(優秀)四年級作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
星期六晚上，當我把電視頻道調到東方衛視的時候，我立刻被電視畫面深深地吸引了，一個長相帥氣、穿着時髦的大男孩正在接受主持人的採訪，與衆不同的是，大哥哥的身材比較清瘦且沒有雙臂，好奇心使我停止了頻道的轉換。
原來大哥哥名叫劉偉，北京人，生於1987年，出生時和我們正常人一樣，擁有一個健康而健全的'身體，只是在10歲時因觸電意外地失去雙臂，但是他並沒有被這次災難打倒，在家人的幫助和鼓勵下，走出了殘障的陰影。當主持人問他在那麼小的年齡，當知道自己失去雙臂時他是怎麼想的，他說“我覺得在我的人生中只有兩條路：要麼趕緊死，要麼精彩的活着。”他沒有因爲失去雙臂而氣餒，處處嚴格要求自己，他深信正常人能完成的事自己一定能完成，甚至要超過正常人，他說到了也做到了。
在失去雙臂時他已經是北京某小足球隊的隊長了，他最大的願望是自己能成爲中國男足真正衝出亞洲、走向世界的一員，但命運的作弄使他不得不放棄心愛的足球，但他並沒放棄體育鍛煉。20xx年，在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標賽上，劉偉哥哥一舉奪得了兩金一銀；20xx年、20xx年連續兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍；19歲時，成績優秀的他放棄高考，開始學習鋼琴，20xx年7月，參加東方衛視《中國達人秀》節目，當他用雙腳彈出優美的樂曲時，現場爆發了，觀衆們全體起立爲他長時間的鼓掌喝彩！
我爲劉偉哥哥喝彩，當他遇到困難時，他不但沒有放棄，而且更加嚴格要求自己，使自己成爲一個不拖累父母，對社會有用的人才，他難道不是我們應該學習的好榜樣嗎？
四年級作文 篇2
今年寒假，爸爸帶我去雲南旅遊。那宏偉的恐龍谷使人震撼，那潔白的玉龍雪山讓人嚮往，那小橋流水的大研古鎮令人愉快。那一個個民族，一顆顆千年古樹都給我留下了美好的記憶。在旅行的最後一天，爸爸領我來到了位於昆明市郊外的滇池風景區遊玩。
我站在滇池邊，彷彿來到了世外桃源。一眼望去，看不到對岸，整個滇池被起伏羣山環抱。翠綠山頂上飄着幾朵棉花般的雲，好像站在山尖就能夠到雲朵。水藍中帶綠，輕得透明，泛着銀色的亮光，晃得我眼睛都睜不開了。水面上到處都有海鷗。成千上萬只可愛的海鷗浮游在滇池上，就好像藍色的大布上的白墨水和羽毛。在這裏，我心中一切煩惱不愉快都拋之腦後。
我沉醉在美景中，看到一邊有賣“海鷗麪包”的，就買了一個來喂海鷗。海鷗動作十分敏捷，我摳下指甲蓋大小的一塊麪包向高空一拋，幾十只海鷗眨眼間從四面八方飛着衝過來搶食，每次只會有一隻“幸運”海鷗吃到麪包，然後撲扇着翅膀在滇池上空快速飛翔一圈，又回來搶食。
我仔細觀察落在岸邊的海鷗，它們身穿白色大衣，小巧玲瓏，和鳥很像，只不過它有一隻非常長、非常寬的紅的嘴巴，嘴尖上帶有彎鉤，像小鷹的嘴。而它們的.腳是黃色的，與鴨子的腳一樣，每隻爪子是連起來的。當你想靠近時，它們會立刻反應過來，飛得遠遠的。
滇池之旅和可愛的海鷗給我留下了美好的記憶！
四年級作文 篇3
我明白了，我終於想明白了，我終於知道爲什麼我寫的東西在感覺上總是比別人的差一個層次。
