關於人四年級作文（通用48篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的人四年級作文，歡迎大家分享。
人四年級作文 篇1
“贈人玫瑰，手有餘香”是英國的一句諺語，這簡單的八個字表達了人類社會最美好的祝願，意思是說一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨與幸福都會在贈花人和收花人的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。環衛工人，城市的美容師，這個高雅的稱呼讓我們怎麼都無法跟眼前的他們聯繫在一起。
在這次寒假實踐活動過程中，當我走進他們，瞭解他們的工作、生活，我深深被環衛工人身上的質樸和平凡所感動着，他們用勤勞的雙手真實還原了“寧願一人髒，換來萬家潔”的傳統風格。我們該如何正確看待他們，我們該如何理解他們，通過網絡查找資料和現場問卷調查，通過親身體驗，我們真正地走近這些環衛工人。
文明與不文明，有時只在於我們思想火花爆發的一剎那，或者在於我們的舉手之勞，也在於我們平時養成的良好衛生習慣。對於環衛工人的理解和尊重，對於他們工作的支持，也是對我們社會文明道德的一種正視，文明的城市，不僅僅是有迷人的外表，更要有文明的內涵。讓我們都能尊重環衛工人，在言行上支持他們，從我們個人做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，做好垃圾分類工作等。就如同贈人玫瑰，手有餘香這個諺語，能讓我們每個人心中真正地感受到溫馨和幸福。
人四年級作文 篇2
朋友們，你們的家人是怎樣的呢？我的家人是酸甜苦辣的，就讓我來告訴你吧！
酸，姑姑：我的姑姑是個很兇的人，每次我看電視的時候，她都會說：你做完作業沒有？我說：做完了。姑姑說：給你買這麼多書是幹什麼的，擺景呀？回房間看書去。
甜，爸爸：姑姑雖然很兇，可爸爸就不一樣了，爸爸可疼我了，我要什麼爸爸都會買給我的，我的作業也是他幫我檢查的，寫作文也是他教我的，告訴你吧，他的數學可棒了，他教我的數學家庭作業道道都對，我的數學家庭作業每次都得特優，太棒了。
苦，奶奶：奶奶跟姑姑一樣也是很兇的，有一次，我感冒了，奶奶對我說：露露啊，你現在感冒了，你就先別靠近妹妹了，等你的感冒好了再抱妹妹。那時侯，我沒理她，把奶奶說的話當耳邊風，可是我沒想到，過了幾天，奶奶又說起我來了，我聽見她說的話就一肚子火，懶得理她，繼續跟妹妹玩，不一會兒，她真的火了，罵起我來了，她罵完之後我回到自己的房間裏，躲在被窩裏偷偷的哭。
辣，媽媽：媽媽是個辣妹子，辣極了。有一次，我一回到家裏就看電視，後來她就罵起我來了，大聲地說：你做完作業沒有，一回家就看電視，快回房間做作業去。
朋友們，你們看，我的家人是不是酸甜苦辣呀？
人四年級作文 篇3
這一年，我交到了許多好朋友，其中有一位同學是我最喜歡的人，她就是楊依米。她的臉蛋圓圓的，紅紅的，笑起來就像一個紅蘋果；有一頭烏黑髮亮的頭髮，如烏幕一般；一雙黑葡萄似的眼睛，又大又亮；眉毛彎彎的，像柳葉一樣，再加上高高的鼻樑，櫻桃般的小嘴巴，簡直美得像個小仙女。她的小手很靈巧，什麼東西都做得出來。
她有一顆美麗善良的心，如一滴純淨的水，滋潤着別人的心田。有一次上美術課，我的同桌忘帶彩筆了，她毫不猶豫地把自己的彩筆借給了他。還有一次體育課時，楊夢潔的腿摔傷了，楊依米立刻扶起她，把她送到醫療室，老師給她擦了藥水。
她不僅樂於助人，而且學習成績名列前茅。這源於她上課認真聽講，積極動腦回答問題，並且還在家中給自己佈置作業寫，只要一有空就會看各種書籍，所以知識特別豐富。
她的愛好非常廣泛。唱歌、跳舞、畫畫樣樣精通，經常受到老師的誇獎，還參加過縣裏舉辦的春節晚會呢！
這就是我喜歡的一個人，怎麼樣，你喜歡她嗎？
人四年級作文 篇4
初夏的夜晚，我悠閒地靠在牀上看書。夜是那麼寧靜，清涼的風拂動窗前的樹葉，彷彿在哼着優美的催眠曲，風裏夾着梔子花香，多麼美好的夜晚啊！
突然，一陣惱人的“嗡嗡”聲向我的耳邊襲來，我轉頭一看，哦！原來是一隻不起眼的蚊子在我耳邊作孽。我揮舞着書想趕走它，卻怎麼趕都趕不走它，只要我一靜下來，它就如飢似渴地向我襲來。我忍無可忍，於是，一場人蚊大戰，拉開了序幕。
第一回合，如來神掌。
蚊子繞着我飛了幾圈，我嚴加防範，它無從下嘴，飛累了就停在牀柱上。我等它停穩當了，悄悄地把雙手伸向蚊子兩邊，準備夾擊，來個攻其不備，讓它腹背受敵。我把手掌用力一合，拍得手好疼，心裏一股得意勁：蚊子大哥，你可安息了吧！我把手張開一看，啥也沒有，我揉了揉眼睛，還是沒看到，蚊子逃走了！我的手卻拍得通紅。
第二回合，武器大戰。
趕不走蚊子，又拍不死它，我插上了電蚊香，蚊子聞到這個味道，一溜煙逃走了，可蚊香卻把我給薰得頭昏腦漲，連看書的心情都沒了，點了一會兒，我就關掉電蚊香，大開門窗透氣，心想，這回可好，蚊子趕走啦！可是不一會兒，熟悉的“嗡嗡”聲又在耳邊響起，蚊子又回來了。“該死的蚊子，走着瞧，我不會放過你的！”
第三回合，誘敵深入。
屢教不改的蚊子時而低空盤旋、伺機下手，時而駐足觀望、養精蓄銳。我無心看書，看着蚊子逍遙自在，肆無忌憚的樣子，我心裏真不是滋味。蚊子嗡嗡地好像在耳邊說：“跟我鬥，你還嫩了點兒！”我用輕蔑的眼神回答：“我大人不計小人過，在你安息之前，先讓你飽餐一頓吧。”我使出了必殺技，誘敵深入法。我特意把左手臂袖子捋得高高的，引“魚”上鉤，不久蚊子果然來了，它悄無聲息地停在我的手臂上，用噁心的長嘴向誘餌——我的手臂刺去，就在蚊子陶醉在美食之中的時候，我用右手用力向蚊子拍去。啪！蚊子一命嗚呼。第三回合，我終於勝利了。
鬥智鬥勇的人蚊大戰結束了。在勝利的喜悅中，手臂上留下了我自己的血。
人四年級作文 篇5
如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個人——陳老師。
陳老師個子不高，留着短髮，顯得很精神幹練。陳老師在我們班同學的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“爲人應爭第一流！”我們常常以此來激勵自己。現在，我們班經常受到校領導表揚，但很少有人知道陳老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由於陳老師很有經驗，校長就讓她接了班。陳老師來到我們班之後，首先樹立了良好的班風，其次在課餘時間經常找同學談心，使我們從最初對老師的敬畏轉變成對老師的信任。
陳老師時刻不忘對我們循循教導。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了50分，聽同學說老師叫我們去辦公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，陳老師並沒有直接批評我們，而是首先關心地問我們有沒有受傷，然後說：“你們在樓道里做這種遊戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道並理解了陳老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。
