我的心裏話作文四年級
人人心底都藏着一些話，大家都來傾訴一下吧。下面是小編爲大家整理的我的心裏話作文四年級，歡迎參考~
我的心裏話作文四年級一
在我的心裏有很多的話想要對你說，但是都找不到合適的機會說給媽媽您聽，媽媽：在我不懂得作業怎樣做的時候，是你幫助我並支持我讓我能自己動腦筋思考解答問題;在我 考試 沒考好時是你耐心的給我講解錯的地方，並叫我改正;在我生病的時候，是你從七樓將我背到醫院心急如焚找醫生給我看病;你不說怕自己你不說怕自己受傷，就怕我生病嚴重，我非常感謝您：我親愛的媽媽!可您知道嗎，您給我更多的應該是理解。
我的心裏話，還得把我記憶的時針撥轉到昨天那一時刻:“啊……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……我的耳邊又迴盪起了那首《愛的奉獻》，那悅耳的歌聲，那優美的旋律，把我帶進了一個美好的世界，這是我的心聲，我的心裏……
媽媽，您還記得昨天晚上發生的事嗎，我坐在暖爐邊，吃着橘子，這時，您叫我打掃一下書房的衛生，我馬上行動起來，打掃完衛生後，我拖着疲倦的身體再次坐下，拿起被仍在一旁的圍巾，動手打了起來，您立即對我罵了起來：“一天就看見你在打圍巾，連沒有看見你主動學習過，看你這樣子，以後有出息嗎!”聽了這一番話，我心如刀絞，傷心極了，可我還是趕快把圍巾收了起來，又看起了電視，這時您又問我多少點鐘了，於我很累，所以沒回答，這真是一發不可收拾，您立即兇巴巴地對我說：“把電視關掉!”我默默地做了，可我在再也忍受不了，我衝進了房間，眼淚就像斷了線的珠子般流下來，我走到窗戶前，擦了擦眼淚，聽着窗外蟬兒的叫聲，好像在和我一起悲哀;透過窗外望着天上的小星星眨着眼睛，好像同我一起流淚;窗外一陣陣風“呼呼”吹過，好像爲我抱打不平。
媽媽，這是發自我內心的肺腑之言，我真心地希望您能諒解我，讓我們之間的關係“日益密切”吧!
我的心裏話作文四年級二
今天我懷着興高采烈的心情來到了金筆作文學校。
上課時，老師表揚了作文進步大的同學，他叫樑邦頌。他的作文寫得字數多、具體又生動。寫得好的同學可以獲得一個水果。樑邦頌是第一個獲得水果的同學。
我心裏激動地說：“下一個一定要是我啊!”老師又唸了劉譯蔓的作文，劉譯蔓非常高興的悄悄對我說：“還有許多水果呢……”
接下來老師表揚了一個又一個的同學，但都不是我。我心裏想：怎麼不是我呢?作文寫得最好的應該是我啊!我很難過，寫得好的同學都可以得到水果，我卻啥也沒有得到。我要再努力，這就是我的第一個心裏話。
當我寫完第一篇作文之後，老師就像小丑一樣從外面箭步如飛地走進來了，我驚訝的自言自語說：“老師這是怎麼了?口紅都塗到臉上去了，額頭上還有一個小紅點，像哪吒一樣。”同學們都哈哈大笑了起來，我也是笑得前仰後合的。老師看到同學嘲笑她不一會就生氣了，一句話也不說座在那裏撅嘴，教室裏立刻靜悄悄的，我們心裏都感到非常害怕，我心想：大怪物別往我這裏來。後來我才知道，這時老師的一種教學方法，想讓我們體驗不同的心理感受。
還沒有下課老師就不生氣了，我們高興極了，心裏也不再緊張，老師把班裏所有的小朋友都發了獎品，還表揚了我。我高興極了太好了!我喜歡上金筆作文。