因爲我的頭顱沒有驕傲的擡起來，總是低着頭目光就會變得短淺，就無法看到天地的廣闊，如果只是看着自己，而不去看看，周圍的景物又怎麼會有感觸呢？
不可否認，我被愛情擊敗了，但我不會一直輸下去！
雖然現在還沒做到，但是在不久的將來，我一定要擡起我高傲的頭顱！
突然想到了這樣的一句話：榮譽既吾等的生命！
可能我錯就錯在把愛情看得太重了，作爲一個人重感情是很好的'，但凡事都要有限度，物極必反就是這個道理。
大道理誰都懂，無需多講，最主要的是，懂得的人是否做到了，這纔是最重要的。
坦白地說，雖然我做到了，但只是在逞強。爲了志氣而逞強，爲了尊嚴而逞強。
我的心碎了，所以我暫時還是無法傲視天下。
沒有愛，沒有心，都不要緊。最重要的是“氣”志氣，氣質，氣勢！
心離去了，我的靈魂還在。
荒涼的路上，沒有終點。
但是， 只要是我路過的地方， 一定會生機盎然，因爲我付出了靈魂的代價。
醉生夢死誰成器？拓馬長槍定乾坤！
我不一定是最強的，但我一定是最堅強的！
我會成爲一名佼佼者！
四年級作文 篇4
小時候的模樣我已記不清，但是，我的感覺，我已長大了。
我聽奶奶說，人，過一年長一歲，長一歲就長大一點，人就這麼一年一點地逐步長大了。
今年春節後，記得有一次，奶奶帶我到我們家小區前面一個飯店吃飯，我一邊吃飯，一邊想着回家看我那還沒有看完的動畫片。於是吃了一會我就對奶奶說：“奶奶，我吃飽了，我想先回家。”奶奶說：“好，那你就先回去吧，路上走好。”徵得奶奶同意後，我高興地走出了飯店大門。一看，天下雨了。此時，我轉念一想，現在下的小雨，待一會如果雨下大了，奶奶、爺爺、爸爸他們被雨淋了，身上衣服淋溼了要感冒的，我一定要做一個有孝心和懂事的孩子。想到這裏，我立即冒着小雨迅速地跑回家，拿起家中所有的雨傘，又返回飯店。當奶奶看到我，驚奇地問：“怎麼，寶寶，你不是回家的嗎，怎麼拿着傘又回來了呢？”“奶奶，外面下雨了，我怕你們被雨淋着，溼了衣服，所以，我送傘給你們。我可是一個懂事有孝心的'孩子吧！”我一邊]撒嬌地說，一邊拍倒在奶奶的身上。在場吃飯的人聽了我的話，很受感動，就給了我熱烈的掌聲。奶奶聽後，也笑了，不僅給了我一個深深的“吻”，還豎起了大拇指誇讚我：“是的，寶寶，你真棒，我們家寶寶長大了。”
呀，我長大了，我聽到奶奶誇我“長大了”，心裏甜滋滋的。
四年級作文 篇5
傍晚時分，我與往日一樣做起了老師佈置的作業.忽然，我看見了曾經學過的一篇文言文《勤學》，文中的詞語“三餘”溝起了我的聯想，“遇言：“冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之餘也.”時間都去哪兒了！
是啊，時間都去哪兒了？我從往日的小男孩轉眼間成爲了一名四年級的小學生.當我回憶起那美好的時光，不禁想從頭再來，不過時間不等人，它只會進，不會退.當我想起那一次次可愛的記錄，不禁想停止時間，不過再也回不去了……時間都去哪兒了？在放假期間，時間怎麼也阻止不了我的.酣眠，可是我哪知道這些多睡的時間可是能用來爲我"充電".時間一分一秒地過去了，它對每個人都很公平，沒有因爲你是富人而多給你一小時.可以這樣說，如果我抓住時間，我就抓住了機會.時間不等人，我也不該等待時間的流逝.
