有關四年級生命作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的四年級生命作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級生命作文 篇1
在世界上，可愛的小白兔，活潑的小狗，甚至一棵大樹……所有活着的東西都有生命。但是，生命到底是什麼呢？
一天，我在公園裏散步。剛找到一個石凳坐下來，好像隱隱感覺到屁股底下有東西。我立馬站起來，轉身一看。呀！剛纔幾隻螞蟻被我的大屁股給壓住了。雖然他們
被壓得很難受，但是觸角還是微弱地搖來搖去，好像在說：“我們不能坐以待斃，我們一定要撐下去！”
過了一會兒，一隻螞蟻用腳慢慢地撐起了他那身體，用盡全身力氣，緩慢地爬到了他同伴的身邊，用觸角輕輕地碰了一下他同班的身體，好像在說：“快點起來吧，
我們不能一直在這裏等死！”同伴也用觸角迴應了它，“沒關係，你先走吧。”那隻螞蟻似乎聽到了他同伴的微弱呼聲，一瘸一拐的向石凳的邊緣走去，好像想快點
離開這個地方。突然，螞蟻從石凳上掉了下來。它的命運，究竟如何?是在這裏止步？還是繼續堅強不屈地走下去……
經歷過這樣一件事情，我知道生命是什麼——是堅強不屈的精神。
四年級生命作文 篇2
我們人類的寶貝是什麼？是我們自己 ！只要珍惜自己生命，比珍惜什麼都值。
你看，誘人的金子在你懷裏，你當然 高興。可是如果你沒有了生命，就什麼都沒有了。這不正說明生命是最寶貴的嗎？
比如你的勢力很強大，誰都比不上。可是你的生命沒有了，你的勢力也會消失。勢力沒有了就代表你的一切努力都是白費的。你說是不是？所以，珍惜生命比珍惜什麼都重要。我們不要爲了強大的勢力而把自己的生命 給斷送了。
假如，你當上了皇帝。你成了“萬人之上”的人。你有享受不盡的榮華富貴，每天都有人服侍你。但這些，都比不上你的生命重要。如果你沒有了生命，就等於所有的榮華富貴都將成爲垃圾。所以生命是最寶貴的。
珍惜生命行動從現在開始，不管你走到哪裏，都要注意安全，這是其一；其二是，綠化世界，綠化所有荒蕪的地方；其三，遠離疾病，防止疾病。
以後你一定要記住：珍惜生命比珍惜什麼都重要！
四年級生命作文 篇3
第一次聽到這句話是在一個初春的早晨，我在泗門公園看到梅花怒放，情不自禁地折下一枝遞給媽媽看，媽媽憐惜地說：“樹也是有生命的。”我懵懵懂懂地點了點頭。
暑假媽媽帶我去爬九峯山。我們把車停在停車場，頂着驕陽前行。四周悶熱異常，彷彿劃根火柴就能點着似的。走了不到十分鐘，我和媽媽都大汗淋漓。一進景區，我頓時鬆了口氣，僅僅一步之遙，感覺天上地下。景區內非常涼爽，清風徐徐，整個景區古木參天，濃廕庇日，一片生機盎然，我體會到了樹的包容感。
我們從山腳向山頂進發，天空被高聳入雲的樹木枝條割成了一綹一綹的藍綢緞，斑斑駁駁的光點灑落下來，隨着樹葉的曳動而眨着調皮的眼。這裏是樹木精靈真正的天地吧，看他們長得多麼歡快，多麼皮實，那高大挺拔的軀幹，俊秀的樹冠，茂密的葉子。他們無私地把清涼帶給了九峯山。“山頂是什麼樣的？”我回過頭問媽媽。“會當凌絕頂，一覽衆山小。向下望去應該會很壯觀。”媽媽滿眼含笑地回答。我卻非常期待爬到山頂，滿目翠綠的感覺，我相信衝着山谷喊話，回聲一定會帶着綠色，樹木精靈會和着聲音舞蹈。
我們爬了兩個小時多小時，終於接近了頂峯，雖然都有點上氣不接下氣了，可我還是非常興奮。站在山頂，我就能看到樹木精靈爲大地披了一件壯觀的綠衣，站在山頂，我還能看見生命的美麗，那是大樹的美麗，展現在它的負勢向上，展現在它的的蓬勃生機，展現在它的進取之中！可是，當我站在山巔，我不敢相信自己的眼睛！我看到的一定不是真實的！距離山頂大概300米處的山腰，我看不見樹木精靈，取而代之的是用石頭水泥砌起來的梯田，遠遠望去就像山被剃了光頭，十分扎眼。一陣山風吹過，掀起點點塵沙，我不禁往後退了一步，恍惚間我彷彿看到樹一棵棵倒下，感受到樹木精靈們疑惑、無奈，但又無法說出心中的痛楚。我忍不住對着那裏喊：“樹也是有生命的！”
