新的一節課開始了作文

“叮零零，叮零零”上課了，老師走進了教室，開始了那快樂的學習。

這節數學課講的是要能性，隨着老師的一聲“開始試驗”，我們組拿出了事先準備好的硬幣試驗，隨着一聲聲硬幣聲，一筆筆的記錄大家心中懸着一個疑問：爲什麼拋硬幣的正面和反面結果差不多，概率也差不多！爲什麼和前幾天的瓶蓋子的試驗又不同呢？

問題一拋出，大家就七嘴八舌地討論開了：

“也許是我們的試驗誤差較大吧！”一同學提出。馬上，另一同學反駁道：“不對！我們的試驗次數較多，應該是更準確呀！”“那會不會是硬幣和瓶蓋本身的問題呢？”我問。這一問，如熱鍋裏的水，沸騰了。在我們的不斷研研下，最終，得出因爲硬幣是質地均勻的，所說的可能性差不多，而瓶蓋子因爲一面有蓋，不均勻，所得到結果就截然不同了！

在我們的探討和老師的.講解中，愉快得度過了一堂數學課。這對於我這個“數學呆子”，無疑，就像哥侖布發現新大陸那樣驚喜，原來數學，還有那麼“美麗動人”的一面。我對數學的印象確實不好，枯燥，乏味，無聊。

記得在小學吧！每次的數學課好像和尚唸經，老師只知道讓我們記公式，做題目。沒有讓我們自己動手，探索其中的奧祕。相比之下，這樣的課堂真起來了。

最令我陶醉的是語文課的學習，讀每一篇文章，就像走進每一個不同的文學殿堂，五彩繽紛，富麗堂皇。我們學習語文，像一個孩子，手拿着燈，堅強而獨立，一步一步跨過漫長的階梯，最終通向寶殿。

攀登途中，欣賞於各種文字的優美，欣賞於首首古詩的韻味，欣賞於各種困難的理解題，但不管最後成功還是失敗，我們快樂於自主，幸福於自主。

就說最近學的課文：《在沙漠中心》，通過自主學習，有的同學感受到探索的驚險與刺激，有的同學感受到大自然的無窮威力，有的同學體會到對生命的熱愛和激情……

通過自身的努力，我們收穫了許多，同時也成長了，明白：成長需要獨立，獨立從自主開始！

開始我們的學習！

開始我們的生活！

開始我們的人生！