陳老師不但在平時注意教導我們做人的道理，而且教書十分認真。記得有一次，我參加籃球隊活動回家晚了，當我路過老師辦公室的時候，發現裏面的燈還亮着，透過玻璃窗，我看到陳老師還在批改我們的作業。我想陳老師家那麼遠，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動之情。我想進去跟老師說一聲讓她早點回家，但體育老師催着我們走出了校門。我們的點滴進步，凝聚着陳老師多少心血啊！我決心好好學習回報老師。
有人把老師比喻成領航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育着我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想陳老師一定是其中最亮最耀眼的那隻蠟燭吧！她使我最最敬佩的人！
人四年級作文 篇6
我們玩了一個非常好玩的遊戲，就是兩人三足遊戲。
遊戲規則是：兩個人的兩隻腳繞在一起，打好結，一起走，最先到達的勝利。老師緊緊地盯着我，把我叫了出來。“來者不善，善者不來，完啦，老師只叫我一個人，看來凶多吉少。”“誰先拍到唐朝，哪組就順利？”天哪，我沒聽錯吧，我今天走的什麼運？一陣鬨堂大笑，大家齊刷刷地把眼睛看向我，恨不得把我給吃了。不過老師說拍，可不是打嘛，同學們不敢這麼大膽的。
老師叫了四個同學，薛同學和楊同學一組，劉同學和歐陽同學一組，他們一個個神采飛揚，而我就像一個待宰的羔羊，要多悲催，有多悲催。“預備開始。”他們四個向我跑來，眼看一隻手就要向我拍來，我轉身逃離，“啪”的一聲，一隻手拍到了我的臉上，火辣辣，豈有此理，拍哪裏不好，非得拍臉，真是有苦難言，而老師可沒說拍臉，這下手可真狠，別被我逮着了，不然，要你好看。
過了一會兒，第二場開始了，我也開始驚慌失措，真不想我的臉變成大花臉，我得想方設法逃跑。這回老師叫了鑫同學和源同學，甲同學和乙同學。“比賽開始”我的全身的神經都開始緊張起來，他們一起向我衝了過來，我飛快地跑了起來，感覺像世界末日。我，左躲右閃，逃過他們的重重追擊，但他們依然步步緊逼，眼看一隻手向我抓來，我往下一蹲，突然掌聲如雷，“我們贏了，我們贏了。”“哈”我的臉總算是逃過一劫。第二組的同學興高采烈地跳了起來，這是成功的喜悅，唯獨我，五味雜陳，說不出什麼味。
雖然在這個遊戲當中，我是最無辜的一個，但是卻讓我明白了，團結互助才能戰勝一切。
人四年級作文 篇7
我想在每個人的心裏都會有一個最值得自己尊重、敬佩的人，而我最敬佩的人既不是影星，也不是歌星，而是一個平凡人——我的爺爺。我的爺爺是一名普普通通的小區保安。他中等身材，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿能看出別人的心思。在家中，爺爺不怎麼愛說話，但是在外邊時，爺爺只要碰上自己認識的人，便會上前打個招呼或是跳上幾句話再走。可是，爺爺那勤奮好學這點誰都猜不到。
記得有一次，爺爺上班的地方要求他們寫一份報告。可爺爺會寫和會認的字很稀少，便向我請教。爺爺對我說字的讀法，我就教他怎麼寫。寫好後，爺爺笑着拿起筆，把這些字抄到了白紙上面。再抄的時候，爺爺一筆一畫都寫得非常仔細。自從那次，每次爺爺碰到這字怎麼讀或怎麼寫的問題是，我都會教他二三遍，讓爺爺以後不要再忘記了。這就是我的爺爺，一個讓我敬佩的人。
人四年級作文 篇8
在我心裏，敬佩的人很多，最敬佩的還是記憶中那個曾經一直在我們院子後門賣蒸糕的“夥計”。
我家院子後門有段時間一直有個賣蒸糕的小販，早上上學、中午回家、傍晚放學都可以看見他，他成天臉上洋溢着微笑，我猜，他總笑嘻嘻的，讓我們對他有好感，天天來買他的蒸糕。
有一天，我突發奇想，準備“會會”他。我拿了兩元錢，走到他的攤位前，說：“老闆，我買四個蒸糕！”說完，我把那兩元錢遞給了他，他從盒子裏拿了兩塊蒸糕，我想：他肯定要說蒸糕漲價了，一元錢一個。可是，他沒有說蒸糕漲價了，卻說：“小朋友，蒸糕吃多了會肚子疼的，你還是少吃一點吧！”說完，就遞給我了兩塊蒸糕還有那多餘的一元錢。我問他：“別人都是盼着顧客買多一點，你沒‘發燒’吧！”那位小販回答：“我做小生意的，誠信一點好，絕對不多賺別人的錢，你想的我都猜到了，蒸糕吃多了肚子要疼的，我也是爲你的健康着想啊！肚子疼了，你媽媽或者爸爸要來找我的，我不是麻煩大了啊！”霎時，我覺得自己好像犯了一個錯，原來是我一直戴着“有色”眼鏡在判斷“他們”。我佩服他的微笑，更佩服他的這份誠信。
去年，我搬家了，再去那裏的時候“微笑”的小販和熟悉的蒸糕都不在那裏了，被取代也是一家賣蒸糕的攤位，我還是拿了兩元錢去那裏買了蒸糕，那是一個嘴巴大大、眉毛彎彎的女人，“買四塊蒸糕”，我說。我以爲她會像原來的那個小販對我，可是這個嘴巴大大、眉毛彎彎的女人卻說蒸糕漲價了一元一個。我一氣之下就沒有買她的蒸糕。
這就是小販之間的差距。
雖然我搬家一年多了，但是我永遠記得那個臉上洋溢着微笑賣蒸糕的小販，到現在，我還是從心底特別敬佩他。
人四年級作文 篇9
他是一個很玩皮的孩子，但他又是我最喜歡的人。
他有着大大的臉，頭側有兩個大大的包，他眯眯的眼睛和一個能說會道的大嘴，這就是他。
他很倔，有一次，他正在玩電腦遊戲，媽媽讓他別玩了吃飯，他卻跟沒聽見一樣一直在玩，媽媽的頭髮都氣直了但他卻說：“這關老母太厲害，我快不行了，別吵我，一會就好。”這時機智的爸爸對我說：“幫助這關的老母。”我一聽，上前線，一下將弟弟打敗，弟弟只好來吃飯。吃飯時，他對我說：“爲什麼不叫我玩。”我不知他說什麼，就只能說：“我覺得不好。”他又說：“你這個壞蛋，我打呀！”
“我暈”
唉……這壞小孩，但我靈機一動，說：“不打不成材。”
他卻說：“哦，那我接着打，呀！”
“親孃啊，幫幫我。”
這時媽媽大叫一聲，我倆也不敢動了，但我一直叫，媽媽還以爲我怎麼了，其實是他一直踩我。
唉呀！忘告訴你了，他其實是我的弟弟—魯一帆。
人四年級作文 篇10
大家寫最敬佩的人，很多都會從老師、科學家、英雄等入手，但我今天卻要寫寫我的爸爸。
我的爸爸是個工作積極分子，每年上級頒發獎狀下來一般都有我爸爸的份，可他從未因此驕傲過，總是在自己的崗位默默無聞地奉獻。
我的爸爸富有強烈的正義感。有一次，我在書城買了一本14元的洛克王國，結果隔壁書店同樣的書卻只有12元。我就拿着皮都沒有撕的書找老闆退款，可那個老闆耍無賴，死活不肯退。這時我爸爸挺身而出，跟老闆據理力爭，老闆最終退還了多收的錢，向我們表示了歉意並保證以後做生意會講求信譽。
我的爸爸在對我的學習輔導上一絲不苟。每次我考了一個好成績，他的臉頰上就會出現一絲絲紅暈，表示他心中爲我感到驕傲。當我考了不好的成績時，他又會耐心地指出我的錯誤和進行講解，鼓勵我不要灰心喪氣，等到下次考試我又考個好成績回來的時候，他又會繼續給我加油鼓勁。
我的爸爸他很辛勞。每次看到他那夾雜了不少白髮的頭髮和臉上、眼角旁的皺紋，就讓我想起了他對我的付出和對家人的付出以及對工作的付出。他認爲，該付出的時候就應該付出，這是做人做事的責任。他也告訴我要珍惜時間，“少壯不努力，老大徒傷悲”。