以後，我看到有人在樹上刻字，我會告訴他“樹也是有生命的。”看到有人折樹技，我也會告訴他“樹也是有生命的。”只要看到有人欺負樹木，我都會告訴他們這句話。
我們和樹木缺少理解，花草鳥獸，或許都可以互相理解，相互依存。我想，只要我們記得：樹也是有生命的，生命就是綠色的！
四年級生命作文 篇4
有一天，夜把天空塗黑，蛙兒卻把我的心點亮，在靜謐的夜裏，它們唱開了第一首曲子：
獨鳴。彷彿就一隻青蛙，僅那麼一隻，僅那麼一聲，就像從天縫中不小心漏下，那麼突兀，但又那麼自然;彷彿一朵花，在冬天裏就做好了開放的準備，此刻，時機成熟，它綻開了。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽着，只有靜默的份兒;它也許是一位初出茅廬的後生，長輩期望它嶄露頭角。總之，這一聲，就像沙漠裏的甘泉，給跋涉者以希望;又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點。我的`夢後來就不安分地醒着……
這時我有幸聽到第二首曲子：
散鳴。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘裏跳躍，也撞擊着我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱着，每隔相同的距離，都有一羣蛙。這難道是天計算了如此精確的距離?我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺佈棋子，既能收穫美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過我的心，洗滌着我的心……
微酣中，蛙兒們開始了第三首曲子：
齊鳴。所有的蛙都在唱着。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的悽傷。雖然表面聽着有些直白，但靜下心來品，才聽出蛙兒們都在用心唱着生命之歌。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱着，唱着。但這曲子多年，攙不進一絲的亂，夾不進一毫的雜。它們縱情地唱着，唱着……
這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒;大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對生命充滿無限的熱愛。
這蛙兒，在黑夜中熱情地唱着。這蛙鳴，多麼令人陶醉。揉成團的是音樂美，切成片的是美音樂，砸成粒的是跳動的音符。
瞧，蛙兒是多麼珍惜生命，熱愛生命。那麼，人類呢，更應該珍惜、熱愛生命，並欣賞生命呵!
傾聽，心聽。欣賞，心賞。
四年級生命作文 篇5
一個人，他有四個兒子。他希望他的兒子能夠學會不要太快對事情下結論。所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方看一棵梨樹。
大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則在秋天前往。當他們都回家之後，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。大兒子說，那棵樹很醜，枯槁、扭曲。
二兒子說，不是這樣子，這棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。三兒子不同意，他說樹上花朵綻、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。小兒子不同意他們三人的說法。他說樹上結滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。這個人就對他四個兒子說：你們都是正確的，因爲每個人都只是看到這棵樹的一個季節的風景。