時間都去哪兒了？一天一天可真快，學校的午休時間也可以算上是短暫的時刻.可曾有人知道，這短短的近30分鐘，一但被我抓住就會使我感受到時間的重要.如果利用午休，我回家就可以擠出一段時間去繼續爲我的大腦“充電”.有人經常會說：“沒有時間做其他事".這哪是時間不夠，分明是自己不會利用這24小時嘛！
時間都去哪兒了？時間都待在我們身邊！只需輕輕"一抓"，時間就會被擠出來.時間是很長的，也是很短的，時間是很複雜的，也是很簡單的.只要善待它，它也會善待我們；如果我們浪費時間，那麼在浪費時間的同時，想一想自己如果這樣做，時間就都跑去哪兒了呢……
四年級作文 篇6
想必大家看到這個題目一定感到非常的奇怪吧！金毛和鴨子，兩種毫不相干的動物，一種是在水裏的，另一種是被人類養在家裏的寵物，甚至八竿子打不着的，怎麼會扯到一起呢？是的，它們的確沒什麼干係。但總也有交集的時候喲！那麼，到底是怎麼一回事呢？是不是被我弄暈了呢！別急，就讓我來告訴你們吧！
有一個女主人養了一隻金毛，女主人對這隻金毛是非常的好，每次都會帶它出去玩，可以說形影不離。這不，這天女主人要走親戚，也帶上了金毛。而女主人這會兒走的親戚是在鄉下農村的。到了那裏，金毛可高興了，因爲那裏的地方大呀！正合金毛的心意。於是，它狂奔呀！自己玩得不亦樂乎！過了一會兒，它突然溫柔起來了，它躡手躡腳地朝着一個方向走過去。難道它發現什麼了嗎？哦！原來，是一隻缸。金毛朝着那隻缸慢慢地行進着，對於金毛來說，這個缸可是西洋景了，因爲它從來都沒有看見過，難怪它這麼小心謹慎了！等到金毛走近一看，咦！這個玩意兒裏面，竟然還有這麼一個灰不溜秋的東西，怎麼它還在水裏呀！哦！我的天哪！它會淹死嗎？金毛出於好奇，先是和這個素未蒙面的傢伙問了個好，瞧！它兩隻前腳趴在缸的邊緣，然後，一隻手伸出去拍了拍鴨子的腦袋，好像在說：“嗨，你這傢伙，怎麼在水裏面呢？是不是你不乖，主人懲罰你了呀！不過，你別怕，我這就來拯救你了，你等着。”接着，金毛就用它的嘴輕輕地咬住了鴨子的`脖子，鴨子被金毛這突如其來的舉動着實嚇了一大跳，它拼命地掙扎着，嘴裏還念着：“快，放下我。”金毛纔不管呢！它硬是把鴨子從水缸裏拽了出來，然後，輕輕地放到地面上。鴨子到了地面上後，就逃跑了，它心想：“這個傢伙真可怕，剛纔差點兒要了我的命，我得趕快撤離，保命要緊呀！”它飛也似的跑走了。金毛拼命地在後面追趕着，嘴裏“汪汪汪”地叫着，好像在說：“等等我呀！你這沒良心的傢伙，我好不容易救你於水深火熱之中，你竟然連一句感謝的話都沒有，就這樣跑了！”說實在的，金毛怎麼也想不通這個傢伙到底爲什麼要逃跑？而在一旁的女主人，看到這麼一幅場景逗得合不攏嘴了！
嘻嘻！沒想到，這次女主人帶着金毛到鄉村之行，竟然還上演了一場“英雄救美”的一段佳話呀！
四年級作文 篇7
我希望未來的神奇教室有娛樂的地方，好讓我們每次下課的時候歇一下。
我多麼希望發明一個食物壓縮機，在吃飯的時候，把食物都壓縮到一個膠囊裏頭，這樣的話一下子就吃完飯了，這樣不僅快，而且還可以讓我們多玩一會兒。
我希望教室裏有午休的地方，每次在學校午睡的時候，有一個自動定時地震起牀機，這樣就不用讓老師和同學們再定鬧鈴叫我們起牀了。
我希望教室裏有廁所，這樣我們就不用再跑到外面的.廁所在那裏擠了。
我希望我們教室裏有一個和平機器人。這樣我們教室就不會再有打架的事情了。
我希望我們教室有一個自動門，就不能再費事去開門了，直接進出自如。
我希望我們教室有一個自動垃圾桶，這樣的話，接收到我們同學有誰要扔垃圾的時候，它就會立刻跑到那個同學的旁邊，那個同學把垃圾扔到垃圾桶裏就可以了，他還可以自己去樓底下倒垃圾。
我希望我們教室有一個掃地機器人，這樣的話我們就可以早些上課，不用再急急忙忙的掃地了。