這就是我的爸爸，我最敬佩的人。他有強烈的責任心，他富有正義感，他辛勞。
寫到這兒，我覺得我更敬佩我的爸爸了。我的爸爸永遠是我學習的榜樣。
人四年級作文 篇11
哈！竹節人做好了，不得試玩一下嗎？我在家中仔仔細細地尋找了一遍，沒找到一件有裂縫的東西。
怎麼辦呢？
有了！我從牀底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出來，把紙箱開條縫，再剪掉一個面後就完成啦！竹節人可以在上面打鬥了！
我把竹節人放上去，手在下面一拉，嘿，竹節人站起來了！我把下面的線一鬆一緊，竹節人就舞動起來了，先來個帥氣的蛟龍過海，竹節人的竹棍子的兩頭上下搖動，讓敵人無法前進。
再來個翻山倒海，竹節人先面向左邊，再突然一下轉到右邊。
再來個……突然竹節人卡在了上面，不動了。“唉呀！怎麼不動了？”我着急地問爸爸，“不是吧，剛做好就被你玩壞了？”爸爸心疼地把竹節人拿出來，仔細地檢查。
“哦，原來是線上的結太大了，線卡在洞上了。”說完，爸爸把原來系的大結散開系小了點，果然，再放在紙箱上時，竹節人立馬站了起來。
修好了竹節人，我又和妹妹開始了PK。“蛟龍過海、泰山壓頂、翻天倒海，咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、雙節棍……嗯啥啥過海來着？咚鏘咚鏘咚咚咚咚咚咚咚鏘！”最後我用堅持得到了勝利。
竹節人真是件極有趣的玩意兒。
人四年級作文 篇12
啊！終於做好了竹節人了，看見別的同學玩的十分癡迷，我也迫不及待地玩了起來。
我的竹節人手上拿了一根金箍棒－鉛筆，名叫“戰無不勝”。我把竹節人嵌在一個盒子上，在下面一拉緊，那倒在裂縫上的“戰無不勝”就站了起來，像是一個守護邊疆的戰士。
我將紅線一鬆一緊，那竹節人就擺動了起來，然後叫上我爸就開始拳擊搏鬥了。
比賽正式開始，我一拉一鬆，一個掃堂腿，踢了我爸竹節人一腳。我爸一拉他的竹節人用三叉戟打了戰無不勝，我用力一拉，回擊了一下，我接着一套連擊把他打得沒有招架之力。
突然我爸一個靈活躲閃，躲過了我的連擊，他一個黑虎掏心，把我打的沒有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是贏不了我的，呀呀呀呀呀……”我一個泰山壓頂成功把他擊退，他又一個鞭腿，差點我就倒了，幸好我穩住了陣腳。
打了半天還是沒有分出勝負，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只聽“哈哈，你輸了，嘿，我贏了！”我大喊道。原來是他用力過猛把線扯斷了，所以我才取得了勝利。
欲速則不達，用力過猛的後果就是扯斷了線。玩竹節人，不僅增添了樂趣，還增長了智慧，真有意思。
人四年級作文 篇13
不知從哪兒聽來的一句話“神，只做自己應該做的事，不做自己想做的事情。”是呢，神就是這樣的，他從來只盡自己的義務，可有些事情我們往往很想去做，可是現實告訴我們，不可以，你不能那樣做。人難道一直就是無憂無慮，想做什麼就可以做什麼的嗎？錯了，人也一樣，永遠都不能隨心所欲的去做一些事情……
我們只能做自己應該做的事情，只能按照世界的軌跡去行駛，但是我們卻不能違背世界的軌跡。有時候，你會發現人也不過如此。人總渴望自由，可自由如何才能獲得呢？是了，我們只能不停地去努力，不停地去堅持，有些事情甚至違背了我們的本心，可是我們卻不能停止自己腳下的步伐，必須要一直一直的前進，只有這樣，我們纔有可能獲得我們一直想要的自由，還有很多寶貴的東西。有些人在這條路上，或許會覺得疲乏，那麼等待你的是永遠的傷害，這種傷害也許並不是實質的，可它總會在你的心裏留下痕跡……現實總是那樣殘酷呢呵，它總不會像夢裏一樣美好，現實殘酷無情，告訴你一個又一個殘忍的道理。
神和人，到底有什麼區別呢？如今的人不也和神差不多接近了嗎，總不能隨心所欲的做任何一件事，我們只要接受命運的安排，人生的軌跡……
人四年級作文 篇14
相信大家都愛玩具，我愛的玩具是竹節人，它是仿照人形的一個古武玩具。
它的外形身體是用竹子來做成的，中間是一個較長的竹子來代替它的頭與身體，剩下的八段竹子是來做手與腳用的。把頭鑽兩個孔小洞，用繩子穿過去，再把繩穿出，手中系一個兵器，把線一拉，就變成一個威風凜凜，滿身全是肌肉的小武士了，再系一個紅袍子，簡直就成爲了一個帥氣的大將軍，一個竹節人在是在練武功，兩個竹節人就是在搏鬥，只見一個把大刀一砍，另一個把金箍棒一架，好不威風，十分精彩。
我和妹妹玩竹節人，只見她胡亂聳動，一會黑虎掏心，一會猛虎歸山，而我的招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏鬥了很久，都不知道玩了快兩個小時了。
最後，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節人的帽於被我打了下來。我大聲喊道：“我勝利了！”
竹節人雖是一個簡易的玩具，但是在我的回憶裏它是十分美好的，因爲它讓我的童年是金色的。
所以，我最愛的是竹節人。
人四年級作文 篇15
一路上，爸爸邊走邊停下來，喘着粗氣。我緊緊地抱着我的父親，想起我小時候，父親可以輕而易舉地把我舉起來，但現在，每走一兩步，我都得停下來休息。的確，時間是無情的！
我低下頭，看見父親的頭髮上又多了幾縷白髮。我想：一定是爸爸太嚴厲了。爲了這個小小的家，爲了我這個要上學的人，爲了我生病的媽媽。爸爸做得太多太多了。一想到這些，我的眼睛禁不住溼潤了。
這時，我的眼睛裏閃過一絲亮光，我仔細地看了看。那是醫院附近的一盞路燈。過了一會兒，醫院終於到了，我父親把我接了下來。這時，我發現我父親的衣服是溼的，雨水和汗水從他的臉上流下。我想，“一定是當我拿傘的時候，如果我向它傾斜，它會很溼。”一想到它，我的心禁不住顫抖起來。我靜靜地閉上眼睛，不讓眼淚掉下來。這時，我的父親不自覺地向我走來。他以爲我睡着了，沒有打擾他，但他脫下大衣，給我穿上了。然後默默地走開。這時，我再也控制不住自己的感情，眼淚就會流下來。流向我的嘴，流向我的心，是苦的，也是甜的。
第二天，經過一個雨天，我恢復了健康。但是在醫院裏，我不僅看到了醫生，還感受到了永恆的父愛。
人四年級作文 篇16
當我剛着陸時，是我的母親用她纖弱的雙手把我舉起來，逗我笑。曾經年輕的女孩也有一個幸福的微笑在她的臉上。
當我咿呀學語，第一次叫媽媽時，她用手摸着我的頭，笑着對我說：“好孩子，懂事！”我不明白。我站在媽媽面前，擡頭看着她傻傻的樣子。她的衣服怎麼這麼漂亮？
最後，我上了小學。我的母親用她溫暖的大手拉着我的肉手，陪我來到小學門口。當我媽媽把我送到明亮的教室，把我的手交給美麗的女老師時，我哭了又哭。可是你還是離開了，留下我一個人在這裏，媽媽，沒有了你掌心的溫度，我似乎已經來到了冰天雪地，我想念你的手……
現在，我是一名中學生。也許我不在乎你那曾經給我帶來體溫的手。也許我並不想念他們。當我在外面學習的時候，我有老師的關心和同學的問候。爲什麼我要想着你的手？
我不知道爲什麼，那個雨夜，我躺在被子下面，想着一些凌亂的事情。隔壁那個昨天把腳燙傷的女孩怎麼樣了？我聽說她昨天給老師送水，還把腳上的一大塊皮燙傷了！今天，我的好朋友，誰是老師在課堂上，似乎仍然不滿意。
