不可磨滅優秀作文
【篇一：我最不可磨滅的記憶】
“哈哈，我瞎了，我真的瞎了！”
我覺得很高興，我想我不會爲數學不及格而流淚，不會爲背不出英語單詞而難堪，不會爲無數次的測驗，考試而驚慌失措。不必看同學嘲笑的目光，“醒目”的成績；不必爲了母親永遠敲不完的“警鐘”，父親過分忍耐的眼光而煩惱。因爲我瞎了，得到的全是大家的同情……
我是很樂觀的，反正這世界上瞎子多的是，多我一個也不算多，別人可以生活，我也能，而且我堅信我會比他們活得更加快樂，更充實！
這一天，我大膽的靠近了平日裏的危險物――電視，打開了電視，放心的放DVD，聽起了音樂，媽媽再也不說：“快讀英語，早晚我要把SHE，周杰倫……的帶子給磨爛。”相反媽媽走到了我的身邊，用溫柔的語氣對我說：“要聽什麼，就聽吧，不要想不開。”我很高興地聽了一個上午。中午同大家吃飯時，有些不習慣，平時愛和我開玩笑的妹妹彷彿在一夜之間長大了，很懂事，盡把好菜夾給我。睡了一會兒，我又開開電視機，聽着那《生活麻辣燙》熟悉而又陌生的聲音，不覺感到一絲傷感……爸沒說：“這很庸俗。”反之他不停的安慰我說：“要快樂，聽笑話挺好的。”黃昏，我帶着以前從黃山買來，準備送給奶奶的柺杖向體育場出發，那是我最喜愛的路，但一直來去匆匆，沒有來得及看清楚他的摸樣，我就失明瞭……
小侄女，小表妹陪着我，全然沒有了平時那種忙碌的感覺，我還想好了，我以後每天都要來這兒散步。復讀機裏播放着周杰倫的《東風破》，我聽得很滿足，因爲平時我既看不到，也聽不到……
【篇二：不可磨滅的記憶】
六年的光陰如白駒過隙，匆匆掠過，在我們心中，只留下不可磨滅的記憶！
六年前，我們手拉手走進教室。六年後我們流着淚，拿着滿是簽名的校服，邁着沉重的步子走出那個給我們快樂。教我們知識的校園。只是，校園中的每一寸土地，每一份快樂。都深深留在了我們的腦海中。
在畢業典禮上，我們懷着感恩的心，向母校，向老師深深地鞠了三躬。每個學生的眼中都噙滿了淚水。
在最後一堂課上，我們都哭了，爲了不捨，更是爲了六年的快樂！
在最後的那段日子裏，每個同學都在寫同學錄，用一張小小的紙，來表達啊自己對同學的不捨和紀念。六個春夏秋冬記載了我們的情，記載了71個人的快樂。
放心吧，母校，我們會騰飛。
放心吧，老師，我們會奮發。
藍天獻給白雲，長路獻給遠方。這一顆感恩的心，將會化成動力，指引我們向前。
我們會以我們的成功，感恩母校，感謝老師。
【篇三：不可磨滅的記憶作文】
高考，一個讓我恐慌的日子，帶走了我珍貴的高三生涯。但他留給了我什麼，我想。沒有那成功的喜悅，只有落寞的迷惘。不知道付出的是否有回報，亦不知未來的路該怎麼走。心痛得不能呼吸，似乎瞬間蒼老了幾十歲。望着鏡中那破碎的自己，開始質疑自己存在的價值。
以前的風光早已蕩然無存，因爲我在最重要的戰役裏一敗塗地，輸的很慘。我的字典裏沒有的輸字寫滿了我的腦海。我還能做些什麼，除了哭泣。造化就是這樣弄人，把你捧上天，又狠心的把你推向地獄，這比直接讓你下地獄要痛苦千萬倍。
成績出來前的十幾天，我在迷茫中度過。有時對着電視一整天，卻不知自己看了什麼。有時對着無法顯示的網頁一下午。沒有陽光，也沒有黑暗，恍如隔世。整個生命好象被什麼給抽空了一樣，瀕臨崩潰。我沒有出門，更確切的說是不敢出門。我害怕傷口裂開時的劇痛，不敢看別人失望或詫異的眼神，所以選擇逃避。
望着憔悴的自己，我開始冷靜下來，仔細思考得失。高考的失敗好象讓我失去了一切，但我也確實在掙扎中成長了不少。就像徐志摩說的那樣，當我痛苦的站在你面前，你不能說我一無所有。畢竟我有高三這段不可磨滅的記憶，有高考這個難得的經歷。
我想，人生的道路還很漫長，我會勇敢的走下去，不再逃避…