我希望未來的教室有一個神奇的校車，可以把學生送回家。而且不用花錢，不用加油。
同學們，是不是很期盼這種神奇的教呢？我們一起努力創造吧！
四年級作文 篇8
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨。有一對母女家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲着。突然，一輛大貨車呼嘯而過。我的心頓時一緊，禁不住閉上了眼睛。我意識到不幸的事情發生了……
看着飛馳而來的大貨車，燕子們很平常的飛起，可那隻大家燕卻一動不動地躺在地面上，可能它的反應慢了一點吧。小家燕飛到大家燕身旁，看了看它那灰暗的羽毛，上面沾滿了血跡，圍着它轉了一圈又一圈，似乎在說：媽媽，快醒醒，快起來陪我。過了一會兒，小家燕有點着急地叫了起來，似乎還不知道自己的媽媽已經離開了它。“啾啾啾”小家燕急了，使勁地叫着，爲什麼媽媽躺在這冰冷的地上一動不動?它似乎又明白了什麼，用爪子拍了拍媽媽，可媽媽還是一動不動，它乾脆用爪子抓起媽媽，想讓它站起來，可爪子一鬆，又無力地躺回了地上。小家燕彷彿已經知道自己的媽媽離開了人世，它抱住了媽媽，微微的呻吟。看到這裏我的.心一涼，漸漸地眼睛模糊了，手握成了拳型，眼淚情不自禁地流了下來。在我身邊的人看到這裏也默默地流下眼淚。
小家燕望着天空高聲地叫了一聲，彷彿在呼喚着媽媽，那聲音有一絲的嘶啞，令人心寒的叫聲迴盪在我的耳邊。我的心也不禁顫抖着，淚水不斷往下流淌。天漸漸的黑了，小家燕依依不捨地離開了媽媽，走了幾步，彷彿又聽到了媽媽的和藹的說：“孩子，媽媽在這裏，媽媽在和你鬧着玩哩!”。於是小家燕猛地回頭，可媽媽還是躺在那裏一動不動，它眨了眨眼睛，然後看着媽媽，一步一回頭的慢慢地跳着離開了。
雨越下越大，大家燕的血跡被雨水沖走，我冒着雨捧着大家燕，跟着小家燕朝它家跑去。小家燕似乎知道我要做什麼，飛到我的肩上。我跑回我家，把大家燕埋到了土裏。
動物和人一樣，也是又感情的。我們應該愛護動物，不要讓它們失去自己的親人。
四年級作文 篇9
聽，今天的作文課上，教室裏歡聲笑語，知道爲什麼嗎？告訴你吧：仝老師今天給我門變一個有趣的魔術——墨水變清水。
只見“魔術大師”仝老師出場了，她先展示了變魔術要用的道具——一塊黃布和一杯墨水，難道這麼簡單的道具就可以讓墨水變清水嗎？同學們屏息凝視，靜觀魔術，想看一看老師的葫蘆裏到底買的是什麼藥？看一看這位“魔術大師”有什麼高超技法，魔術中有什麼神祕的玄機？
魔術開始了，只見“魔術大師”先端出一杯墨水，又拿起了一塊黃布，接着，用黃布蓋住了墨水杯子，然後又吹了一口“仙氣”，並且輕聲唸唸有詞： “墨水啊墨水，你快變清吧，快變成清水吧！”隨後，老師採用了魔術大師劉謙慣用的一句臺詞：“接下來就是見證奇蹟的時刻！”最後，老師拿下黃布，“哇——”同學們一陣驚呼，知道嗎？一杯墨水果然成了一杯清水！真是太神奇了。
到底是什麼原因呢？同學們你一言，我一語地議論起來：有的.說：“老師是不是有魔力呢？”；有的說：“哇，老師不會真成了魔術師了吧？”；還有的說：“老師是不是在道具上做了手腳？”……
此時大家迫不及待地想知道其中的奧祕。在同學們的強烈要求下，老師終於說出了其中的奧妙：原來，老師在裝有清水的杯子裏套進了一個黑紙筒，杯子裏的清水看似是一杯墨水，當老師揭開黃布的同時，悄悄地把黑紙筒抽了出來，大家看到了被子裏的清水，所以感覺墨水“變成” 清水了。
聽了老師的解釋，同學們才恍然大悟，原來魔術並不魔，是老師在魔術道具使了點“花招”。老師今天還真秀了一把魔術啊！
今天的作文課給我們帶來了無限的歡樂，真是太有趣了！