人四年級作文 篇17
今天美術課上，老師安排我們做手工——竹節人。相信肯定有很多人沒聽過。這是一種傳統玩具，在70年代，它可是風靡校園的。
製作竹節人的材料需要毛筆桿，納鞋裏的線，因爲我們沒有毛筆桿，所以要用紙來替代。可是紙那麼軟，怎麼做呢？老師給我們出了個主意，要我們把紙捲成合適的長度之後，再用膠帶粘起來，老師在上面講做竹節人的步驟，我們在下面聚精會神的聽着，生怕一時大意而遺漏了哪個細節，就不會做了。
我們先要把手和腳做出來，腳可是一個難題。第一，不能做的比身子細，不然容易穿進身體裏，第二，要在卷的時候卷硬一點，不然當你用線拉的時候容易塌。關注了這兩點，腳就好做了。腳做完之後就是手了，竹節人的手倒是沒太多講究，只要在卷的時候弄粗一點就可以了。接下來就是最重要的身子了，因爲身子和頭是連在一起的，所以要弄長一點，然後再上面合適的位置鑽兩個孔，最後用線組合起，緊緊一拉活像一個壯士一般。
通過這節課，我明白了，無論做什麼事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。
人四年級作文 篇18
今天班裏舉行了鬥竹節人大賽，每個人都興高采烈，跺腳拍手，高聲吶喊的人處處都是。
經過了淘汰賽便是小組賽。第2輪就輪到我了，我信心滿滿將膠線嵌入板凳中，手在下面一拉緊，我的竹節人便威風凜凜地站了起來，我輕輕轉動竹節人，將武器對準對手，深吸一口氣，對闕已晨說，我準備好啦，開始吧。
我把手裏的線快速地一鬆一緊，便是快速小範圍攻擊了。對手也不甘示弱，拿出兵器猛地一掃，啪，剛好被我橫着的武器給截住了，我在板凳下的手也不知不覺地加大幅度，對他進行死死地壓制，加油把他打倒。快發力，快發力，不然就要輸了！旁觀的組員七嘴八舌地討論着戰況，他們都恨不得把頭也插到縫裏，好更仔細地觀看這場戰鬥。經過大約兩分鐘的激戰，我的竹節人順利了，順利晉級第3場。
雖然第三場沒能成功，沒能代表小組出戰，但我也體驗到了當觀衆的樂趣。
和大家一樣，我全神貫注地盯着那打鬥的兩個竹節人，連眼睛都不敢眨，生怕錯過了精彩瞬間。
半決賽，決賽，沒有哪個不讓人着迷，直到比賽結束，同學們才一個個依依不捨，意猶未盡地離開了教室。
人四年級作文 篇19
耶，馬上就要進行竹節人PK大賽嘍，隨着同學們的歡呼，同學們期盼已久的竹節人PK大賽拉開序幕。
大家紛紛拿出自己精心製作的竹節人，每個人的竹節人都各具特色，有的是翠綠色的，有的是土黃色，大大小小，還有的同學別出心裁，給自己的竹節人畫上了五官，戴上了帽子，有的同學還給竹節人背上了一把鋒利的長矛，看起來既威風又神氣。
幾分鐘後第1場班級淘汰賽開始了，同學們各自找到夥伴，開啓了竹節人之戰，大家玩的都不亦樂乎，一邊笑一邊滑動着手臂，雖然戰場上很混亂，但看起來卻非常有趣。
不一會兒決賽的時間到了。只見陳浠文和張浩然各自走上講臺，嘴上露出了笑容開始一聲令下後，兩人開始了激烈的戰鬥，只見張浩然用盡力氣在桌子下揮動着手臂，眉毛緊鎖着，表現出一副嚴肅的樣子，嘴角還不時的露出笑容上面的中間人瘋狂的打在一起，突然張浩然的中間人躺了下來，本以爲輸了，讓他又努力的將竹節人站起來，同學們又叫了起來，過了好一會兒，兩人還沒定勝負，可是下課的鈴聲響了，兩人只好停下，雖然不知勝負，但每個人的臉上都洋溢着燦爛的笑容。
“我還沒玩夠呢！”有的同學說到看來中間人現在成爲了班級裏最有趣的東西。
人四年級作文 篇20
炎熱的夏天，懸掛在天空的紅太陽似乎曬乾了一切，天氣悶熱。
我正在家裏吹空調玩電腦，突然聽到：“收集廢品、罐頭、廢紙、舊傢俱”。我拿着探頭從窗戶往下看，看到一個黑皮膚的爺爺推着三輪車使勁喊。那種感覺，彷彿一碰他就會分崩離析。
我大叫：“廢物收集者，別走。”
老人聽後，擡起頭來，好像在數地板，然後點了點頭，拿着一個大麻袋走了過來。
聽到門鈴響，我打開門，看到老人滿頭大汗，說：“你賣什麼？”，哦，看到了”。
他看了看牆角，拿起堆着的塑料罐頭，一個個碾碎，速度毫不猶豫的很高。
“一共二十二美元五十美分，”他量完之後對我說。我看了看他破舊的衣服，立刻起身，同情地說：“不用找了。”
他看着我說：“你怎麼不去找找？你怎麼能這樣？說不出來就不找了。我們收集廢品也是有良心的。”聽完這些話，我的臉變紅了。後來才知道，這老頭家裏不缺錢。他兒子上了大學，有了工作，生活也就好了。但是他還是要收廢品，說老人不能在兒子的羽翼下生活，所以。我被老人感動了，他經常把一些廢品扔在家裏賣給老人。其他人也沒賣多少錢，就等着老頭了。
人四年級作文 篇21
我一直都想要當一個紙片人，那多好啊！可以半夜偷偷出去玩。可是，那只是童話吧。
今早起來，我的手上沾了一點兒水就覺得很沉重，喝一口水都嗆得要命，整個人都溼了。上學時，我的書包也似乎放了幾百本書。我驚奇地發現，我的手臂變得很薄——我終於變成紙片人了！
到了學校，沒人發現我變了，就連眼尖的班長也只是說了一句，“你今天變瘦了呢。”下午去泳池游泳，我便輕輕地仰臥在水上。哈！都不用學，我也會“水上漂”了呢！
半夜，我偷偷下牀，側身蹲着從門底下出了房間。這下，就算不開門也可以出去，不會出一點聲響了。“真好玩！”我玩起了電腦。
週末，班級同學一起去公園放風箏，我便也好奇地跟去看看。我把自己用一根長長的線栓在一塊大石頭上面，確保自己不會因爲線斷了而飛向遠方。一陣大風吹來，我飄到了高空。看着全班同學羨慕的目光，我高興地喊道：“我終於飛起來了！”別人的風箏全都是買的或者做的，但我的風箏卻是我自己，在這一片風箏林裏，只有我是最特別的。
人四年級作文 篇22
重慶，這座依着山，傍着水的小城，這做鮮活靈動的國際化大都市。養育着無數耿直的重慶人。
從小我就是一個身在重慶，長在重慶的"辣妹子"在這火爆重慶方言中形成了我的性格，對於重慶人來說，一點就爆的性格並不少見。但是，今天你吵了我，我罵了你，明天，一相見還像朋友一樣。
清晨，當我路過家邊的小麪館時，總是能聽見"老闆，二兩小面！"還有就是那一聲迴應"好嘞！"拿到面的人，三三兩兩的，坐着小板凳，圍着樹墩，吃着小面，擺着龍門陣，好不快樂。每當吃完麪後，一些朋友們就吵了起來，一般都是誰來付錢？但是這一吵完過後，在去公園喝茶時，立馬就不吵了，又變回了朋友。
假如今天張三李四吵架，可能明天你會在某個火鍋館，又看見他們在打架，但這次不是因爲矛盾，而是因爲誰來付錢；在小區裏，李嬸的貓和王的貓可能鬧翻天，但是幾分鐘後，那兩隻貓可能肩並的肩上街去找肉骨頭吃了。
重慶，重慶的山山水水早已和重慶人不可分格，一樣的性格，一樣的品質，不一樣相貌下面有一樣的人。
人四年級作文 篇23
從這一天開始，我擁有了別人無法想象的能力，那就是飛着去上學。別人上學要出門，我呢，只用把窗戶開了，跳下去，風就帶我去上學了。
我是一個紙片人，如果一不小心說錯話了，別人笑我時，我也可以鑽個地縫躲一躲，或者考試完飛到老師的辦公室，把卷子上的錯題改掉，再檢查一會兒，老師一來，我就鑽到櫃子後面，老師也找不到我。