【篇四：不可磨滅的記憶】
清澈的湖面倒映着天空那輪懸掛在夜幕的月亮，宛如嵌在這綠油油的草地上，發出奪目的光芒，幾條魚偶爾從水中跳出，泛起一圈圈的漣漪。頓時，與月光交錯，霎時那光芒更加柔和，構成一幅美麗的畫面。此時，不遠處傳來幾聲狗吠，像一個粗魯的人插了一句話進來，打破了這靜謐。這時，你才發現，你還身處在現實當中。房屋坐落在這山中，一片片林海隨着這夏風，翻滾着……這，便是我童年的一切！
當我還懵懂的時候。猶記得，一家人開開心心的在月下暢談——奶奶手中握着蒲扇，輕輕的爲我送來微涼的夏風，驅趕那煩躁的酷熱；爸爸與爺爺在月下，泡着那苦澀而又回味無窮的茶，藉着月光聊起多年前的英雄事蹟，那茶顯得格外的香醇；媽媽端來了幾隻精緻的糕點。世界彷彿都安靜了下來，月的腳步悄悄的來臨，透過縱橫交錯的縫隙，照在每個人欣喜的臉上。偶爾的幾聲蟬鳴，帶出幾絲夏的味道。小溪在遠處嬉戲着，充滿了歡笑，門前幾顆柳樹喝醉了似的，隨風跳起婀娜多姿的舞蹈。
當我長大一些的時候，便不再和家人在月下暢談。而是與夥伴在湖畔赤手捉魚，濺起的水花在月光的照映下，也顯得活潑起來。玩到累了，就躺在旁邊的草地上。一躺下，我們便望到了那浩瀚無垠的星空，月還是那麼的美，像身穿淡黃色綢緞的少女，在那遙遠的夜空中飛舞。草獨有的`氣息在空氣裏醞釀着，發酵出清新的味道。我們貪婪的吮吸着、享受着，可能被這微風薰的有點醉了吧，眼前竟出現了一幅詩一般的山水畫，依偎在大地的懷抱中，像身處在夢境裏。不知不覺的，我們睡着了。
如今，再次回到這個曾經美麗的湖泊前，雖然當年的場景已經不復存在了，但是這裏卻仍舊寧靜。是空虛嗎？心中像是失去了什麼似的，努力回想着，卻再也回憶不起來了。噢！是那逝去的過去！是啊，原來一切東西都將會逝去。可是我們又能做什麼呢？我們都阻止不了風的逝去，時間的輪迴，只能好好珍惜現在，爲未來做好準備，不留下任何遺憾罷了。把這一切深深烙印在心底的深處，不隨着環境的改變而改變，也不隨着時光的逝去而遺忘。人的一生最寶貴的不就是童年時的歡笑嗎？我們幼時的天真嗎？
童年的一切，是我最珍貴的回憶。當過去成爲記憶時，請記得回味。
【篇五：不可磨滅的記憶】
畢業了，這意味着地獄班慘烈的生活已經結束，美妙的假期即將到來，面對這一切，我高興的吶喊，大聲的歡呼，心裏卻忍不住暗暗哭泣；我興奮地去迎接假期的到來，心卻靜靜地趴在窗邊看着學校，回味發生在學校的一點一滴，讓往事如電影般徐徐放映。
失去的，是同學們的笑語，好友的安慰和同學之間的瘋鬧，得到的，是一個對於我來說有名無實的快樂假期。畢業前，信誓旦旦說的一定不會哭泣也化爲烏有。母校，夢裏的你總是那麼真實，真實的讓人醒來後淚流成河，讓人忘不了你，讓人把你當作無人能及的神聖殿堂。
預料中，畢業考試後有人哭了，當時嬉笑着說不必哭泣的人也只留下一個顫抖的背影。此時的我們，早已各分東西，讓我唯一慶幸的是，友誼的橋樑沒有被分別的洪水沖垮，只是它被轉移到了電話和網絡上，我們可以哭泣，可以歡笑，可以互相安慰，可以互相侃調，只是不能再看到大家在一起時真實的影子。
記憶中，校長曾說過要給我們一個美麗的校園，而我們再也享受不到校長的好意，只能爲學弟學妹們暗暗高興，只是記憶中的學校變了樣，我只有對故地重遊不再有懷舊的感覺而惆悵，和對學校美麗而感到開心。我們在學校牆上留下的痕跡已被牆漆永遠地覆蓋，學校在我們心中留下的痕跡不可磨滅，我們學校的是壞的，學校給我們的是好的，也許，我們能用“學校給我們的好”回報給學校更好的。
七小，這個在三亞大名鼎鼎的學校，成爲了我的母校。我明白，在我踏入它的第一步起，我就不能再忘記它。
【篇六：記憶是不可磨滅的】
