關於腳印的作文一百字

篇一：腳印

每天一大早，總能在校園裏看到三永老師的身影，他穿梭在校園，留下了一串串腳印。

近段時間，他分管學校的衛生工作，學生打掃衛生時，他就不停的這兒看看，那兒查查，樓上樓下馬不停蹄，隨時記錄，督促打掃，由於他嘴勤、腿勤、手勤，纔有了今天的衛生面貌。正是因爲有了許許多多這樣的老師，我們學校的各項工作才走在前列。

篇二：奇妙的腳印

今天下午第一節課是美術課，在美術課上我們學習的題目是奇妙的腳印。

老師教我們用人的或者是動物們的腳印，拼合或者是加一些其它的東西拼合成一幅圖畫。我在彩紙上畫出馬的腳印，然後剪下來，因爲馬的腳印像一顆愛心，我把它倒過來貼在了美術本上，還畫了一棵竹子，竹子上面貼滿了小雞的腳印。我把它們放到了一起，看着就像一幅美麗的圖畫。很漂亮的。

篇三：大腳印

今天，弟弟的朋友急忙跑過來，說，他今天在院子裏發現了一個緑色的大腳印。

弟弟急忙跑下去看，什麼也沒有，弟弟的朋友說要不用水把他映出來吧！弟弟急忙拿來了水，倒在了地上，

還是什麼也沒有，弟弟失望的低下了頭。弟弟的朋友說是他早上發現的。他們聯想大腳印會是誰的，巨人，會是嗎？不會！難道是，鬼！他們嚇了一大跳。這世界上根本就沒有鬼，是吧！嗯！那會是什麼呢？

篇四：佛祖的腳印

佛祖纔能有曰："見到我的腳印如見到我。"現在的有佛祖腳印的地方有三處都在印度。

有人爲了讓中國的人民看到佛祖的腳印就專門到印度去拍下了佛祖的.腳印，然後拿到內蒙的千手千眼觀音廟內。

我的天呀！好大最起碼得穿60碼的鞋怪不得佛祖是光腳丫，仔細一看這腳低還有紋身呢！有一個大的太陽、兩條魚、一個銅錢，再仔細一看這兩條魚爭這個銅錢着太陽估計是在給魚加油打氣。

可惜的是沒見的真的佛祖的腳印只看到複製品。

篇五：腳印

從幼兒園到二年級的這幾年裏，好像腳印一步步的從幼兒園一直走到了二年級。

記得一年級的那天冬天，下了一場大雪，白茫茫的大雪覆蓋着大地，好看極了。

忽然，我們聽到了放學的鈴聲，就趕緊收拾書包出去站隊了。

當我們的隊伍走到大門口時，我看到媽媽像一棵松樹一樣站在大門口外面等我出來。

頓時，我感到又開心又難過。開心指的是什麼呢？當然指的是媽媽在這麼大的雪天還能按時接送我，難過指的是什麼呢？當然指的是媽媽站在那裏一定很冷的。

從這些事可以總結出媽媽是世界上最愛我的人。