聽朋友說自己家人生病住了院，狀況有些不太好，可碰巧過兩天又是她生日，我不想看着她那悲傷的表情，於是我有了一個好辦法。我飛到她說的那家醫院裏，看了看她家人的狀態，嗯，看樣子是有點恢復了。於是我開始模仿那位家人的口吻寫了一封信，在第二天把信寄了出去。那天生日，她收到了我“仿寫”的信，看完之後，立馬激動地哭了出來，然後高興地奮筆寫了封回信。看着她那高興的模樣，我過去偷看了一下她寫的信，裏面全都是她對家人的祝福和自己生日許下的願望，看着她的字和表情，我很開心。
當紙片人的好處還是很多的嘛。
人四年級作文 篇24
我變成了一個紙片人，從此我的生活便有了大轉變。
早上我從被窩裏爬出來，變成紙片人讓我又驚又喜，電風扇吹來，我直接被吹下了牀，溜出了門縫，飄下了樓。我發現自己的身體變得輕飄飄的，這個發現使我興奮了起來，我在空中飄來飄去，不知不覺飄到了馬路上。一輛車駛過，颳起一陣大風，我立馬就飛得老高老高，在空中玩得不亦樂乎，我就這樣一直飄啊飄，知不覺我竟飄到了學校，想着：既然來了，那就多玩一會兒。
我在學校裏飛來飛去，飄來飄去，不一會兒就來到了老師的辦公室，我心裏想：上次考試成績還沒有公佈，不如先進去看看。我從門縫裏鑽進去，正緊張地翻着試卷，忽然聽到腳步聲傳來，我馬上捲成一個紙團滾到桌下。一人走進來，原來是樓下的老伯發現這裏有動靜就來看了看，一會兒就出去了，真是有驚無險。看來此地不宜久留，我馬上跑到了操場後門，從門縫裏鑽了出去。
正在這時，天空陰沉了下來，下起了雨，我拼命想找個地方躲避，可還是被雨點砸中，我馬上被雨滴壓在了地上，不一會兒，紙質的身子就吸滿了水。我貼着地面往前爬，突然一輛車向我駛來，我正想喊救命，卻突然從牀上坐了起來，原來這是一場夢呀！
人四年級作文 篇25
有一次我正在上課講的越來越盡興，卻突然聽到了不和諧的聲音。我目光四射，尋找這聲音的來源，很快就鎖定目標。原來是第七排的範同學和同桌正拿書蓋住臉，不斷髮出低笑聲。就連後面的同學也伸長脖子，臉上寫滿專注的神情，我立即起了疑心。無意間，我看到了兩個舞動的身影，立刻判斷這兩個孩子在玩玩具。
我氣憤不已，竟然有人在我的課堂玩玩具，成何體統？！我大步流星地走過去，怒氣衝衝的兩手一拂，“屏風”頹然倒了，一切祕密暴露在我眼前。本想和往常一樣把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，發覺是早已風靡全校的竹節人，好奇心驅使着我，把它完好無損的保留下來。
一下課我迫不及待的回到辦公室玩弄起來。邊玩，手中還做起種種更難的動作，嘴裏還唸唸有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我彷彿回到了孩童時代，回到那兒時充滿歡樂歡笑的課堂……
怡巧範同學做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來是廢棄的鉤針，卻做的十分精細，“金鉤大王”這幾個字刻在竹節人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿頓時化爲烏有。
人四年級作文 篇26
人生漫漫長路，點滴真情，友情親情愛情。每個人都是一本充滿趣味的“經”，只有經中的主人公才能慢慢體會，明白箇中的道理意義。
“人”一個總是自稱是萬物的主宰的可憐的生物。人到底是個什麼“東西”，一個擁有高度發達科技的種族，一個充滿智慧的羣體，但這個充滿智慧的羣體卻爲什麼總是犯一些“低級”的錯誤！面對困難我們從不畏懼，面對困惑我們積極進取，面對失敗我們從不氣餒。但是一些連動物都明白的道理爲什麼人……或許正是因爲人的智慧，因爲人的自命不凡。因爲人的智慧所以產生了嫉妒、勾心鬥角、互相拆臺、信任危機……智慧給我們帶來了財富、權利、科技的發達……但同時也奪走了太多。
“人”有時真是一個可憐蟲，有時我在想爲什麼我是個人？或許存在於生物界會比做一個“人”好，整天不必有煩心得事，只是無憂無濾的生活，或許哪一天我就會成爲天敵的“午餐”但這也是生物鏈的一部分不是嗎？豈不比做這樣的一個整日茫茫碌碌的“可憐蟲”好！
人四年級作文 篇27
看，那是什麼？頭頂鋼盔、穿着迷彩服、手持各種武器、開着各種載具。沒錯，他們就是一羣訓練有素的士兵。只不過他們不是真人，而是我的心愛之物——玩具小兵。
在我九歲生日時候，媽媽將這套小兵人送給了我。小兵人有很多品種，比如炮兵、步兵、空軍、坦克兵和醫療兵。
清晨，溫暖的陽光灑向書桌，在陽光的照耀下，小兵人彷彿活了過來。他們在陽光的照耀下顯得那麼高大且威風凜凜，神聖不可侵犯。
傍晚，當夕陽的餘暉緩緩撫摸小兵人們時，他們似乎也顯出了幾分憂傷。是當兵太久想家了，還是馬上就要上戰場，有些擔心？
仔細看，小人們好像一個個真人似的，神態也都不同。有的面色沉穩，好像對接下來的任務很有把握；有的十分忐忑，可能接到了很危險或是很難完成的任務吧；還有的興高采烈，看起來像是被上級批准休幾天假吧。小兵人可真是栩栩如生、惟妙惟肖呢。
自從有了它們，我就特別愛惜，不僅特意求媽媽給他們買了亞克力展示櫃，給了它們一個小窩，還經常“請“它們出來，陪我玩軍事遊戲。
看着這些栩栩如生的小兵人，我不由想起祖國邊疆千千萬萬的戰士們，暗暗下定決心：我也要當一名士兵，在邊防線爲保家衛國揮灑青春！
人四年級作文 篇28
諸暨，是個美麗的地方。當你走在路上，會有許多讓你讚歎不已、沉醉其中的風景。
諸暨人不僅愛美，好客，還非常團結。
愛美之心人人都有，諸暨人也不例外。當你走在長長的大街上，看着那些一棟棟各有特色的樓房，就會知道諸暨人有多麼的愛美；當你看到我們的校園裏一年四季都種着花草樹木，就會知道諸暨人有多麼的愛美；當你看到那美不勝收的裝飾品，你就會知道諸暨人有多麼的愛美……
諸暨人十分好客。當你走進諸暨，走進隨便一戶人家，主人會熱情地接待你，將最好吃的食物送給你，將最好的東西送給你。在主人家裏吃東西，你不用擔心要費多少錢，這裏的東西全是主人免費給你吃的，不用客氣。
團結，是每一個人都有的，但在諸暨人身上跟能體現出來。
當日本來搶奪屬於我們的釣魚島時，不振是諸暨人不約而同的發出最響的抗議聲嗎？當有人來破壞我們諸暨的環境時，不正實諸暨人團結起來建設美麗的家園嗎？
團結就是力量，我們本就應該團結一致，共同對付敵人，這個道理是每個諸暨人都知道的。
諸暨，就是這樣一個地方，也就是一個擁有愛美，好客，團結集一身的人的地方。
人四年級作文 篇29
我覺得“人”本不應該出現在這個地球，我們“人”讓地球變得遍體鱗傷。
這幾年來，人的行爲都讓地球母親受到傷害，原子彈爆炸、亂砍伐樹木、浪費水資源、亂屠殺野生動物等等行爲都讓我爲我們這個“人”感到恥辱
幾億年前，我們的地球樹木昌盛，動物們都按照食物鏈和平相處，可是但我們“人”出現了，地球母親是傷痕累累，我們“人”把地球當做是我們的，就隨便破壞，沒有一點兒節制。地球上的資源本是可以循環再生的，但是受到了我們人類的破壞，已經是不能繼續再生了，現在地球上石油缺少、水資源缺少，這都是人類自己所造成的，他們天天倒污水、扔垃圾、浪費水，這才造成了資源缺少。
雖然我自己也是人，但是我依然痛恨“人”對這個可愛的地球做的事情，因爲人是屬於地球的，而地球卻不屬於人類，我們應該愛護她，保護她，不然她受到一點兒的傷害。