就這樣我們度過了快樂的一堂課。這就是我的第二個心裏話。
我的心裏話作文四年級三
在我成長的過程中，有許許多多的“絆腳石”，但不久前的那一次。卻讓我特別委屈、難過。
上個星期五，我正在教室裏寫課堂作業。這時，同學費晨已經寫完了作業，他來到我身邊，傲慢地說：“嘿!你寫得這麼慢!我早就寫完了!”我麼有搭理他，繼續埋頭寫我的作業。緊接着，他又說：“對了，我要告訴你們一件事。上次張途抄在黑板上的那篇作文是從網上抄的!我上網查過，親眼看到那篇作文是一個上海的初中生寫的。”我簡直不敢相信自己的耳朵!我想：我最好的朋友竟會說出這種話來!我頓時手足無措，說：“我沒抄!我沒抄!你的媽媽平時就不怎麼讓你玩電腦，怎麼坑內專門給時間讓你來查我的作文呢?”他回答道：“我不管!我說是抄的就是抄的!”這時，又有幾個同學也跟着起鬨了。“抄的!抄的!抄的……”他們齊聲喊道。我受到了極大地委屈。淚水在眼眶裏打轉。我用袖子抹了抹。這時，又有幾個同學來安慰我了：“別傷心，他一定是妒忌才這麼說的》”這纔給予了我一點安慰，但我還是很傷心，飛快的昨晚作業後便匆匆回家去了。
回到家裏，我再也忍不住了，便放聲大哭起來。媽媽問我是不是被人欺負了，我把事情的原委給她講了一遍，她說：“人不管在什麼時候都要有一個良好的心態，勇敢的面對和克服困難。她說你這篇作文時抄的難道就是抄的嗎?他說這是初中生寫的，而你小學就能寫這麼好，媽媽覺得你真的很棒!”聽了這番話，我豁然開朗，重新變回了那個快樂、自信的我。
這個星期一，費晨同學向我道歉，並說自己是因爲自己看到我的作文寫得那麼好，心裏不服氣才隨口說說的。我當然原諒了他，兩人又重歸舊好了。
我的心裏話作文四年級四
何XX同學：
你好!
我和你之間總有一些誤解，但我知道你很想和我交往，於是，你就拿走我的學具，引起我的注意。可是，這些行爲是許多同學就以爲你在欺負我。不過，這種奇特的“交往方式”，也令我十分頭疼。
那天下課的時候，我正在讀書，這時，你一個箭步衝上來，抓住我的鋼筆，一溜煙奔出了教室。我急了，把書本把桌上一甩，追了上去。但是，我畢竟沒有你跑得快，不一會兒，就把你跟丟了。我一屁股坐在臺階上，大口大口的喘着粗氣，這時，你卻突然出現在我的面前，朝我做了一個鬼臉。我當時有急又氣，真想把你一腳踩癟。又追着你，繞來繞去，又追回了教室。你飛快的把筆放在我桌上，丟下了一句：“待會見”，就沒了命似的奔出了教室。我看着那支鋼筆，無奈的嘆口了氣。
這樣的事情幾乎每天都會發生，哪一次抓到了你，我就會毫不客氣的來上一頓“拳打腳踢”，可這並不能阻止你對我的行爲。
直到有一天，我對你的看法有了根本性的改變。那天傍晚放學的時候，我要做清潔，可是，晚上還要去上培訓班，十萬火急，必須找人換清潔。我急得像熱鍋上的螞蟻，在教室裏亂轉，“你能不能跟我換清潔”?這句話我已經記不清到底說了多少遍，可這是教室裏所剩無幾的同學們都惦記着回家，沒有一個人願意和我換清潔，我急得快要哭出來了，纔在萬般無奈下找了你，但令我意想不到的是，在課桌之間爬高上低的你竟然滿口答應了，這時，一種莫名其妙的感激之情如泉水一樣，涌上心頭。
希望我們以後能成爲一對好朋友，彼此知心交心，互相幫助，共同進步。
