學做泥塑消的學生作文
學做泥塑作文450字(一)
每當我看到親手做的泥塑時，心裏有說不出的高興。
記得那是一個星期六，媽媽帶着我到保定商場的“貝貝樂園”玩。一進門，我便被現場教做泥塑的吸引注了。只見那架子上擺放着古色古香的盤子，還有精美的花瓶。看得我心裏美滋滋的。便央求媽媽讓我做一個，媽媽答應了。
首先指導老師先安排我坐下，接着一邊做示範一邊講解，他做的是一個古代的盤子，材料是：一塊泥和一臺做泥塑專用的機器。只見他先拿起一塊泥，放在石板上揉來揉去，揉得很軟；然後他用腳踩在那機器的啓動開關上，使石板飛快地轉動；同時也把手放進水盆粘些水；最後在安着自己地想象將物體做出來。就這樣一個古代盤子就從老師手裏變出來了。
輪到自己動手做了，心裏不免有些害怕，不知從那裏下手，但爲了成功我靜下心來。首先想好做什麼，接着從指導老師手裏接過一塊泥，將它揉得很軟，再把手放進水盆，經過老師的精心指點，我一步步接近成功，誰知道，在即將成功的時候失敗了――泥掉下來一塊。
我沒有因此失去信心，因爲指導老師說：做泥塑不是一次就成功的。終於我按照老師的方法又做了一遍，一個花瓶也從我手裏變出來了。我又把自己的名字、日期也雕刻在花瓶上，而且還畫了幾顆小草。指導老師讓我下個星期六來取，星期六到了，我迫不及待地取回泥塑??.
雖然我做的泥塑不是很漂亮，但從這件事我體會到“無論做任何事情，都一定要有信心”。
學做泥塑作文450字(二)
今天，老師佈置了一個有趣的家庭作業，那就是做泥塑。
我想要做什麼好呢？想來想去還是做只小老鼠吧粉色！首先，我拿找出藍色、粉色和黑色的油泥。然後，我用藍色的油泥搓了一個小老鼠的頭，接着身體、腳和尾巴陸續都做好了。接着，我把藍色和粉色揉和在一起做老鼠的小耳朵。我用粉色油泥搓成一個小圓做老鼠的鼻子。下面，我開始“畫龍點睛”啦！我小心地用手搓出兩個米粒大的黑色小圓點，往老鼠的頭上一按，啊！大功告成，一隻可愛的小老鼠做好啦！老鼠的眼睛滋溜滋溜地轉，好像在對我說話呢！
我看着自己親手做的小老鼠，心裏像喝了蜜一樣，高興極了！
學做泥塑作文450字(三)
《學習泥塑》前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個願望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。 以後每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落裏偷偷地學着——邊看着哥哥做，手裏也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。剛開始，好像一切不太順手，每當我把我的傑作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑着說我做的是“四不像”。幾次之後，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書，成天悶在房間裏苦苦地自學着。 爲了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日裏，我在房間裏做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創口貼後繼續做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做……在剛入門時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看着自己不太成功的作品，我都認真地思考，並獲得了新的經驗和教訓。日復一日，我的經驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。 現在，泥塑成了我無法割捨的愛好，也成了我的拿手絕活。看見我的作品，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱讚。 。
學做泥塑作文450字(四)
我的泥塑之路
在我的書桌上面，放着一組《西遊記》一書裏幾個重要人物的泥塑，每當有客人來到我家看到這套泥塑，都會誇我心靈手巧。
說到 泥塑，那還是表哥教我的。有一年冬天我去找哥哥，看見他正在做泥塑，我頓時來了興趣，哀求哥哥教我做，可哥哥不同意，說什麼也不肯教我，我氣得大哭，最終哥哥因爲拗不過我，只好答應教我學泥塑。
第二天，我就拿着美工刀和粘土小心翼翼地跟着哥哥學做泥塑。剛開始，哥哥教我最簡單的動物，但是成品出來後和哥哥的.一比，簡直不值得一提。可是我還是不願意放棄，就拿去給哥哥看，但哥哥毫不留情地嘲笑我，讓我的信心大減一半。幾次三番之後，我就不敢再跟着哥哥學泥塑了。
雖然我不敢再跟哥哥學泥塑了，但我對泥塑的熱愛並不減少。我讓媽媽在圖書館給我買了一本關於泥塑的書，一個人在房間裏慢慢學習。
到了夏天，我的泥塑技術已經大有進步。這時，媽媽推薦我做一做四大名著的泥塑，並幫我挑選了一本《西遊記》給我。就這樣，我開始嘗試着做《西遊記》中的四位主人公。功夫不負有心人，一個月後，《西遊記》中的三位主人都做好，但還剩下一個人——那就是大鬧天宮的孫悟空。因爲在四位主人公當中，孫悟空十分難做，所以我現在還不敢做他。經過我多次嘗試，我決定今天就開始做孫悟空，由於他很難做，所以我十分地擔心。正應了那句話：“怕鬼偏有鬼。”擔心的事還是發生了，在刻孫悟空的眼睛時，我沒有掌握好力度，一下子刀就從眼晴上劃了下來！完了，孫悟空的臉上已經留下了一道又深又長的疤痕了，我生氣地跑出家，來到小區的公園上坐了下來。遠處鄰居家一個一歲多點的孩子正在練習走路，可剛走幾步就摔倒了。但是，他摔倒了又爬起來繼續練習，我看了看他，又想了想自己，連他都能堅持下來我爲什麼不能呢？