在《關尹子》的“五鑑”中，有這麼一句話“譬猶昔遊再到，記憶宛然”。
2010年9月10日，是我在中學裏度過的第一個教師節。如今，我還能清晰的記得，那天，小學門口的場景：
那一天，在小學門口擠滿了人，大多數都爲初一的。雖然，場面有些混亂，但我們都還是在這“茫茫人海”之中，找到了相處六年的同學，見面時，給對方一個溫暖的擁抱和真摯的祝福。因爲，我們彼此的友誼，是誰也不能夠理解的，只有用這種方式才能表達。
漫步在操場上，一幅幅小學裏的畫面，像放電影一樣出現在眼前。在小學中，最後的一次運動會裏：“加油，加油”女生的一聲聲加油聲，“拼了，拼了，不管了，超過他們”男生的語句中的堅強決心，讓我們不由得動容……最後，通過男生們的努力，我們班取得了年級拔河比賽的第一名。在這之後，我們女生遞上了自己的餐巾紙，即使他們沒有取得這第一名，我想我們也會這麼做的，因爲，我們在這片天空裏一起朝夕相處的生活了六年的日子已經不多了，已經進入了尾聲。
故地重遊，誰能不懷念。
今天，我帶着懷念過去的想法，與媽媽一起在遊蕩在青少年宮裏，回想這些年在這裏的一點一滴。
2009年，通過自己的努力，考進了這個令人憧憬的文學院，但又因爲一絲恩怨，放棄對它的追隨。
後來，在新的一個學期裏，我回到了那再也普通不過的教室，但是，讓我意外的是，我看到了他。他是我在文學院裏認識的唯一一個男生，他的文學常識很好。在培訓班裏，寫碼字寫的最好的一個人。
當內心促使我去問他文學院裏教的東西，才發覺他並沒有隱瞞什麼，毫無保留的告訴了我，讓我重心樹立起對文學的興趣，每天遨遊在書海里。我心裏的黑暗，漸漸消失，內心的世界，因此而光明起來。
在最後的那一節課裏，突然間，覺得好累。也許，是因爲失去一個知己吧！因爲，只有他才能讀懂我寫的文章。我們彼此相約“願一生能再見”，希望以後能夠再在一起交流文學。
記憶，讓我不忘記過去所發生的一點一滴。因此，我想，那光芒與暗漪所溶解的那一邊天空中，那純潔的白雲，記錄着我們每個人所擁有的記憶，不會因任何而改變，所以，記憶是不可磨滅的……作文
【篇七：不可磨滅的堅強】
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭還懸掛着一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊豔麗無比的旗幟。旗幟上，舞動着雲龍一般的四字閃閃發光——超越極限！”這是作者海明威對小說的評價。讀世界名著《老人與海》，我被深深地打動了。
海是藍色的，它可以平抑如鏡，也可以掀起滔天巨浪讓生活在他懷裏的“勇士”與人一比高下。精神是無形的，它可以潛藏在人的內心世界裏一動不動，也可以一觸即發，用它難以形容的威力與惡勢力作鬥爭。一位老人，一片大海，就算是一個正值壯年的男子在大海面前都顯得那麼微不足道，何況一位老人？那又是什麼促使老人與幾十條鯊魚作戰呢？是精神！不屈的精神！
“一個人可以被消滅，但不可以被打敗！”這是《老人與海》給我印象最深的一句話。
老人精疲力竭地回到岸上，什麼都沒得到，相反，連魚網、魚叉都沒有了。是的，他輸了，可同時他也贏了，因爲他戰勝自己。每個人都有缺陷，當一個人承認了這個缺陷並努力戰勝它而不屈從它時，無論他最終是輸是贏，他都是一個勝利者，他是自己勇氣、不屈的勝利者，因爲這種精神是世上唯一無法戰勝的。
