有關那一刻四年級作文彙總六篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的那一刻四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
那一刻四年級作文 篇1
公元二零零八年五月十二日下午，天府之國上還是一片祥，倏爾，山崩地裂，地動山搖。強震像怒號的獅子襲過四川大地。城鎮瞬間被抹成了平地，村莊請客湮滅，一片瓦礫。短短的幾分鐘。短短的生離死別的幾分鐘。卻展現了人性的光輝與偉大。
當救援隊扒開瓦礫、廢墟時，在場的每一個人都淚流滿面了。一位老師用她那並不寬大的身軀護住四名學生。學生得救了，他卻永遠的閉上了眼。也許到地震來襲時，他什麼也沒有想。唯一的信念就是保護他的學生。因爲他是老師，生的光榮，死的偉大。我們不能用過多的語言去描寫，我們只有感動，感動他的勇氣，感動他的信念。那一刻，他的心靈得到了質的昇華。
房屋在那一刻轟然倒塌，多少生命瞬間消失。但母親對子的愛卻永遠不會小時。救援隊從廢墟中擡出一對母子時，發現母親受傷緊握的手機。當人們一看時只能再一次被感動。“寶貝請不要忘記我，我永遠愛你。”她或許想發短信球員，但早已沒有了信號。母親卻在最後後一刻將它當作了最後的遺言。我們曾無數次被母愛所感動，但在那一刻。我們卻不得不再一次落下眼淚。走好，親人！
萬里山花凝血淚，一溪流水作哀聲。當地震發生時，牽動了所有國人的心。主持人一次一次低沉沙啞的播報現場新聞；救援隊冒着生命危險衝在一線；人們爭先恐後的去獻血捐物……。五月十九日，舉國哀悼。五星紅旗在那一刻降旗誌哀。領導人懷着沉重的心情默哀；天安門廣場成千上萬的人們一起爲遇難者祈禱；火車站的候車廳裏，人們自發組織起來，一起默哀，神州大地在這一刻嗚咽了。是什麼是我們的心緊緊的貼在一起？是民族精神，他是我們中華民族的劑量。無數的中國人被這一刻感動。逝者安息，生者努力！
爲什麼我們的眼裏長含淚水？因爲我們對這土地愛的深沉。地震中有無數令人感動肺腑的事。我們熱愛我們的同胞，熱愛我們的土地。讓我們一起爲那一刻感動吧！
那一刻四年級作文 篇2
那一刻，我明白了成功，是的，我成功了！在那一剎那，我高興地歡呼起來。如果你問我是什麼，那我會說：“堅持+努力=永遠的成功！”
在一個陽光明媚的下午，我突發奇想，想做一個黃金酥脆的小甜餅。說幹就幹，我拿起麪粉盒，裝了一些麪粉進去，再倒些水。埋頭苦幹，終於把麪粉弄成了麪糰，可是好粘手啊！我當時竟沒想到把麪糰的表面沾上面粉，我只好把左手給弄乾淨，然後把一勺糖撒入麪粉中，然後再揉成一個團。我把煤氣竈打開，開火，倒油，等這些工作完成之後，再把麪糰放進鍋裏，把它壓成餅的形狀。
過了二十分鐘，我把它弄到盤子裏，嗚嗚……小甜餅糊了。我放進嘴裏，眉毛立刻變成倒八眉，苦與甜在我嘴裏蔓延着，有一種說不出來的滋味，哎！我只好再放入半盒麪粉，開始第二次實驗……
第二次的小甜餅外表金黃金黃的，好看極了！不知道味道如何？我嚐了一口，嗯！甜甜的糖漿與香香的面味，使我味蕾頓開。很快，我就把小甜餅狼吞虎嚥的吃完了。
我給爸爸又做了一個小甜餅，爸爸說：“太好吃了！我看你可以參加兒童廚師大賽了！”我略帶害羞地笑了幾下。
