四年級敘事作文集合四篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級敘事作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級敘事作文 篇1
7月14日那天中午，我正要上天台去收被子，忽然看見被子上面有一隻蜜蜂，它好像在被子上曬太陽。明知“敵人”正在眼前，卻毫不知曉地躺在被子上。
於是，我一聲不吭地走過去，剛想用手捂住蜜蜂時，這小鬼騰一下子就飛到我身後，往我臉上一叮，痛得我直叫 “疼”。那隻蜜蜂飛到一旁，像是在取笑我似地說：“活該，誰叫你吃了豹子膽，竟連’我也敢惹”。我二話不說，急忙跑到樓下，擦了一下牙膏，並把電蚊拍也帶上來。便對蜜蜂大聲喊：“我是吃了豹子膽，怎麼樣，敢再來比比看嗎？”蜜蜂好像懂了，迅速衝過來，我鼓起勇氣，舉着電蚊拍，準備去電那隻討人厭的蜜蜂。
“戰鬥”開始了,我拿着電蚊拍左拍右打,就是打不到。我想:“好女不吃眼前虧，乾脆叫姐姐和弟弟一起來收拾它，一定可以把這隻蜜蜂打得“落花流水”。
我請來了姐姐和弟弟，姐姐拿着桶，弟弟拿着一塊塊石頭，我拿着電蚊拍，我們三人一起出動了。姐姐躡手躡腳地走到蜜蜂旁邊，用桶把蜜蜂蓋住了，這可是個千載難逢的機會啊!可惜這個桶下面有一條縫，又被蜜蜂逃走了。弟弟用石頭扔蜜蜂，蜜蜂左躲右閃，差點扔到它。那隻蜜蜂看到這情形，沒辦法，只好逃之夭夭。真想不到，我們居然趕走了這隻蜜蜂。
每當我想起這件事時，就快樂得不知怎麼形容。
四年級敘事作文 篇2
這些天，昆明正在爭創全國文明城市，處處可見我們城市新面貌，大家都在爲建設自己的美好家園努力着。可是前幾天遇到的兩件事,直到今天我還記憶猶新。
一天早晨，我和媽媽去西華公園遊玩。剛走出單元門口，我就被一個“不明飛行物”砸中了脖子。哎喲，好疼!我伸手去摸被砸中的地方，咦？黏乎乎的，仔細一看那個“不明飛行物”，原來是一顆吃了一半的棒棒糖。還有一次，我在廣場上玩氣球。玩着玩着，我把它拍到地上，它居然沒彈起來!我一看，原來被一顆嚼過的'泡泡糖粘住了。我想：咦，這些天不是正在“創文”嗎？爲什麼還有人隨地亂吐呢?
這兩件有損文明形象的事，讓我憤慨不已。每當我望着那公益廣告上面寫的“創建全國文明城市，爭做文明市民”，“讓每個垃圾都有一個屬於自己的家”，“除了腳印，什麼都不留下；除了垃圾，什麼都不帶走”……時。望着交警叔叔，交警阿姨舉着“寧繞百步遠，不搶一步險”等等的宣傳旗時，我都會百感交集。爲什麼春城處處可見的鮮花綠草，就不能美化到這些人的心靈呢！爲什麼不是每個人都去愛護自己的家園呢？
對於“創文”，我想，大家都全力以赴了嗎？盡力做到真正的文明瞭嗎？如果有，我們就保持，如果沒有，那我們就努力吧！即使我們昆明沒有提倡“創文”，我們也應該真正地做到文明，那我們的創文就實至名歸了。
四年級敘事作文 篇3
不論在學習上,在生活上, 還是在做事上，柯老師都是超級細心的。她能在萬千題海中一眼看出我們的錯誤，能在案牘勞形中一下察覺我們的異樣，能在廢寢忘食時一心注重我們的成長。
