（經典）小學生四年級作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的小學生四年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生四年級作文 篇1
1月31日，我們迎來了最盛大的節日-春節！除夕一大早每家的大門樓上都掛起了大大的紅燈籠，貼上紅紅的對聯。今天我的任務就是幫爺爺貼春聯，貼春聯看上去簡單，做起來難。
首先我們要把門框與牆帖春聯的地方清理乾淨，再分清主聯，橫聯，兩個豎聯。
貼在相應的位置，如果貼錯了，可是會鬧笑話的。還有一些吉祥的.成語如“身體健康”“出門見喜”“出入平安”也要貼在相應的地方，表達人們對平安健康以及好運的嚮往與追求。
正月初一，是一個快樂的日子，早上的時候我起來就看見有人放炮，一根根線被點燃了，聲聲響亮，一陣陣爆竹聲好像要把祝福傳到千家萬戶。
母親叫我去吃飯了。哇！居然是我最愛吃的白菜豆腐餡的水餃。我美美地吃上了一頓水餃，吃完了，我出去散步，看見了我的好朋友，我和我的好朋友玩了一上午，玩得最有意思得就是放*，把炮插在土裏，點燃以後，趕緊跑開。隨着一聲巨響，大量的土粒飛濺開來。
這就是我們最盛大的節日——春節。
小學生四年級作文 篇2
從小我就喜歡品嚐各地小吃：章魚小丸子，麻辣燙，烤雞翅……我都是來者不拒。就算是一碗清淡的白米粥，我也能吃得津津有味。不過我也爲此常常飽了口福，卻害了自己。
去年寒假，龍華老街上舉辦了“小吃匯”。我聽到消息後，肚子裏的“饞蟲”就全體出洞，搞得我口水直流，整天不是圍着爸爸，就是跟着媽媽，說羊肉串，鐵板魷魚……爸爸媽媽被我的饞相和纏相搞得忍無可忍，終於帶我去了“小吃匯”。
到了會場，放眼望去，人流如織，每個帳篷前都擠滿了食客，每個人都吃得紅光滿面。我和媽媽首先鎖定了新疆羊肉串。因爲這裏的羊肉串首先就是個兒大，一串能頂平時的兩三串，而且肥瘦相間，被攤主烤得金黃冒油，上面還撒上了均勻的辣椒粉和新疆特有的調料---孜然，看上去就那麼得實在又美味。我立刻拿下兩串正在一旁啃得起勁時，爸爸笑嘻嘻地遞給我一盤東西。它看上去就像一座“富士山”，雪白雪白的冰山上淋上了煉乳，紅、綠豆漿和各式水果。爸爸說：“嚐嚐吧，這是我小時候最喜歡吃的刨冰的升級版---臺式冰沙。”我連忙扔下羊肉串的`竹籤，拿起勺子，學着媽媽的樣子，挖塌了“山”的一角，拌上淋在上面的煉乳和各式甜漿，然後“啊嗚”一口灌下一勺。嗯！冰冰涼、甜絲絲，果香中帶着奶香，味道真不錯。正好給剛吃完羊肉串還“冒着煙”的嗓子降降溫。雖然媽媽在一旁勸我別吃得太猛，但僅僅十幾分鍾，我就幹掉了一整盤冰沙和羊肉串，當然章魚小丸子、麻辣燙、烤雞翅……沒有一樣東西逃得了我的魔口，我吃得肚子溜圓，簡直不敢開口說話，生怕嘴一張，就滾出幾隻章魚小丸子。
可惜，好景不長。當夜，我的胃就開始向我“瘋狂”地抗議。我只好一步步艱難地走進廁所，進行“開閘泄洪”工作。倒黴的還不止這些，“泄洪”工作還在進行中，我又開始嘔吐，由於動靜太大，終於驚醒了爸爸媽媽。他們立刻把我送進了醫院。一聲採取了一系列措施，才止住了我的上吐下瀉，最終我躺在病牀上輸了500ml藥液。那天晚上，我們全家都是在醫院裏度過的。
唉！早知如此，何必當初呢？都是貪吃惹的禍。
小學生四年級作文 篇3
春天悄悄地來了，彷彿昨天還是冬天，今日卻又變成春天似的。她像個溫柔的姑娘，靜靜地向我們走進。我們小區裏的花園裏最可以體現出春的樣子了。
花園附近的樹很多，連成一排，更加地襯托出花園中花的美麗。剛進入花園，一片桃花就歡迎着了。不過，這桃花可不是連成一大片的，而是這裏一棵，那兒一棵，正好把花園圍了起來。春風輕輕吹過，幾朵花兒落下。我撿起其中的一朵花，這顏色、形狀可真是美妙絕倫啊！花外面的稍稍捲起，裏邊的花瓣抱成了團。花瓣邊沿是淡粉色和白色的，像漸變色一樣，越往裏面顏色越深，最裏面的是桃紅色的，一朵小小的桃花竟有這麼多種色彩，春真是一位偉大的畫家呀。桃花的右邊是月季花，月季似乎還沒有聽到春的召喚，含苞欲放，月季的樣子讓我想起了十幾歲的少女，她有點不願意見人。月季的顏色很多，白色、紅色、粉色、藍色、青色……五彩繽紛。小草探出了腦袋，嫩綠嫩綠的，它雖然很小，但它也爲春天的'美麗做出了一點點的貢獻。地上的小野花和好幾種不知名的花似乎想要壓住其他美麗的花朵，越長越旺，從這兒走過，不免看看地上，看看地上那幾朵小野花。野花的生存能力十分的強，即使你剪掉它的花，再剪掉它的莖，過不了多久，你會看到一朵更美麗的野花。花多了，樹多了，自然會有小動物光臨。勤勞的蜜蜂就開始工作了，野貓也愛在這兒搭窩，小鳥會飛到樹上，多麼和諧的景象呀！
春，總是那麼突然，當你還未反應過來的時候，她，就已經來了……
小學生四年級作文 篇4
老師是人類靈魂的工程師。我就有這樣一位和藹可親的班主任——陸老師。在我們成長的道路上，她無微不至地關愛我們，讓我們快樂地成長，我們感恩老師！
記得那是五年級的語文課上，陸老師讓大家來交流一道題，同學們都和自己的.同桌討論得熱火朝天，她的臉上露出了滿意的笑容。我趁着這機會和同桌悄悄地聊天，聊着聊着進入了情景，忘了周圍的一切。陸老師那對順風耳聽出了討論聲中有些不和諧的雜聲。接着，她又擦亮了那雙火眼金睛，一下子就“逮”着了兩個“罪魁禍首”——我和小程。您捧着語文書走到我倆跟前，輕輕地敲了下課桌，我倆一驚，好像被雷擊了似的，立馬停止了聊天。您在課堂上寬容了我們，我知道她不想因批評我們，而影響全班同學的討論熱情，望着她，一種感恩之情油然而生！
陸老師對孩子的教育是適時的，一刻也不會放鬆。我以爲老師課堂上暗示我們就達到了教育的目的，誰知她讓我們來到了辦公室。但是她並沒批評我們，反而跟我們講了許多做人的道理：“只有認認真真地學好每一課，打好紮實的小學基礎，將來才能報效祖國……”老師的一言一行，讓我深深地感動，感恩之心再次在我心中涌現。
從此以後，我的身旁時時有一個很小的監控，提醒我上課要認真，不能聊天。
十年樹木，百年樹人。老師默默無聞地工作、教書、育人，讓我們學知識、懂道理，我們感恩老師！