我不禁聯想到一個二戰時的真實故事——一名爲自由而戰的美國大兵，在被處死前，向衆人豎起了兩個手指，那是代表勝利的“victory”的字頭，以此來表達那句：“正義戰勝一切！”劊子手見狀，殘酷地砍下了他的手指，然而那位大兵又舉起了雙臂——一個巨大的V字，它彷彿不斷向空中延伸……它有着怎樣的震憾力啊！即便一無所獲，仍然執着地爲了自己的目標而奮鬥，這不正是作者想要給我們的啓示嗎？或許那些所謂的勝利者會贏得某些人的掌聲，其實在他們內心深處，有個聲音在說：“你的勝利是所有勝利中最可悲的一類！”爲什麼劊子手會砍下美國大兵的手指？爲什麼在刑場上敵不不敢正視我們戰士的雙眼？因爲人類不可磨滅的是精神，無法戰勝的是正義！
臧克家有句名言：有的人死了，他還活着。
我們應該歌頌古今中外所有具備這種精神的人，因爲“一個人可以被消滅，但不可以被打敗！”
【篇八：不可磨滅的回憶】
2008是我們中國人民急切盼望的一年，但回望過去，2008年真是多災多難的一年。從今年春節的雪災到今天四川的震災，一路走來，歷經了無數磨難。雖然，現在已經是10月了，距離5月12號已經很遙遠了。但那種刻骨銘心的痛和感動也許到了2018年，甚至是2058年都難以忘懷。
你能忘記嗎？在5分鐘內，5個親人全部到了另一個世界；你能忘記嗎？在5分鐘內，昔日充滿歡笑的學校成了一堆廢墟；你又能忘記嗎？一個剛蹣跚學步的嬰兒，失去了已經經過努力取得成績的雙腿，是的，你忘不了，我也忘不了，只要是流着中國人的血的人都忘不了。
你能相信嗎？短短的5分鐘，中國要消失幾萬人次。你能相信嗎？短短的5分鐘，一座座高樓聳立的城市，幾乎成了平原；你又能相信嗎？在2008年裏，這個人民急切盼望的年份裏發生了里氏8級的特大地震災害。我不信，我不信，但這就是事實，但每一個平凡的人都有希望改變這個事實。
社會上，許多家境本就不富裕的人都獻出了自己的愛心。哪怕只有幾元，哪怕只有幾角甚至幾分都是一顆火熱的心。平日裏不起眼的半張餅，半瓶水也可以是救命鎖。各行各業的藝人、主持人、記者…。都紛紛捐款，還有一些退休幹部把他僅有的一點兒退休金也都捐了出來。有一些記者們還在外地或國外，但他們並沒有以此爲藉口，而是放下手頭的事情，急忙趕回來或找人代捐。這正表現了我們中國人民“一方有難，八方支援”的傳統美德。並且許多外國人和華僑們也都紛紛捐款，使我們十分感激，也從心理上減少了許多壓力。
還有一個真實的例子：我們村裏設置了一個“愛心箱”。一位年僅4歲的小男孩要錢買糖吃。他的爸爸就給了他5角錢，他拿着錢路過“愛心箱”時，往前走了幾步，卻又退了回來，臉上的表情似乎不情願，但動作又是如此的麻利，把這個心愛的硬幣投進了“愛心箱”。多麼“微不足道”的一個硬幣，多麼“舉足輕重”的一個動作。年僅4歲啊！使我震撼。這個鏡頭裏蘊藏了這個小男孩多少的愛啊！
最令人欣慰的是那些忘我工作，緊記“災情就是命令，時間就是生命”的解放軍、武警官兵、消防官兵、空降人員和醫務人員乃至許多紛紛前來報名的志願者們。他們也很疲憊，他們也很勞累，但他們沒有一句怨言。這五種生命的色彩：橙、白、綠、藍、黑、在廢墟中看來是那麼的耀眼，那麼的奪目，他們就是焦點，那雙手是多少個生命的返航班車，是多少個靈魂的搭線橋。他們這種美好的品質，高尚的精神值得我們每個人去學習。
最令人感動的是空降人員，平時他們所練習的空降也就是800米，可現在遠遠超過800米，誰都沒有把握可以順利的降落，但是沒有一個人退縮。他們都寫好了遺囑，做好了迎接死亡的準備。可見他們的意志有多堅強，決心有多肯定。
還好，廢墟中的人們體味到救援人員的艱辛，都不辜負別人的努力，都頑強地堅持着。
讓我們忘記昨天吧！但“忘記”也許是永遠不可能的。讓我們展望明天吧！只要心中抱有希望，就一定可以奔向一個嶄新的未來。
要知道彩虹是在風雨後升起的，在你困難時，我們永遠不會棄你而去，你會有一個強大的後盾來支持你，幫助你。堅強起來把！擡頭展望一個嶄新的未來，挺胸憧憬一個燦爛的明天！
