【實用】四年級寒假作文合集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級寒假作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級寒假作文 篇1
20xx年的寒假到來了，在這次寒假之中，我遊覽了好幾個景點，如：黃山、西遞村、怪石山等等。其中我印象最深刻的是遊覽黃山，讓我來講一講吧！
那天，我和爸爸媽媽還有幾個朋友一起來到了著名的黃山後山腳下。我們開車到索道口坐纜車，在一旁停好車後我們便帶着對黃山到底美不美的好奇心坐上了纜車。纜車在纜線上行駛了一會兒，我回頭一看，哇，我們進入了植物的世界，山的海洋！這裏也有許許多多奇形怪狀的石頭，有的像一個小孩，在懸崖邊上低頭觀看景色；有的像一位正在抱着一個嬰兒的媽媽；還有的像······
到了半山腰，我們下了纜車，繼續我們快樂的旅程。走着走着，我發現了一圈圍欄上的.講解牌上寫着“龍爪鬆”三個字，我便看了看樹幹和樹葉，也沒有什麼與衆不同（與其他松樹沒兩樣）的地方。當我準備走時，我的目光卻停留在這棵松樹的樹根上，它的根有五六枝又細又長的小根牢牢地扒在地面上，猶如龍的爪牙。我想：既然它是被圍起來的，那麼它一定極爲珍貴吧！不知不覺中，我們來到了一個類似懸崖的地方，突然，不知從哪裏蹦出三隻猴子來，一隻大的，兩隻小的。其中有一隻小猴子特別有趣，一會兒爬上樹枝，一會兒跳到地上，真可愛；而大的則望着我們，我扔給它了一粒花生米，它便爬過來撿起，還邊望着我邊吃······
一路上我們看到了許多迎客鬆，它們都是有一個分幹是斜着的，彷彿在歡迎我們。到了一座山的頂上，我們都看見了在另一座山頂上的一塊大石頭，這塊石頭像個猴子坐在山頂上瞭望眼前的山海。於是人們稱它爲”猴子觀海”。
再往下看看，所有的房子都變的像螞蟻般大小。遊覽完一部分景點後，疲勞的我們也知足了，便回去了。
四年級寒假作文 篇2
在記憶裏，我去過的旅遊地點並不多，而今年寒假，媽媽無意間在報上看到了“普吉島五日遊”的大標題，後來經過大家一致的表決，才決定一遊。
到普吉島的當天晚上，我們住在當地很有名的.五星級飯店“他咖屁須”(泰語)。第二天一大早，我們去一個名叫攀牙灣的地方，因爲當地的風景像極了桂林，所以也叫“小桂林”。
第三天，我們坐船到PP島去，我坐在甲板上，微微的海風吹在身上，好舒服喔!PP島上最有趣的就是浮潛，在海中看到了許多稀奇古怪的東西，有海藻、海草、獅子魚等。 接着就去玩水、游泳、做各種活動。我站在海邊，一眼望過去，天是藍的，海也是藍的，海和天好像連在一起了呢!下午，離開了PP島，還真有點依依不捨。
晚上，我們去看“人妖秀”，那人妖秀場，是國際級的，而那些人妖，是一個比一個漂亮呢!
最後一天的行程，我們先去吃燕窩，又去參觀泰式文化村，看完之後，就準備返國了。而當我坐上飛機的那一刻，心中真的很希望能再留下來多玩一會兒，因爲普吉島的一切，讓我感覺到一種真正的美!以前去過的地方似乎都微不足道了。
四年級寒假作文 篇3
春節前的一天，我和爸爸來到新華書店，裏面有好多好多的書。我來到少兒書架前，翻看自己喜歡的少兒圖書。過了一會兒，爸爸幫我選了一本《西遊記》，看了介紹，我請爸爸幫我買了一本。
回到家，得到爸爸的同意後，我按計劃完成了當天的寒假作業，就開始獨自一個人閱讀《西遊記》，堅持每天閱讀一到兩回。就這樣，我從第一頁一直讀到99頁。爸爸叫我說出故事裏講了些什麼？爲什麼師徒四人會走到一起，取經途中發生了什麼。我就從孫悟空拜師學藝到大鬧天空被壓在五行山下，唐僧從五行山下把悟空救出來，又收了豬八戒和沙和尚作徒弟，去西天取經的路上遇到了很多妖怪，到紅孩兒化雲戲悟空，觀世音定計收聖嬰，把紅孩兒帶去修行，經歷很多苦難和磨練方能修成正果。爸爸聽了我講的`故事，表揚我讀的仔細，讓我繼續認真閱讀。讀完《西遊記》故事，我覺得比電視劇好看多了，我感受到了神通廣大、勇敢頑強的孫悟空，一心西天取經，持之以恆的唐玄奘，貪吃懶惰的豬八戒，還有有吃苦耐勞、關心他人的沙和尚，我要好好學習他們身上的可貴品質！這本書我從年前看到現在，怎麼也看不膩，就算我看到滾瓜爛熟可還是想再閱讀，把裏面的故事講給爸爸聽，他們挺高興的。