這次甜點製作我成功了！相信我以後能做出更好吃的東西。
那一刻四年級作文 篇3
人的一生中，有許許多多的回憶，每次一想到那一刻，我就羞愧得無地自容。
國慶節期間，我到河南旅遊，到了一處景點，我口乾舌燥，便到小賣部買了兩瓶瓶礦泉水，當時的我嗓子冒煙，真的很口渴，“咕嘟，咕嘟”，不一會兒，一瓶礦泉水就被我一飲而盡，我看到旁邊有一條小溪，便隨手把礦泉水瓶扔進了溪裏，看着瓶子像船兒一樣漂着，我覺得非常有趣。此時的我感覺還不解渴，又擰開瓶蓋，仰起頭喝了一瓶，喝完後，又自然而然地將空瓶子扔到了小溪裏，兩個瓶子就這樣一前一後順着溪水漂着。忽然瓶子不動了，我帶着好奇心定晴一看，原來那兩個瓶子被前面的塑料袋、樹枝夾住了，溪裏的水也被擋住了，但我什麼也沒想，若無其事地向前走。突然，一個佝僂的身影映入眼簾。只見他脫鞋挽褲，看這架勢是要到溪裏去，我的內心頓時充滿了疑惑：他這是要幹什麼？難道想跳進小溪去涼快涼快？好奇心驅使着我關注着他的一舉一動，那位老伯慢慢地赤腳蹚過水，來到我扔的礦泉水瓶旁。我頓時恍然大悟：他是要疏通小溪。我的心一下子被愧疚包圍了。我急忙跑過去，叫道：“大伯，我來幫你！”他愣了一下，大概沒想到有人會幫他。我脫掉鞋子，來不及挽褲，就跳進溪裏把自己扔的礦泉水瓶拿掉，那個大伯說：“謝謝你，小朋友！現在有很多人不愛護環境，我要制止他們，剛纔是我沒看見，等我知道是誰後，一定抓住他。”我的臉一下子紅了，但是我始終沒有勇氣承認自己的過錯。
這件事，一直留在我的腦海中，老伯伯那蒼老的背影，使我每一次想起時都是一陣愧疚，我真想對他說，對大自然說：“對不起！”
那一刻四年級作文 篇4
那一刻，也可以說是在曾經。在那時，我有着一些令我十分懷念，甚至不想分開的同學們。但是六年畢業後，我們都將分開，也許，在以後，我們仍舊是同學，但是也不會像小學一樣，我們大家都在一起，用笑聲和歡樂陪我們學習。
雖然在以後的日子裏,同學不止一個，笑聲也不只一次。在以後，我們還會結識更多的朋友，歡聲笑語也會越來越多，但是，在我個人認爲，在人的一生中朋友與同學是永遠也少不了的。可是在小學，也就是在你剛剛接受社會，那裏，是你人生中朋友的交接地，在小學中的六年，你可以找到許多你的朋友，所以，可以準確的說，小學中的朋友與同學，是你的第一批朋友與同學。以後，甚至將來你都不可能在擁有第一批，所以我認爲，這是人生中最重要的事情，也是最令人難以忘懷的事情。
在以前，我擁有的時間數也數不清，可是，我卻不去珍惜和同伴們在一起的日子，可當時間快要消耗的屈指可數的時候，我卻纔想起來時間的緊迫，剛要珍惜的時候，卻晚了。
我在那一刻，錯過了太多太多，而爲那一刻所做的事，也太少太少，想做時，卻早已經過去。現在不斷回想，也不可能在發生了。
那一刻，只能當做回憶，永久的回憶，美好的回憶，令人難忘的回憶。
那一刻四年級作文 篇5
下週就要期末考試了，我懶洋洋地寫着作業。媽媽實在看不下去了，嚷了起來：“你這慢蝸牛，什麼時候才能做好呢？”我不耐煩地揮了揮手。可不大一會兒，媽媽她的聲音陡然又響了起來，我就在這種時起時伏的旋律中完成了作業。一看時間，夜已深，我連忙跳上牀……