人是高智能動物這沒錯，但是不能說因爲自己是高智能動物就可以沒有節制的殘殺其他的動物，因爲他們也同樣是在這個地球上的，他們也是地球媽媽的子女。
人類覺悟吧，這個地球需要我們愛護，我們不能把這個地球佔爲己有，因爲這個地球是大家的是人類還有動、植物共同的家園！
人四年級作文 篇30
這座城市裏，還跟往常一樣，看來他們都還不知道這座城市還有一個隱形人——那個人就是我。
我還沒走100米，就遇見一個小偷在偷東西，我連忙來到這戶人家找到主人，便在他耳邊說了一聲小偷在房間裏。主人覺得很奇怪，但他二話不說，連忙走進房間，把小偷給抓到警察局去了，我想；隱形人就是好，可以幫別人做好事，應該還有人需要幫助，我繼續向前走，不一會遇到一個掉到水裏的小男孩，我連忙找了一個人，對他說；‘有一個小男孩已掉到水裏了’那個人趕緊把那個小男孩救起來，至於我在哪兒裏，他一點也不關心，他把我認成了旁邊行走的路人。他錯了，因爲他根本不知道他的旁邊還有一個隱形人。
其實隱形人也有一些不足的地方比如；不能跟家人見面，除非按一下還原按鈕，比如不能和大家一起玩耍，一起嬉戲。如果隱形人說一聲變，就能變回去，那該多好啊！
隱形人對人們的好處就是多，但也可以給人們帶來前所未有的災難，一旦壞人利用了它，就會成爲壞人偷別人東西的工具，所以有利也有弊。
我突然睜眼睛發現自己不在馬路上，而是在家裏。哦！原來是一場夢啊。以後人類會發明出隱形衣這種東西嗎？我也不在去想了。
人四年級作文 篇31
對於我們的心來說，記憶是何物？
閨蜜絕望地對我說她十分痛苦，那一刻我笑了，同病相憐。
“我快要瘋了。”我知道她是在說自己喜歡的男生和自己在QQ上分手的事情。
我的冷靜出乎我的意料，我沒有任何情感，連一絲波動都沒有。她並不知道，她旁邊站着的女孩同樣也有着刻骨銘心的記憶，承載着毀滅性的痛苦和悲傷，她一定覺得她現在是世界上最可悲的人了，殊不知在很多經歷過感情鬥爭的人眼裏，她的傷痛不過是一絲飄渺罷了。
小學的所謂愛情，不過是記憶的負擔，只有無法自拔的廢物，纔會因此沉浸在自己的記憶中無法脫出身來，自然會漸漸退出歷史的舞臺。我真想冷淡地告訴她，可是我不捨得，讓這個經歷了折磨的女孩受到致命的打擊。
她不知道呢，她喜歡的他，曾經也是我的朋友。也許，也許我們也已經不再是朋友了，我和他，疏遠的叫人窒息，光是那一聲聲班長，就把我們死死地分開隔離在貴賤的交叉地了，可我總覺得欠他什麼，我希望補償，可是他只是一個影子，影子大概沒有感情吧。
人四年級作文 篇32
父親，一個充滿溫暖的詞語，我們每一個人都有自己的父親，是他在我們跌跌撞撞學走路時，小心翼翼地跟在我們身後，生怕我們摔倒；是他在我們支支吾吾學說話時，滿懷期待地細心教導；是他在我們生活中遇到困難時，一直陪伴並幫助着我們。
記得我上小學時，有一天正在教室裏上課，突然雷聲四起，豆大的'雨傾盆而下，可是我偏偏沒有帶雨傘，放學以後，別的小朋友一個接一個的回家去了，雨越下越大，根本沒有停下的趨勢，我急得團團轉，不停在樓道里徘徊，突然，校園裏出現了一個我無比熟悉的身影，那就是我的父親，他拿着一把雨傘，飛速的跑向我。然後撐開雨傘，拉上我踏上回家的路。一瞬間，我懸着的心便放下了，那時校園裏有好多沒過腳的水坑，父親便俯下身將我抱起，他一手舉着雨傘，一手抱着我，還將大部分雨傘都傾向我，一點兒也不介意自己是否被雨水淋溼。
是啊，父親給了我們無私的愛和陪伴，他們不善於表達，在我路過的風景裏，有父親陪伴，我不曾孤單，在我散亂的流年裏，有父親的陪伴，我不曾傷身神，有父親的陪伴便是最美好的幸運，謝謝父親這些年的陪伴，有父親的日子，真好！
人四年級作文 篇33
機器人嗨！大家好，我是一個機器人，我本來是一塊被人丟棄在水溝中的廢物，和我的同伴生活在一起，我們每天都聞臭水溝的味道，難受死了！我們一直等待着有人把我們從黑暗潮溼的水溝中救出來，但是，一天天的過去我們的希望也漸漸地落空。
直到有一天，有許多工人將我們挖出來，運到工廠，再將我們用某種黏液粘在一起，加上豪華美麗的外殼，刷上金漆，再把我們做成機器人。以幫我們裝上發條，裝進一個很大很漂亮的盒子，送到玩具店裏。我和同伴們在盒子裏都快悶死，真希望能夠出來到外面活動一下。有一天，一個爸爸帶着他的孩子來買玩具。孩子看見我，就吵着爸爸要買我。那位爸爸就付款把我抱回家了。我一到小主人家後，可以說是和以前的身份地位完全不同了。
小主人非常關心我，體貼我，每天都把我放在書包裏，晚上又把我放在牀頭上，他纔去睡覺。只要我沾到一點灰塵，小主人就用衛生紙把我擦拭得幹於淨淨，還用紙袋子把我裝起來呢！我有這麼美好的生活，真是滿足極了！
人四年級作文 篇34
在上小學四年級的時候，我有一個形影不離的朋友，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑黑的長頭髮，紅紅地嘴脣。她就是——餘美美。
我們在一起學習，每天放學一起回家。有一次她上我們家寫作業，我看見了她書包裏的一幅畫，我就拿起來看一看，啊！真漂亮，原來是她在美術課上畫的，還得了第一名。我正想給她放書包裏可是她看見了，以爲我要拿走，她就去搶過來，一不小心畫變成二半了，我是一個愛面子的人，心裏知道錯了。可就是不肯道歉，她拿起書包就回家了。以後的幾個星期內我們沒有說過一句話，在夏季運動會上，下午我忘了穿球鞋了，如果回家拿來了就晚了。我正在發愁時，突然一個人出現在我的身旁，原來是餘美美，她說：“我給你換鞋。”我對她說：“你不生我的氣了。”她說：“上次是我不好，我不應該對你發脾氣，媽媽已經教育我了。”“別說了，快點穿上吧，一會比賽就開始了。”該我跑了，我心裏一直爲我加油。因爲這是她對我的期望，後來我跑了第二名，雖然沒有跑第一名，但是我的心裏依然很高興，因爲我們又是好朋友了，很好的朋友。
這就是我的同桌，也是一位形影不離的朋友。
人四年級作文 篇35
我是一個性格多變的小男孩，我長着一張俊俏的臉臉，低低的鼻樑，雙眼皮的下面有着一雙炯炯有神的大眼睛，但是我的身子骨瘦如柴，就像高海拔的那些人一樣，無論是親還是戚朋友，見了我都會說這句話：“你長得太瘦了，一定要多吃點啊！”可是每當我聽見這句話時就特別的生氣，因爲在家裏面我是吃的很多的，有時我在家裏吃飯比大人還要吃得多，可是不管吃什麼，我就是長不胖，這能怨我嗎？不過有時我那骨瘦如柴的身材也能幫我的忙，像和別人玩遊戲的時候，很不容易被抓到。
我最大的優點就是跑步的速度都是班上很快的，而且我很喜歡看書，只要一有空我就埋頭看書，還經常忘記了周圍的一切。記得那一次，我和爸爸媽媽一起去學校的圖書館看書，一打開圖書館的門，就看見書架上那上萬本書，頓時，我小小的心充滿了喜悅。我挑了一本<<軍紀如鐵>>，便開始遨遊在知識的海洋裏，吮吸着書中的點點滴滴。"嗖嗖嗖”時間過得很快，爸爸媽媽要和我一起回家吃飯了，我卻聽都沒聽到，還是拿着書在凳子井井有味的看，媽媽說了數十遍，我才聽見，然後戀戀不捨的走出了書店。
這就是我，一個快樂的我，是一個陽光的我，你們喜歡我嗎？
人四年級作文 篇36
說起“風景”和“人”，兩個表面上完全不同的名詞，可實際上，這兩個名詞之間卻有着必然的聯繫。對這個論點，不同的人有不同的看法。
那麼，世界上最美妙的風景是什麼？有人說：“是九寨溝迷人的海子。”有人說：“是一碧千里的內蒙古草原。”“風景”在大多數人認爲都是這樣一類回答。