他告訴兒子們不可用一個季節的風景來評判一棵樹或是一個人，關於一個人的內在實質是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經歷過所有季節之後，才能衡量。如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
不要讓一個季節的痛苦毀掉其他季節的喜樂。不要因爲一個痛苦的季節就對人生下結論，堅守忍耐渡過這段艱難，美好的日子將在不久之後來到。
四年級生命作文 篇6
這盆月季花是六歲的時候買的，初見她時，它既沒有玫瑰的嬌嫩豔麗，也沒有茉莉的芬芳濃郁。
我把這盆月季花和其它的花一起放在陽臺上。在羣花面前，它顯得很不起眼，身上又長了許多刺兒，所以被我移到了角落裏。每天澆花時，它總被我落在最後，有時噴水壺裏沒水了，嫌麻煩就讓它乾渴着。
有一次長假，全家人去福州玩了兩天，一回到家我家，我便到陽臺上澆花。當看到月季花時，我吃驚地發現它開花了！它就像是一個戴着花冠的小姑娘，羞答答地藏在繁花綠葉之下。我把它端出來，盆裏的土已經幹得裂縫了。“呼——呼——”我似乎聽到了它緩慢而深沉的呼吸聲，聽到它無聲的乞求：“好渴啊，快點澆水吧！”我給它澆了一大勺水，它“咕咚咕咚”地喝了個飽。
生命只有一次，要真實的活着，但活得儘可能的精彩和珍惜生命的人爲數不多。在每一次風雨之後，讓心靈感受生命拔節的人更爲寥寥無幾。許多人認爲財富是最珍貴的，他們用生命換取所謂的財富，卻把生命耗費在名聲、權力或金錢的積蓄上，直到臨終時才感嘆：“我只是使用生命，而不曾珍惜生命，享受生命。”可這時後悔早已遲了。
植物都有頑強的生命力，爲什麼我們人類都不懂得珍惜生命呢？陶淵明曾經說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。”同學們，好好學習，珍惜大好時光吧！
四年級生命作文 篇7
你不要小瞧那些細小的生命，任何生命都有很強大的力量，有可能是一根小蒜苗，還有可能是一棵堅持不懈的仙人掌。
有一天，我的媽媽給我買了一盆全身長滿刺的仙人掌，我興沖沖地捧着仙人掌跑回了家，我將它小心翼翼地放在書房裏，我看着這不起眼的仙人掌，就像我們的手掌一樣大。我好奇地拿起剪刀，一會兒響起“咔嚓”一聲，我心想：會不會闖大禍呢?看着它留下來的汁液，好像它在流淚，我很後悔!我想了一會兒，拿起針和線，把這一個個“手掌”綁在一起，結果媽媽走進房間，大吃一驚，說：“你怎麼把媽媽買的仙人掌剪去了呢?”我怯生生地說：“肯定能長回來。”媽媽嘆了口氣說：“但願吧!”
到了第二天，仙人掌居然真的活了過來，我大吃一驚，把這個消息急忙通知媽媽，媽媽很興奮，緊忙踢開被子，跳下了牀，只聽“咯噔”一聲，媽媽的腳都紅了，但顧不着了，媽媽跑到書房看了看仙人掌，興奮地叫到：“我的仙人掌活過來了!”
任何生物都有生命，他們的生命足以讓我們震驚!不要看不起那些其貌不揚的生命，他們努力生長，追求求生的慾望，足以讓我們感動!
四年級生命作文 篇8
生命對我們來說是非常重要的東西，所以，我們要熱愛、珍惜生命。
有一次，我的一個朋友走出家門到大街上去散步，忽然，我聽見“砰”的一聲，我一看，哎呀，可不得了，一輛五菱之光的汽車把我的朋友給撞了，我一看，心裏馬上就慌了，怎麼辦呀！我第一次看見車禍，被撞的人還是我的朋友。忽然，我想到了一個辦法，我跑進我朋友家裏，把這件事記匆匆的告訴了我朋友的家人，然後我向我姥姥姥爺家飛奔過去，我對我姥爺：“姥爺，我朋友出車禍了，你能不能把我的朋友送醫院啊！”我姥爺沒說話，急忙出去把我朋友送到了附近的醫院。我朋友經常出去散步，玩耍。我朋友都出車禍了，他還出去，那肯定就是他熱愛生命啊！我都不熱愛生命，成天憋在家裏，熱愛生命的人必將是一個成就大業的人，我以後要熱愛生命。
我從此一定要熱愛生命。