第二天，老師正改着我的作業，她似乎有點惱了，疾步走到我身旁，說：“你看看你的作業，本來很淺顯的題目，卻錯得離譜……”老師絮絮叨叨地，從作業講到了學習態度。“其實，只要你靜下心來，這些題目根本不會錯，對吧？”“唔———嗯。”我慌亂地應着，頭都快垂到胸口了。“下次做作業要認真呀！”老師許是看到我眼眶裏盈盈的淚水了，她的語氣緩和了下來。我擡起頭來，正好迎上老師的目光，原先有些慍怒的目光慢慢地柔和起來。
我突然感到一陣尷尬，似乎像一個胡桃夾子遇到了一顆龐大的核桃，任憑張大嘴巴，只能卡在嘴邊，堵住所有想說的話。而這尷尬背後，更多的是對自己、對老師的愧疚。
老師的話：教育實在是一門神奇的藝術，教師實在是神奇的魔術師，教育既有培養創造精神的力量，也具有扼殺創造精神的'力量。文中的老師對學生認真負責的態度，讓學生受益頗多。小作者將做作業這一真實事例寫出來，內容真實，材料典型，特別是人物神態、動作描寫是本文亮點。感謝小作者細膩的再現，讓我們看到一個同學真實的心路歷程。
那一刻四年級作文 篇6
在我們的生活中，有一個特殊的人羣，因爲先天或後天的因素，他們的眼睛失去了光明，他們看不到日出日落，草長鶯飛……他們分不清赤橙黃綠、奼紫嫣紅……有的甚至連自己的模樣都不知道……可想而知他們的世界是多麼悲催，他們的痛苦又有誰能夠體會？
爲了證明盲人的不容易，老師給我們上了一節體驗課——閉着眼睛走出教室，那一刻，令我終身難忘。
當老師告訴我們來體驗盲人生活的時候，同學們可是炸開了鍋，有的驚訝、有的歡呼，有的淡定，有的雖然搖着頭，目光卻流露出一絲喜悅。一陣唏噓聲、叫好聲跌宕不息，教室真是熱鬧極了！我心裏想：不就是當盲人嘛，對於我來說，肯定是“張飛吃豆芽—小菜一碟”。
體驗開始了，老師先叫李瑞當盲人，老師用眼罩蒙上了他的眼睛，又原地轉了三圈之後，只見李瑞就像一隻可愛的小企鵝，搖搖晃晃卻還很悠閒，不過，他轉了好幾圈，也沒能走出教室，同學們看着他笨拙的樣子忍不住哈哈大笑，李瑞的體驗就這樣以失敗而告終。
終於輪到我上場啦！老師用眼罩蒙上了我的眼睛，我眼前頓時一片漆黑，彷彿掉進了無底洞一樣，我跌跌撞撞的走到講臺前，也許是老師想給我增加難度，竟然又讓我停下來轉了三圈，這下子可不得了，我感到一陣眩暈，像喝醉酒的大漢，腳下變得輕飄飄，失去了重心了。我定了定神，小心翼翼的摸索着，雙腳試探着向前走，突然摸到了一個硬硬的東西，哦！原來是一面牆啊，我彷彿見到了希望，見到了曙光，心裏的石頭一下子落了地，我扶着牆慢慢移動，一會就摸到了門，我心中一陣竊喜，心想：真是功夫不負有心人啊，我終於要走出教室了，我剛要打開門，耳邊就傳來老師的聲音：“硃紅旭，停下來，快看看，你在哪裏？”我迅速摘下眼罩，一看，啊！嚇了一大跳，老師笑着說：“硃紅旭，幸虧我趕緊叫住了你，否則，你呀，就走進洗手間去了！”就這樣，我也是以失敗告終。我心裏像打翻了五味瓶一樣說不出是什麼滋味。
另外兩名同學吸取了我的教訓，都成功的走出教室的門。這時，老師打開電腦屏幕，我們再一次看到了湛藍的天空，白雲、青山、綠水……眼前的一切似乎比以往更加美麗了。
體驗課結束了，我的心卻久久不能平靜，我們應該慶幸自己有一雙健康而明亮的眼睛，我們一定要好好保護它，同時，還要幫助那些視力有障礙的人，爲他們做一些力所能及的事情。