這真是一本好書啊！比動畫片好看多了，我非常喜歡它，我把它專門放在我最喜歡的書架上，我會一直把它保護好，有空我還會經常來翻閱它！
四年級寒假作文 篇4
10月2日，爸爸、媽媽和我要一起開車去河北參加姐姐的婚禮。早上吃完飯，八點鐘我們準時出發了。爸爸發動車後，將車上的導航目的地定在山西太原。我覺的很奇怪，就問爸爸：“你爲什麼不定到去河北的.路線啊？”爸爸回答：“今天我們還到不了河北，只能先到太原住一晚上。”哦，我點點頭明白了。
我們先上了繞城高速公路，只見窗戶兩邊的田地和樹木像過電影一樣向後倒退，溫暖的陽光照在我的臉上，感覺很舒服。我在車上一邊唱歌，一邊和媽媽做遊戲，心情很不錯。還好，今天路上的車不太多，沒有堵，而且都不收費。很快我們就到了第三個服務區。我和媽媽上了廁所，爸爸也休息了一會兒。等到了第六個服務區的時候，爸爸告訴我，他已經訂好了太原的酒店。爸爸開得很快，快到傍晚七點鐘的時候，我們終於到達了山西太原。
我坐車做得很困，一會兒就在酒店的牀上呼呼睡着了。媽媽告訴我一定要好好休息，明天還要繼續往河北趕路呢！
四年級寒假作文 篇5
今天一大早，我就打開VCD機，躺在牀上聽儲老師講作文。
儲老師講的題目是：“怎麼拍照片就怎麼寫作文”。咦！拍照片和寫作文也有共同點嗎？我頓時有了興趣，想尋個究竟。
儲老師在班上找了幾個會拍照的小朋友，問他們是怎樣拍照的，他們回答說，首先要構思拍什麼主題，然後調整好角度，再拍照。儲老師說：“對的，我們寫作文也有這樣的過程，這好像是在拍照，都有一個複雜的.思維過程。在這個過程中，選好題材很重要，這個題材往往可以在生活中找到，可以通過生活中的點滴小事來反映大視野。”老師還選擇了唐宋八大家的作品，來說明他們是通過哪些小事在作品中反映社會時弊的。例如柳宗元的“捕蛇者說”就是寫了一個窮人爲了養家餬口冒着生命危險去捕蛇，可還是不夠來還債，反映了當時社會勞動人民的生活疾苦這樣的大視野。這種寫作方法稱爲“小角度大視野”。
我聽完課以後，立即拿出上學期的語文書來，想找一下哪些課文是這樣寫的。找到了！課文“我的外公”是通過“我”與“外公”的兩次簡短的談話來寫出做人的大道理的；課文“這條小魚在乎”是通過“小男孩”將淺水窪裏的小魚撿起來扔回大海的小事，來反映熱愛動物、珍愛生命這樣的大題材的；還有課文“大作家的小老師”也是通過描寫作家肖伯納和一個小姑娘交往的細節來塑造大作家肖伯納的形象的。
如此看來，“怎麼拍照片就怎麼寫作文”很實用，“小角度大視野”真是大有學問呢！
四年級寒假作文 篇6
奶奶買回一盆水仙。
我指着它哈哈大笑：“噢，水仙——不，是大蒜！”
的確，不開花的水仙像大蒜。窄而長的葉片，厚實得極富水分。它們被下面的一組“大蔥圈”緊緊箍住，就像一羣魔鬼被捆了起來。“大蔥圈”連着“蒜頭”——也就是水仙的根，像百合和大蒜的根。（備註：百合、大蒜的根很美味，但水仙的根有毒。）
我放了幾塊石頭，水仙立刻直起身來，可見負擔也是一種向上的力量。
我每天對水仙花冷嘲熱諷，水仙花依然挺立在那裏，帶着一顆含羞的心，露出一顆綠色的花骨朵。我驚奇地看着它，不過感覺有些無聊，就不再管它了。
當我再一次走進房間，一股沁人心脾的清香涌來，只見水仙的葉片向兩旁傾倒，如同拉開了一張綠的幕布，秀氣 的水仙從中探出頭來。六瓣白色的花羞答答地展開，花蕊外面圍着一個黃色的'“小黃罩”。雄蕊圍着雌蕊，纖弱而細小。
我看到這滿是驚豔的一幕，一句話也沒說，房間裏出奇的靜——好美！可細細品位，也說不出美在哪兒。
說香，比不上夜來香；
說美，比不上牡丹；
說氣質，比不上蓮花；
說寓意，比不上梅、菊。
我爲什麼喜歡水仙？
因爲它給了我清歡，又給了我一種精神——在逆境時，要能經受住嘲笑、冷落，經過時間的洗刷，不斷地向理想的境界邁進，一定會成爲“白天鵝”的。
近朱者赤，近墨者黑，不知近水仙者何所哉？
