五年級作文：教室的故事

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文：教室的故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文：教室的故事1

我們的教室在仁德樓，從北門一直往裏走，就可以找到仁德樓。從東面樓梯上到四樓，走進去第三個教室就是我們（8）班了。走到教室門口，一眼就可以看到有一個書包櫃，裏面放滿了一隻只小書包，櫃上放了一排排整齊的書，旁邊還有十幾盆漂亮的植物。

走進教室，首先映入眼簾的是一個大講臺，講臺上永遠會靜靜的躺着一個粉筆盒和一個紅盒子，當然有時也會多一堆同學們的作業本。

在講臺裏有一臺電腦。在講臺後面是一塊巨大的，可移動的黑板，上方牆上貼着正方形的五星紅旗，四臺可旋轉的電扇在夏天會給我們帶來陣陣涼意，十盞燈讓黑暗的教室瞬時明亮起來。把黑板移開可以發現後面有一個電視大屏幕。講臺前整整齊齊的排列着四十二張桌椅，這是同學們學習的地方。

後面黑板報上有着同學們自己的作品，內容豐富有趣，非常好看。在黑板報上方牆上是社會主義核心價值觀，看到它的同時也會看到圓圓的鐘，時刻提醒我們要珍惜時間。

我們教室裏有趣的事多了。有一次，做完作業覺得無聊，就叫姚任飛一起玩花繩。起初我們玩的很好，但不知爲什麼越做越難，又到我了，他取笑我會輸，我兩手抓住交叉處往下挑，又一個圖形被我造出來了，當時我得意的看着他，用挑釁的眼神看着他，並說道：“你來啊。”“來就來。”他不服的說道。結果一挑，所有的線都鬆了，他輸了。我們都笑了。

五年級作文：教室的故事2

“你們班上課讀個單詞讀不成，考試有20多個人沒及格……”英語老師一句句批評刺進我的耳朵。雖然我這次考了98分，但我還是很難受，爲那20多位同學難受。左看右看，因考試不及格站起來的同學好似人牆，擋住了從窗戶射進來的光。

有的把胳膊放在桌上，用肩膀埋住頭；有的背挺得直直的，可臉上卻被燒紅了；有的耷拉着頭，像泄了氣的皮球一樣無精打采；有的一隻腳踩在板凳的橫樑上，兩個手指繞着圈；還有的目光呆滯，好像在思索着什麼……我滿目都是慚愧。

可是，我看到了一個左右搖晃的身影，他雖站着，但沒有一點慚愧感，還不時發出輕微的笑聲，滿是自滿，滿是傲慢。他和後面的一個男孩說笑着，老師對他的任何警告都不起作用。他長的很乖。卻有點調皮。他是那個很忙的父親的孩子。他的父親剛剛頂着寒風給他送來棉衣。

教室裏有很多各式各樣的故事，像大小不一的泡泡。班級就像泡泡穿成的項鍊。項鍊的價值，由泡泡來決定。

五年級作文：教室的故事3

冬月怒風下的斷草飄飄，斜陽下的你我眉眼彎彎。

同窗三年，追憶清風飄蕩，相視一笑是救贖我的良藥。青春就像斷了線的箏，牽線人望着遠去的風箏，追不到，哭不得，只能呆着望已經遠逝的那份記憶。

本來輕鬆活躍的語文課，所有人都聚精會神的聽着老師的'授課內容，在語文書上認真的做着記錄，我聽着唰唰的翻書聲，心頭愈是焦躁。沒帶書的我因心虛只好把頭深深地埋下去，怕老師看出端倪。我不知所措，兩手緊握着，又不時的看着同桌的書，坐在椅子上的我十分不安穩。冬以至，天初涼，而我卻感覺有無數烈日烘烤着我的臉，已經紅的灼熱。 “給你書!”輕柔的聲音撥開了我心間萬縷愁悶，緩緩的轉過身子，她從後面吃力的伸着胳膊，設法把書放到我手裏。我準備伸手去接過語文書，擡頭看到斜陽下的她眉眼彎彎，她額前一縷飄落的髮絲，在清風下輕輕飄動，掃走了我心中所有的不安。低頭又感覺心間暖暖。

兩人彼此會心一笑，不需言語。那雙遞書的柔軟的手，不僅輕輕地搭在了書上，也輕輕地撫摸了我心頭。雖已冬至，而心間涌上了暖流。

即使窗外斷草已經吹落，而你我那相視一笑解我千萬縷思緒。你我同窗三年時光，不會隨着斷了線的青春回憶走遠。你我相識在這個編織夢想的教室，點點滴滴的故事又點綴了你我的青春。