四年級的作文300字集合4篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級的作文300字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文300字 篇1
外婆家的院子裏有幾株向日葵，那可是我和媽媽親手栽種的。從此我就多了一件有趣的事，那就是一到週末就去外婆家看望它們。
第一個星期去的時候，向日葵還沒有開花。到了第二個星期，向日葵已經長出了嫩芽，真像個“y”字形！筆直的身杆，兩邊長着四辮嫩綠的小葉子，看着探頭探腦的向日葵已經長出了嫩芽，我興奮極了。又過了一個星期，向日葵都長過我膝蓋高了，葉子毛乎乎的，媽媽說這是鋸齒。
日子一天天過去，我的向日葵也在一天天茁壯成長。先是趕上了我，再是趕上了媽媽，最後連爸爸也超過了。就在這個時候，向日葵開出了金黃色的花瓣，這些花兒手拉着手地圍成了一個光盤形狀。更令人是奇妙的是，我發現向日葵很迷戀太陽公公。太陽走它也走，早上是昂首挺胸地面對初升的太陽滿面笑容，似乎在說：“早上好，老朋友。”而傍晚，太陽下山時，向日葵也慢慢垂下腦袋，疲倦地閉上了眼睛。
等向日葵裏面的“黑珍珠”飽滿了，向日葵已經跟不上太陽公公的節奏了，它永遠保持着睡覺的姿勢。此時，香香的瓜子就要出爐啦！
我喜歡向日葵，喜歡它的神奇，喜歡它的瓜子，更喜歡它的成長！
四年級的作文300字 篇2
我的小弟弟9個月大，他長着一雙忽閃忽閃的大眼睛，小嘴巴一笑露出一副逗人的可愛模樣。特別是想起他那幼稚的動作，我就不由得發笑。媽媽說這個階段正是他語言動作發展最快時期，就經常教他一些簡單的語言和動作。剛開始媽媽教了他一個“再見”的動作，他學得很好，過一會兒他又忘了。後來媽媽又教他一個“沒有”的動作。只見他兩手一拍，兩隻手掌向處一翻，嘴裏還不忘亂喊着“嘛”，學得非常快。
有一次放學後，我看到媽媽帶着弟弟在街上玩，大老遠我看到弟弟在看着我笑，我笑着走近他時，擡手作出一個見面的動作，嘴裏“嗨”了一下。沒想到這無意間的動作被弟弟記住了。等我上學給他再見時，他卻一邊用小手揮動着“再見”的動作，而嘴裏卻“嗨”着。惹得我們都哈哈大笑。而他也竟跟着嘿嘿笑着。
還有一次媽媽一邊抱着弟弟，一邊打着電話，弟弟見了非要搶電話，等媽媽打完了把手機遞到他手裏時，又一個令人想不到的事情發生了，他竟然把手機放在自己的耳朵上，嘴裏還發出“哎”的'聲音來，真的很像在打電話。
看了我弟弟的模仿秀，你說我的弟弟可愛嗎？
四年級的作文300字 篇3
我一向是一個敢於真言的好孩子，老師教育我們凡是要講誠信，於是我真的想誠信一番了。
話說我們的班主任老師是一箇中年婦女，明明是師範職專畢業，常常妄稱是大學畢業。仗着她年紀很大，一直在我們面前擺老資格，對於我們這些小學生態度惡劣，經常體罰。更爲惡劣的事，當這位班主任老師在學校工作當中遇到什麼煩心事，或是遇到教師之間的工作競爭落於下風的時候，就會將怒火放到我們這些小學生身上。
以上就是我本學期班級裏感動的一件事的大背景。說到這個班主任老師經常發火，而通常發火比較平均，也就是這個同學罵罵，那個同學打打，有些同學迫於老師“吟”威，害怕告訴父母會遭致以後老師的打擊報復就忍氣吞聲。
可是這一回我們班級的王同學遭受了一次老師毒打忍不住了，就將這件事告訴了父母。於是，王同學父母來學校反映情況，班主任老師又得到了校長批評。於是，後果大家可想而知，班主任這黑暗的魔爪在這學期以後的日子裏一直伴隨這位王同學。
這個王同學知道了告訴父母是不行的，不能夠根本解決，目前在苦苦掙扎。不過，他還是很樂觀、開朗、堅強的，這讓我非常感動。
因此，這就是本學期班級裏最讓我感動的一件事。
四年級的作文300字 篇4
朋友們，在花的海洋中，你最喜歡什麼花呢？是富麗華貴的牡丹，是傲雪的梅花，是出淤泥而不染的荷花，還是香氣濃郁的水仙？而我卻喜歡那平平凡凡的玉蘭花。
星期六，陽光明媚，真是個出外遊玩的好日子。於是，我便約了幾個要好的朋友，一起去殷墟保護區的綠地賞花、遊玩。
剛走進綠地，春風包裹着一股淡淡的清香撲面而來，我使勁嗅了嗅鼻子，哇，好香啊！我和夥伴們趕緊撲進那片花海……
遠遠望去，那皎潔無暇的玉蘭花彷彿就是一隻只落在樹上停息的白蝴蝶。突然，迎面吹來一陣柔和的春風，雪白雪白的“蝴蝶”就在天空中自由自在的飛來飛去。
走進瞧瞧，呀！玉蘭花綴滿枝頭，有的還是花骨朵兒，含苞待放，外面緊緊地裹着一件黃綠的絨衣，飽脹得似乎要脫衣而出；有的才展開兩三片花瓣兒，羞羞答答地低着頭，彷彿是一位年輕少女掩面而笑；有的花瓣全展開了，正開的旺，那乳白色的花瓣上沾滿晶瑩欲滴的水珠，用手輕輕撫摸着鮮嫩的花瓣光潤圓滑。
我喜歡玉蘭花，因爲它盛開在早春，沒有綠葉襯托，沒有暖風愛撫，卻早早地給世界一份美麗，我更愛它純潔高雅，端莊聖潔。玉蘭花，我愛你！