四年級生命作文 篇9
在這個廣闊的自然界，生命如此不在，無論我們走到哪裏，都可以看到生命的跡象，生命既是脆弱的，但又是頑強的，一株草，也許很容易被野火燒掉，但是每逢春天，它們便會從新生長出來，而且長得比以前還要茂盛，還要翠綠。也許一顆豆芽，生活在無盡的泥土裏，沒有水，便會死掉，但有水，它便會破土而出。
生命是偉大的，能活起來的生命，就像是一把猛烈的怒火，勢不可擋。
夏天，我在家的後院裏吃了幾塊西瓜，將西瓜子隨地吐在泥土上，奶奶在後院裏灑水，不到幾天，這些西瓜子便露出了一顆顆小嫩芽。一顆生活在無盡黑暗的包裹中，渴望外面的陽光和雨露，它們破殼而出了，一個個生命朝着太陽望去，是那麼的欣喜，生命真是磅礴。
那些西瓜子的根鬚埋入地下，之後就開始不斷生根發芽，這怒放的生命，不得不讓我佩服，而不到多久，這些西瓜種子都發芽了，我們家的院子裏處處都是西瓜子，我每天按時給它們澆水，它們長得飛快，不久就長出了藤蔓，雖然藤蔓並不是很長，但都是嫩綠嫩綠的。
生命是那麼的頑強，在沙漠邊緣，我們可以看到高大的白楊樹，在懸崖峭壁上，我們可以看見那一株株嫩綠的小草，在瀑布裏，我們可以看到逆流而上的秋刀魚。生命的種種跡象，讓我們感覺到如此的怒放和頑強，只要有能生存的地方，就有生命的存在。
四年級生命作文 篇10
同學們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園讀書……當我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當花草又吐露着醉人的芬芳時，也許，你並沒有覺得這個世界有什麼不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永遠都看不見花兒的笑容；永遠都聽不見鳥兒的歌聲；甚至永遠都沒有“站起來”的權利。他們就是我們眼中的殘疾人。然而，他們並沒有向命運低頭，而是用自己的意志去搏鬥、去創造，煥發生命的光彩。
前年暑假，由於爸爸媽媽要上班，只好把我送到鄉下奶奶家。在那裏，我結識了一位殘疾夥伴，她叫顧琴。
第一次看到她，是在我被送到鄉下的第二天下午。那時，我正在和鄉下小妹妹比賽騎車。我騎着自行車在前面，小妹妹騎着兒童沙灘車在後面追。這時，我看見一個和我差不多大的女孩盯着我們傻笑。鵝蛋形的臉，皮膚有點黑，梳着一個馬尾辮，頭髮有點亂，站立時，身體向左側斜。我沒有過分留意，便從她身邊騎了過去。
騎了一段時間，我停了下來，等待小妹妹來追我。可是她沒有向我這邊追來，反而向那個傻笑的小女孩衝了過去，嚇得那個小女孩一瘸一拐地跑掉了。我恍然大悟，原來她是個殘疾人，同情心油然而生。她跑着跑着，一不小心，摔倒了。小妹妹看了，笑得前仰後合。我看了心裏很不好受，生氣地瞪了妹妹一眼，便騎着車子過去把她扶了起來。她一句話也不說，只是用感激的眼神看着我。
吃晚飯的時候，我才知道她叫顧琴，是奶奶家的鄰居。小時候，因爲得了小兒麻痹症落下了殘疾。我對她的不幸感到震驚。
第三天，她又到我家來玩了。我拿出了所有的書和她分享。她總是看得津津有味，目光中充滿了強烈的好奇心。她很好學，每天晚上，她總會把我送給她的書如飢似渴地讀完。她的這種求知若渴的精神深深地打動了我。我們還互相講述學校發生的事情。我對農村小學的一些事情有了一些瞭解，她更對城市生活充滿了嚮往。
我們漸漸成了好朋友。我很想默默地爲她加油鼓勁。於是，我讓爸爸從城裏帶來了《假如給我三天光明》、《輪椅上的夢》等幾本書。開學的前三天爸爸來接我回家。臨行前，我把這幾本書送給她。我在書裏夾了一張紙條：“顧琴，只要心中有目標，只要不斷去努力，成功最終屬於你。我們現在的任務就是學好知識，因爲知識能守護生命。”最後，她送給我一本日記，翻開她的日記，我的眼前只看到她的樂觀、善良、自強不息……她還給了我一張紙，上面寫着她的電話號碼。
從那以後，我們經常打電話，我還把用過的課本和課外書寄給她……從電話中，我知道她很堅強。