上學期末臨近考試時，語文老師、數學老師和英語老師都佈置了很多作業，我看這麼多作業，我心裏就有點毛躁，做作業時寫得很快，寫完後，也沒有仔細檢查。第二天下課時，柯老師把我叫到辦公室，“韓天揚同學, ‘找到’的‘找’怎麼寫啊, ‘迎接’的‘迎’怎麼寫啊?……”我定睛一看，我的臉騰得一下紅了，原來“找到”的“找”，我少寫了一筆，“迎接”的“迎”我多寫了一筆。柯老師語重心長地對我說：“學習是個精細功夫,寫作業一定要認真仔細，否則事倍功半，影響你的學業。”我牢牢記住了柯老師的話，從此做作業，我寫得很認真，檢查得也很仔細,沒有再犯類似的錯誤。
上學期的有一天,我因爲受涼渾身難受,渾身無力地癱軟在座位上,柯老師看到我精神萎靡，便走過來和聲細語地問：“韓天揚同學,你怎麼啦。”“我難受”，我有氣無力地回答。柯老師把手放到我的額頭一試，連忙說“哎呀，好燙!到我的'辦公室休息一會兒吧。”柯老師把我帶到她的辦公室，給我倒了杯開水。我坐在柯老師的座位上，喝着水，感覺到渾身無比的溫暖，渾身也感覺好受多了。
“今天年清同學上課發言很積極。張孟卿同學字寫得比以往端正。夏子陽同學讀書聲音很響亮……” 柯老師十分注重我們的全面發展，我們班同學的每一個小小的進步她都看在眼裏，放到心上。爲了讓我們全面發展，柯老師組織我們去參觀科技館、烈士陵園、博物館，組織我們開展各種文體活動，積極參加演講賽、書法比賽、作文比賽、繪畫比賽、歌唱比賽等。在活動中，她總是細心地激勵我們，培育和發展不同同學的不同特長。
今天晚上，我們家忽然停電了，家裏立刻漆黑一片。媽媽買來一根紅色的蠟燭，點燃起來，紅燭散發出的光一下子照亮了整個屋子。我注視着紅燭，恍惚中彷彿看見，柯老師獨坐在書桌前批改我們作業的情景。是啊，我們親愛的柯老師，不就像我眼前光亮的紅燭嗎?她燃燒着自己，照亮了我們的前程。
四年級敘事作文 篇4
前幾次，爲了生物裸實驗——豆苗的觀察，我拿了十順裏綠豆，準備做這個觀察。 首先將綠豆泡在水中，放置二十四小時，然後撈起放在棉花上，每兩麟距離二釐米，纔不致在豆苗生長時觀察顯得雜亂。
由於泡了一天的水，綠豆種種吸足了水分，第二夭全都冒出了幼芽，見到新生命萌芽的一剎那，那分欣喜的心情，真是筆墨難以形容。 漸漸地，幼芽舒張了，第三天，豆殼已脫落了一半，兩片肥厚的子葉，在陽光根耀下，充滿綠意的生機。 四，五天後，豆殼都已掉落，幼莖賣力地向上生長，幼很也吸收着水分，因爲擺在窗合上，灰塵很多，純白的棉花上，漸漸有着許多細小的黑污點，因此就要將棉花洗清，‘但水壓不能過猛，否則會傷害到幼苗。
整株豆苗已生長得象個樣子，子葉隨着豆苗的長大而掉豁使我不禁想起“犧牲小我，完成大我”這句:話，這不正是子葉的.寫照嗎? 放在窗臺上，室外的陽光比室內的光線充足，因此每顆豆苗生長的方向，都傾向室外，較靠外的豆苗，發育得快，生長得快;較內側的豆苗發育及生一長都不及外側的豆苗，但都傾向光線較足的一邊生;長，這正是本實驗的結果，莖韻向光性。 對於這個實驗，我體會了生命的意義，‘並且實驗的結果，也正是人類的寫照:唾棄黑暗，走向光明。