而我卻認爲“人”是世界上最美妙的風景。大街上，風華正茂的少男少女，身上散發着一種青春的活力和朝氣。款式新穎、色彩豔麗的服裝，五花八門的髮型，追時尚，追潮流，“美”這個特殊的字體本身所具備的那種情感現已變成一種流行的“醜陋風尚”，刻意地去模仿別人的搭配風格，某些人就這麼招搖過市，反而不感到恥辱，甚至引以爲榮。我認爲，我們不應該去刻意地追求美，追崇時尚熱潮，簡簡單單，落落大方，這纔是真正意義上的“美”，“醜”反而成了個性，“美”與“醜”的標準已經顛倒，以“醜”爲“美”。“時髦”這類新新人類“發明”的新詞兒時常在耳邊迴響。
其實，外在美是不需要刻意去打扮的，內在美才是我們真正追求的品質，衡量風景的“美”與“醜”，除了外表，還有內在的氣質和涵養，心靈與精神的美比外表上的美更可貴。
你願意成爲哪一種風景呢？
人四年級作文 篇37
我從牀上醒來，走廚房，想找些東西吃。卻發現家人都變了一個樣，他們的手像機器人一樣，而說話聲也變了，我發覺有些不對勁後，立即向樓下跑去，我的好朋友福特在樓梯那等着我，他帶我來到他的祕密基地，向我說：“外星人不會發現我們的。”“什麼？外星人？”我驚呀的問，“沒錯！我懷疑現在的人類是外星人變的”福特肯定地說。他叫我看他的錄像帶，我問：“這是那來的？”福特說：“這是我偷拍來的。”我一看，屏幕上正顯現出的人都像我的“家人”一樣。福特說：“這些外星人可真歷害，只用一天的時間就把地球人給全部抓去了。”福特還說：“我正準備跟在外星人的後面，去他們的星球，拯救地球人。”“你願意和我一起去嗎？”福特問我，我答到：“願意”。
說着，我們兩便跟在兩個外星警後面，突然，一個地球人擋在兩個外星警的前面，說：“你們這些侵略者，來到這裏就別想回去。”一個外星警把槍對着這個地球人，在他的衣服上貼上一張紙條，上面寫着“第90857487728473號浮虜”他們把這個地球人放上飛船，飛會他們的星球。他們萬萬沒有想到，這輛飛船上還有兩個地球人，那就是我和福特。
人四年級作文 篇38
一天下午，我和妹妹幫媽媽買水果和零食。我們來到一家商店，可這家商店沒有新鮮的水果，我們就準備去另一家商店。不料沒走幾步，我重重地摔了一跤，把腳摔傷了，只好麻煩妹妹獨自去買，自己在原地等着。
沒過多久，妹妹提着一大袋東西回來了，看上去很吃力的樣子。“姐姐，我買了兩斤2。5元一斤的桔子，一斤3元一斤的棗子，還有一袋3元的果凍。”
“哇，買了這麼多東西啊！”我驚歎道。
“這些錢給你。”妹妹把剩餘的錢遞給我。我數了數，一共10元錢。
“我不是給你20元嗎？你明明買了11元的東西，應該找9元纔對，怎麼多了一元呢？”
“我數數，我數數！”妹妹大聲嚷嚷着，拿起錢數：“1，2……咦，真的多了一元耶！”
我本以爲她是因爲“賺”了一元錢而高興，可她說的話大大出乎我的意料：“我把這一元錢還回去，誠實勝過金錢！”說着就像一支離弦的利箭向商店飛奔而去。
她掛着笑容回來了，我也笑了，我們都笑得很甜。這是我們由始以來笑得最甜的一次！我爲擁有這樣一位誠實的妹妹而驕傲！
人四年級作文 篇39
今天，我們在作文課上玩了一個獨特的遊戲——盲人摸人。我們非常興奮。
上課了，遊戲開始了。把十塊石頭剪刀和紙剪成黑白後，讓我瞎了。心裏真不是滋味。我失去了所有的石頭、剪刀和紙。老師矇住我的眼睛，突然眼前一片漆黑，分不清東南西北。心裏很緊張，怕撞到桌子，只好一步一步往前走。我剛要接住，同學們立刻跟在我後面跑。果然，我撞見了。周想找到我的胳膊。我接住了，哈！當我抓住它的時候，我終於可以再次看到光明瞭。接下來，陳司翰一個接一個地抓住了胡濤。
當他在胡濤抓到它時，他似乎在打一種中國傳統太極拳，一步一步地擺動他的左臂和右臂。最後他忍不住用他的“無限連環腿”畫了一個左劃一個右劃，但還是沒抓到，於是開始“遊”。慢慢地，胡濤突然抓住了藏起來的黃農哥。
又一輪“捕捉”遊戲拉開帷幕。陳向宇就像一位武術大師。他不像其他人那樣抓，而是聚精會神地聽，但是他的同學卻像小老鼠一樣靈活，一個也抓不到。
黃英主動舉起了手。我覺得她是女生。她應該很溫柔。但她措手不及，突然雙臂一轉，像螺旋槳一樣，抓住了蹲在地上的玉山，就像母老虎抓兔子一樣。
比賽在學生的笑聲中停止了。
人四年級作文 篇40
“哈哈哈！”教室很熱鬧。我們在做什麼？原來我們是在玩“瞎子摸人”的遊戲。（以笑聲開始）
老師說這個遊戲很有意思，就是一個人蒙着眼睛摸來摸去，摸了一個人猜他（她）是誰，被摸的人要表演一個節目，或者他不是“瞎子”。我們聽着，他們都很興奮，渴望嘗試。
幾個回合下來，輪到盧摸人了。教室裏的氣氛頓時緊張起來，老師笑着幫她蒙上眼睛。我看見魯小心翼翼地挪動着腳步，在這裏撫摸着我們！劉晨露過境到他的“目的地”，躲在窗簾裏。我也想像她一樣逃離“危險地帶”。但是通道已經被盧堵住了，所以我只好儘量靠在牆上。看到陸要來抓我，我嚇得大氣都不敢出，好像有隻兔子在跳。“天佑，別抓我！”我一直在心裏祈禱。幸運的是，在我面前晃了幾下胳膊，確認沒人後才慢慢摸到別處。我懸着的心終於放下來了。看看劉晨露，她還在震驚中。男生們一個個敏捷地“飛桌走椅”，就像電視劇裏的輕功英雄。其他同學有的在躲，有的在冷靜，有的在得意洋洋。“時間到了，遊戲結束！”在老師的指揮下，精彩的比賽以陸的失敗而告終。
比賽在我們的笑聲中結束了。雖然時間很短，但它給我們帶來了無盡的樂趣和快樂。我喜歡這個遊戲！
人四年級作文 篇41
今天晚上，我和胡天樂在球場上玩盲人人體模型。我們的“盲人摸象”遊戲規則是這樣的：一個人充當盲人，蒙上眼睛，然後在規定的範圍內以任何方式觸摸一個人，然後讓被觸摸的人代替觸摸他的人。
我們用石頭剪刀布決定勝負。可惜胡天樂真的很倒黴，第一盤就成了“瞎子”。我把矇眼布綁在胡天樂的頭上，用力把胡天樂舉起來，然後轉了幾圈才把他放下來，然後衝着他喊：“走！”
這個胡天樂還挺有心機的，他也用過“從左向右打”的戰術。他先是用腳猛踩左邊，準備向左邊衝刺，卻突然來了一個轉身衝刺，我和邊讓馬跑了，逃了。好你個胡天樂，你給我耍花招，我給你個反奸計。你被矇住了眼睛。現在你“瞎了”。盲人只能通過聽覺來判斷我的位置。只要我不出聲，你就幫不了我！我一不幹，就坐在地上沒聲音。我坐在地上，爲自己的高明計劃高興，胡天樂一踩我的腿，我立刻尖叫起來，胡天樂二話沒說就把蒙着眼睛的布脫下來，戴在我頭上。
我採取的計劃是：“出其不意，出其不意。”他們以爲我在聽聲音，就想搞“背後偷襲”結果我突然轉身…
給盲人做模特挺好玩的！
人四年級作文 篇42
我的父親有一個大缺點就是愛抽菸，他每天早上起來第一件事就是找打火機抽菸，吃完飯，碗一推就立刻點上一支菸。有一次，我正在寫作業，父親彷彿沒有看見我似的拿起煙就吸，在我和母親的抗議下他才挪到陽臺去吸。我勸他把煙戒了，可他卻說只須我考了雙百他就戒菸。爲了讓父親戒菸，我下定決心要在下次考試時拿雙百回來，看他還有哪些理由不戒菸。
