫，把河中的水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復了新的面貌。我看了，十分高興！
讓我們共同建設綠色楊浦的明天吧！