回到家後，我又重新做了一個孫悟空，經過我的努力，《西遊記》四人組終於集齊了。
現在，泥塑成了我的愛好，也成了我的絕活。每當我做泥塑時，我就會想起公園裏的孩子。學泥塑就像學走路，總有摔跤吃苦的痛苦，但也有很多快樂在內。我願意把我這個愛好一直堅持下去。
學做泥塑作文450字(五)
前幾年，我與哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個願望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活。從此我便踏上了我的泥塑之旅。
以後每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落裏偷偷地學着——邊看着哥哥做，手裏也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。剛開始，好像一切不太順手，每當我把我的傑作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑着說我做的是“四不像”。幾次之後，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關如何做泥塑的書，成天悶在房間裏苦苦地自學着。
爲了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。炎熱的夏日裏，我在房間裏做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創口貼後繼續做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做??在剛入門時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看着自己不太成功的作品，我都認真地思考，並獲得了新的經驗和教訓。日復一日，我的經驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術也愈來愈純熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。
學做泥塑作文450字(六)
《我學泥塑的故事》我學泥塑的故事 泥塑，一門高尚的藝術。每當我看着那一個個精美的泥塑品時，我總會想到自己學泥塑的故事。 那一年，我爸媽給我報了一個泥塑學習班，我既驚喜又擔心。可想到我也能做出精美的藝術品時，我還是鼓起勇氣去上課。 第一節課，老師叫我們自由“創作”我們很開心，很快我們就熟悉了工具的操作方法。下課後，我想：原來做泥塑這麼簡單呀！ 到了第二節課，我興致勃勃地聽老師講工具的作用，操縱的方法，然後，讓我們自己做一個簡單的小杯子。我心想：就做一個小杯子？這也太容易了。我拿起一塊陶泥，不一會兒，就做出了一個小杯子的外形。接着，就是要將內部的泥掏空。我拿起一個像鏟子一樣的工具，一下一下將杯子的內部掏空。就在我快成功之時，杯子的底部突然穿了個洞，我定睛一看，原來是下手猛，把杯子給挖穿了。我火速拿一塊陶泥堵住了缺口，我心裏暗暗說：還好還好。我再看看把二做的，他們的杯子表面光滑，內部平整，那像我的吭吭窪窪，真是天壤之別呀！ 以後，老師一叫到我們做泥塑，我就得工具在我手裏彷彿有千斤重，總是不能操縱的得心應手，我漸漸想放棄了。 我發現，在課堂上，有一個人的作品做得跟我一樣，坑坑窪窪。可他並沒有放棄，而是比以前更勤加演練。我心想：他能做得到，我爲什麼不行呢？從此以後，每一節課我都認真聽，抓緊時間練。漸漸地，我發覺：工具在我手裏變得越來越得心應手了，不像以前那樣生疏了。我的作品也越來越好，越來越精美了。有一次，我做的作品得了全班第一名呢！ 我在學泥塑的過程中，不但收穫了喜悅，也讓我明白勤勞與堅持是那麼的重要。它使我受益匪淺。 指導老師：陳美珍
學做泥塑作文450字(七)
《我與泥塑》參加學校的活動，無疑是培養同學們的興趣愛好。而我參加的泥塑藝術班，使我深深地愛上它，成爲我無法割捨的愛好。每次過去後，我都會盼星星，盼月亮，盼到第二次活動。終於又迎來一次活動了！我把精心準備的印第安人存錢罐和許多做泥塑的工具都帶齊了，踏進了我萬分憧憬的泥塑室。教我們泥塑的鐘老師待我們坐好，再娓娓道來：“在中華民族五千年曆史的工藝品中，泥塑佔有舉足輕重的地位。它以泥巴爲原料，用手工捏製成形。或素或彩，以人物、動物爲主。是中國民間工藝品的奇葩，很吸引衆人的目光……”終於，讓我們開始自己動手做了。我迫不及待地拿起一塊包裝好的陶泥，搶到位置，趕緊拆開，看着這塊誘人的陶泥，不禁有幾絲興奮。我站起來，像一位熟練的師傅，舉着陶泥，重重地摔下去，再揉合。
這樣可以將陶泥中的雜質混合，沒有裂跡。經過我的摔打、揉合，第一道加工工序完成！我扳開一陀陶泥，做印第安人的腦袋。我把它握在手裏，進行拍打。接着，在做它的身體。光溜溜的陶泥，在我手中十分聽話，任憑我翻過來，揉過去，拉壓、惆、抽，爲所欲爲。很快，印第安人已經成形。我開始對印第安人做細緻的神態動作刻畫。我一會兒上前，一會兒後退，嘴裏嘰裏咕嚕的，好像在跟誰在說悄悄話；忽然，我眼睛閃着異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵；一會兒，我又屏息凝神，眉頭皺得跟愁雲一般，就像別人讓我不高興了。十分鐘過去了，半小時過去了……我越幹越有