我的父親還是個足球迷，但我從來沒見他摸過足球，或許他根本不會踢，可就是迷上了足球。每到有比賽的時候他都早早地等候在電視機前，世界盃的時候，爲了不落下一場比賽，他常常夜裏二三點鐘起來看球。有一次快到開始轉播的時間了，突然停電了，父親就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。還是母親提醒他說用手機看吧，父親無可奈何只好使手機看比賽，一邊看還一邊耽心手機的電不夠用，好在比賽最初就來電了，父親的高興勁就不言而喻了。
這就是我眼中的老爸，有優點也有缺點。在我的心目中，他永遠是我最親愛的父親。
人四年級作文 篇43
在別人看來，我是個天不怕地不怕的女孩。可是我真的有害怕的東西，一共就三樣，跟你說了你可別笑我哦！
第一嘛，其實在日常生活中都會見到的，那就是——蜘蛛！哎呀，叫你不要笑你偏笑，我也不知道是什麼原因，可能是基因遺傳吧，那電視上演的那毛茸茸的蜘蛛我倒不反感，但是現實的我不得不怕。
上次，我去拿吃的，沒想到走到櫥櫃邊，我竟然發現了一隻巴掌大的蜘蛛！我頓時倒吸了一口冷氣，接着大叫一聲，真是嚇死我了！我心臟都在咚咚地亂撞呢！
第二就是小強（蟑螂）了，這個小小的會飛的動物比蜘蛛還可怕！有一次，媽媽正陪着我洗碗，突然，我看見了一隻正在飛的小強！我“媽呀”叫了一聲，連媽媽也被嚇了一跳，我連忙跑到客廳，過了一會兒，我纔敢去洗碗。
第三嘛，嘿嘿，是我媽，我一做錯事她就火冒三丈，嚇死！但是這個家只有媽媽能管我，其他人也無可奈何。
希望我能把我怕的東西全都改爲不怕的，那樣，我就真的是個地地道道的女孩了！
人四年級作文 篇44
今天早上，我剛上完奧術課，媽媽就來接我。我們坐了一輛出租車去媽媽的單位。
到了離單位五百米遠的黃師傅拉麪館，我和媽媽就下了車，到裏面去吃拉麪。媽媽吃完拉麪後，對我說：“我先去單位了，你吃完就自己來”。我不耐煩的說：“知道了”。然後媽媽就搖着頭走了。
我剛吃完拉麪就看見媽媽滿頭大汗，急慌慌地走了進來，對我說：“寶貝，你的書包是不是放在租車上了？”我立刻在剛纔吃飯的桌子周圍找了起來，幾分鐘過後我失望地哭了起來！我的書包的確落在了剛纔坐的出租車上。我大哭着說：“媽媽，怎麼辦呀，那些作文我可寫了十天呢！”媽媽嘆了一口氣，無奈地說：“我們沒有記住車牌號，沒辦法，你只能重新寫了”。我抹着眼淚，垂頭喪氣的向媽媽的單位走去。
剛走了幾步，只聽“嘎”的一聲，一輛紅色的出租車緊急停在了我和媽媽的身邊。只見剛纔那位開出租車的阿姨上氣不接下氣的從車上跳了下來，手裏正好拎着我那沉甸甸的書包，大聲的說：“哎呀，總算找見你們了！”看着阿姨着急的神色，媽媽感激地握住阿姨的雙手說：“真是太感謝你了！”我也開心的跳了起來。
看見阿姨開着車又匆匆的上路了，我想，天底下的好心人可真多呀！
人四年級作文 篇45
我的媽媽中等身材，頭髮烏黑髮亮，寬寬的額頭，眉毛淡淡的，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，在眼鏡後面有一雙明亮的大眼睛，嘴角向上翹着，面帶着微笑。
當我快樂的時候，媽媽會和我一起分享快樂。
當我難過的時候，媽媽會來安慰我，聽我訴說，並耐心開導我。
當我遇到困難的時候，媽媽會鼓勵我去克服困難。
記得去年暑假，我們全家去北京爬長城，導遊叔叔告訴我們有兩條路可以走，一條是平坦的路，另一條是陡峭的臺階，而且又陡又高。我興奮極了！我要爬陡的！開始還爬很帶勁，當爬到第二個烽火臺時，我已經累得氣喘吁吁，汗流浹背，回頭一看，呀！好眼暈，再往上看，太陡了！臺階好像要立起來一樣。我看看筆陡的石階，我能爬的上去嗎？我能堅持嗎？我的心裏打起了退堂鼓，便對媽媽說：”媽媽，就到這裏吧，已經爬了兩個烽火臺了。“媽媽看了看我，對我說：”長城雖然很陡，既然你選擇了陡峭的一邊，就要爬上去，雖然有些高，但是可以鍛鍊人的意志，要攀登頂峯就要有毅力。幹事情不能半途而廢。“聽着媽媽意味深長的話，我也不覺得累了，繼續往上爬……這就是我的好媽媽！我爲有這樣的好媽媽感到自豪，我會在您的關愛下茁壯成長。
媽媽，我愛你！
人四年級作文 篇46
陌上的花開了，我看見你手執竹杖，腳踏芒鞋“一蓑煙雨任平生”。你的世界，花開有聲，雁過無痕，只留下芳香淡淡的撫慰我的心靈。東坡，今生有幸讀到你。
北宋的文學，不僅弘揚了一種嶄新的詞文化，還孕育出了你這樣偉大的詞人。你一生坎坷，因遭小人陷害被貶謫黃州。你卻沒有自甘沉淪，懷着豁達的心境乘船出遊，醉心山水間你的豪放灑脫，化作一張張錦繡的畫卷，靜靜躺在北宋河畔，供後人品讀。
你曾懷愁蘊來到江邊，回想那烏臺詩案爲那不該屬於你的傷痛而悲憤。在那煙花三月，你卻只能奉儒守官。你奮力掙脫命運的枷鎖，卻也無濟於事。一再的貶謫，深深地傷了你愛國的心。不過隨江東去的是淚水，你那“莫忘小橋流水”的樂觀情懷，卻凝成一首首感人至深的詩歌，它托起文壇的魂，托起民族精神的魂。
你老了，歲月的磨難洗去了你的孤傲，你原是不肯棲在洲上的寒枝，你原是孤寂縹緲的鴻影，我卻纔知道原來你也會一夢十年，爲失去的愛人痛哭一場。東坡，你的肉身雖已老去，但你的精神仍然存在，存在於我們每一個讀你的人心中。
人四年級作文 篇47
在記憶的長河中，有許多使我可親可敬的人，但我最敬佩的還是我那勤勞質樸的母親。
母親是一個平平常常的家庭婦女，瘦瘦的臉龐，中等身材，雖然才只有36歲，但由於長期過度操勞，歲月在母親的臉上留下了一道道不可磨滅的皺紋和一根根被歲月侵蝕的銀絲，看上去十分蒼老。
由於爸爸正年去外面經商，只留下母親一個人留下照顧我和弟弟。母親每天忙裏忙外，一刻也不閒着，我總勸她少乾點事，可她卻說；沒事，你只管自個兒學習就夠了。說玩便又幹開了。呵，您也有顆望子成龍的心。
記得盛夏的一天，下着傾盆大雨，放了學，我匆匆往家裏趕，走進屋中，只見家裏一個人也沒有，只有桌上一盤盤香噴噴的飯菜，來到裏屋，我方纔發現母親正躺在牀上不住的呻吟，我忙問；怎麼了。母親吃力的說；肚子又疼起來了。我急忙叫鄰居王大媽來幫忙，煮藥，買藥，倒水，忙的滿頭大汗，經過一翻折騰，母親的肚子終於不痛了，我心中的石頭也落了下來，沒想到母親這樣還爲我做飯，漸漸的，淚水模糊了我的視線。
母親啊，您爲我操碎了心，我一定會以您最期待的禮物給您，以此來報答您的山海恩情！
人四年級作文 篇48
小老在我心中的印象總是嬉皮笑臉的，天天都很開心，然而一次“午覺條風波”改變了我對他的印象。記得那是一天夕會，值日生還在念班務日誌，老老師就走了進來，當值日生一念完，老師就有點生氣的說：“我這裏少了幾個人的午覺條，請沒交的同學自覺站起來！”一聽這話，就有幾個人膽怯地站了起來，老老師一數，咦？怎麼少了一個人呀？於是又聽見小老的組長站起來彙報說：“我們交午覺條的時候小老沒來，我們就先交了。”小老一聽立刻站起來反駁道：“第一節課下課，我發現條子還在我這裏，我就自己交了！”
老師一聽這話，便把小老請上了臺。
“我明明交了午覺條的呀！”離很遠就能聽見小老這略帶哭腔的說話聲，他在講臺前跟老師說了老半天。起初他是生氣的，想不通交了的午覺條飛到哪兒去了。只見他眉毛豎成了倒八字，眼睛裏似乎燃燒着熊熊火焰，嘴裏嘟囔着，彷彿有說不完的話跟老師解釋，臉都給氣紅了。他還發誓：“我以我的人格擔保，我絕對交了午覺條的！”可老師無情地搖了搖頭，他見無濟於事，漸漸傷心起來，兩顆豆大的淚珠劃過他的臉頰，眼裏滿是無辜和着急。最後老師還是放過了他提醒他下不爲例。
小老可真是幸運，我想他以後一定會注意的。
