“泡泡節”小學作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的“泡泡節”小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“泡泡節”小學作文1

六月一日，讓我期盼已久的六一兒童節終於到了。早上，我早早地到了學校，地唱着歌。到了學校，老師給我們每人發了一臺泡泡機和一瓶泡泡水，還告訴我們，這是在開幕式時用的。等裝好後，大家就迫不及待地實驗起來。我扣動扳機，一大串的泡泡從機器裏噴了出來，那些還沒裝好的同學也轉過來打泡泡了。當胡一帆轉過身去打泡泡時，突然哈哈大笑，我看了忍俊不禁，原來汪一佳的頭上有好幾個泡泡。開幕式要開始了，可有些同學還在玩泡泡。

“噔噔——”學校的校歌第一次響了，意味着開幕式已經開始了，還有幾個同學壓抑不住自己的好奇心又開始玩起泡泡機了。終於輪到我們班了，我們快步走到主席臺前，迫不及待打開泡泡機，一串串泡泡噴出，伴隨着風飄來飄去，似乎已經形成了“泡泡旋風”，有些人連泡泡水在他身上他也不知道。我們就這樣興奮地一路噴着泡泡，最後我們走過的地方都有泡泡的印記。儼然成了泡泡的海洋，陽光一照，出現了一串串彩虹。因爲今天我們是噴泡泡，所以班上所有人都稱今天是“泡泡節”。不知道是誰出的主意，大家玩起了“泡泡堆”的'小遊戲——向草地上噴泡泡，形成的一堆一堆的泡泡，有的拿出泡泡機，吹出了像沙丘似的泡泡堆，還有的功夫很好，吹出了兔子的耳朵，整個泡泡堆真像一隻兔子趴在地上。結果被老師發現了，我們只好收好泡泡機了。

接下來就是遊園了，我和阿蔡一起，做虹吸實驗、菸圈大炮、土電話等小實驗，然後參加了集體挑戰賽——吹雞毛、拍氣球、頂報紙。

這次的“泡泡節”使我受益匪淺，歡樂甚多。

“泡泡節”小學作文2

隨着一個個又大又圓的泡泡，我們來到了操場，舉行了一場無與倫比的“泡泡節”。

我們簇擁着戴老師，你一言、我一語，笑得特別開心。我也不例外。拿出“祕製”的泡泡水和工具，用吸管蜻蜓點水般沾水，再深吸一口氣，輕輕一吹，一道 彩虹似的泡泡從吸管裏“飛”出來。戴老師站在蔡傑安面前，託着照相機，“喀嚓”一聲拍下了蔡傑安吹的和排球差不多大的泡泡。我仔細盯着他吹泡泡的工具。好 像在哪見過似的。哈，想起來了。他那吹泡泡的工具和那抽馬桶的工具太……

緊接着，湯凌峯吹出了一連串的彩色泡泡。同學們情不自禁地“哇”起來。我比他們更興奮，一邊跳，一邊扯着嗓子大聲叫：“戴老師快來，快來。”戴老師笑得特別開心，看到湯凌峯吹出這麼多泡泡，笑得更開心了。笑歸笑，戴老師趕緊提起照相機拍了下來。

戴成志是我覺得在整個泡泡節泡泡吹得最好的。他吹的泡泡像一朵嬌豔的美麗的花。可有些人說戴成志吹的像一家人，中間的是爸爸和媽媽，旁邊的是崽崽。戴老師連聲稱讚戴成志很聰明，吹的泡泡很漂亮。

我擡頭看了看天空，在天底下，泡泡像小精靈一樣飛來飛去。但是一會就結束了它小小的生命。

在天底下，我們快樂地玩耍、嬉戲。下課鈴響了。我們的隆重的泡泡節結束了。泡泡圍着我們。把我們送回了家。