四年級學普通話作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級學普通話作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學普通話作文1
我有許多難忘的事，看，但令我最難忘的事是我當上了小老師。
最近，爸爸總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。我好奇地問：“爸爸你遇到了什麼不順心的事了嗎？”爸爸說“可不是嘛，這個月單位要對我們進行普通話考覈，你知道的，我的普通話是十分糟糕的，哎這下可怎麼辦呀？”看着爸爸那一籌莫展的樣子，我真的是不忍心，便自告奮勇的當起了爸爸的小老師來了。
剛開始我只教爸爸聲母、韻母、和整體認讀音節。可是爸爸怎麼也學不會。然後，我就給爸爸說了這麼一句話“成功很簡單，從我做起，從每一件小事做起，如果今天比昨天進步了，就要爲自己鼓掌，爲自己喝彩，爲自己加油！只要你相信自己，讓你自己，有自信，要麼勝利的曙光、美麗的彩虹一定是屬於你的。”
之後爸爸就發憤圖強的學習普通話。不久後，爸爸普通話考覈的日子到來了。爸爸上班時，我給了爸爸一句話“相信自己，你能做到。”爸爸回了我一句就走了。回到家裏，爸爸高高興興的跟我們說：“我終於通過考覈了，謝謝你兒子！”
從次此以後，爸爸喜歡上了普通話，在公司也說，在家裏也說。
四年級學普通話作文2
爸爸是正宗的廣東人。說起他的普通話呀，我就想起媽媽給我說的爸爸大學時的故事。那天是開學的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說了一聲“死（喜）”，一剎那，全班鬨堂大笑。
爲了驗證爸爸的'普通話水平是不是真的那麼差，我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。”沒想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四。”於是，我決定教爸爸說普通話。
從爸爸說的繞口令中，我發現了爸爸普通話說不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。於是，我開始教爸爸讀這幾個音。我剛教了一會兒，就感覺教他好象沒有想象中的那麼簡單。我一開始讀si，他也跟着讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭捲不起來似的，快氣死我了！但是我還是堅持地教了下去。過了一個月，爸爸基本上會讀這幾個音了，只是偶爾會讀錯，我讓爸爸沒事就多讀這幾個音。
從那時候到現在已經有一年多了，爸爸的普通話水平也突飛猛進，快追上我，我很開心！
四年級學普通話作文3
我家出新鮮事嘍！我那對普通話向來不感興趣的爸爸，今天竟然說要學普通話。
太陽是不是從西邊出來了？我是百思不得其解啊。後來，問了老媽才知道，咱爸“老人家”昨天與外地來的客戶交流來着，可爸爸不會說普通話，硬是無法與客戶順利地交談，而用方言吧，人家根本聽不懂，真是出了回大丑啊。所以，老爸回來就下決心：一定要學會普通話！
這不，他見我在書桌前做作業，就也走過來，拿起我的語文書，一本正經地讀了起來。也不知他老人家是怎麼讀的，翹舌平舌直打架，兒化音也變得不三不四的，逗得我癡癡傻笑。這時，媽媽忍不住提議：“我看你呀，還是先從詞語開始練吧，萬事得先打好基礎才行！”說得老爸連連點頭。於是，他開始大聲地讀詞語：“sāo jiāo！”一個別扭的聲音傳入我的耳朵。“你讀的是哪個詞呀？”我愣住了，“快把書給我看看！”天哪，原來是“燒灼”一詞。我不禁哈哈大笑起來，他老人家居然讀出這麼有“水平”的音來，你說可笑不可笑？
朋友們，你可千萬別把這事傳出去哦！別人知道了，肯定會笑話我老爸的。但我相信，憑老爸的那股韌勁，決不放棄，終有一時，他一定會講一口流利的普通話。
四年級學普通話作文4
我爺爺是江蘇常州人。起初，我見到他時，他說話帶有濃重的家鄉口音。後來慢慢長大了，學校開始教我說普通話。我對“普通話”這個詞產生了興趣，覺得爺爺家鄉話雖然味道不一樣，但總覺得普通話好，好說話，所以決定讓爺爺學普通話。
學習普通話必須從拼音開始。剛開始我把拼音表拿給爺爺，爺爺隨口說了一句“學的是abcdefg，誰不會！”
我趕緊糾正：“錯了，錯了，aoeiu，拼音！”爺爺說：“什麼？美食之聲？沒聽說過！”哦，是——分——分。”“哦，是拼音！“爺爺說如果他認爲。
後來我讓我爺爺一點一點說普通話。漸漸地，我開始訓練他看笑話，但當他看笑話時，他的口音又回來了。有一天，我讓他看一個關於訓練的笑話，他是這樣看的：(原文是：有一天，一個教練說：第一組投籃，第二組投彈，我給你示範！有一天，一個教練說：第一組射雞，第二組偷蛋，我給你做粥。看完之後，我放聲大笑，對此你肯定知道。
最後，經過四年的努力，我終於把普通話原來的“說教”給了爺爺。同時我也想呼籲社會：人人講普通話，城市文明靠大家！
四年級學普通話作文5
老爸三十多歲，高鼻樑，白皮膚。一臉青青的胡茬子。
老爸雖是老師，但總愛和我開玩笑，媽媽笑稱他是“老頑童”！
有一次，我放學回家就見老爸在念書，那不標準的普通話簡直能把卓別林給氣死！我聽了，忍不住哈哈大笑起來：
“老爸，幹啥呢？”
“噢，當老師的要參加普通話測試。今天起老爸準備拜你爲師呢！”
我一聽來了精神，說：“沒問題，我可以收下你這個徒弟。”
我們雖然沒舉行什麼拜師儀式，我卻成了名副其實的老師，我念一句，老爸跟我念一句。有時候我要做作業，老爸就在旁邊一字一句地念，我一邊做作業一邊及時給他糾正。有時還要一字一句地跟着我讀。我教得認真，沒想到老爸學得更認真。我這個“徒弟”沒過幾天，讀上一段課文，我竟挑不出錯音來了，你說神不神？
我跟老爸半開玩笑地說：“老爸，你成‘神童’了！”
“真的準了？”老爸歪着頭，眯着眼，一臉認真地問。我點點頭。老爸竟高興得像個三歲孩童蹦地三尺高，還舉起大拇指向我做了個鬼臉說：“yes，我成功了！”
老爸就是這樣，我喜歡老爸。
四年級學普通話作文6
前幾天下午放學回家。做完作業後，我在家很無聊，想找點事做。這時，我看見爺爺在房間裏看電視。我跑過去對他說：“爺爺，你現在出門要說普通話，不然別人聽不懂你說什麼。現在鹽城成了旅遊城市，大家說普通話就更有必要了。你還不會說普通話。我教你怎麼樣？”爺爺拍着手說：“好吧，我孫女真好！”
我以老師爲榜樣，讓爺爺跟我說“下午好”。但是爺爺念成了“嚇我”。我放慢車速，對爺爺說：“都下午了，別嚇我。”爺爺就是改不了。再說幾次也沒用。我很無奈。不知道爲什麼爺爺學普通話那麼彆扭，學不好！我還是耐心的教爺爺說“下午”。好事多磨。我花了很大力氣，終於教會了爺爺說“下午”。爺爺沒看錯，我忍不住鼓掌。然後，我說：“好，我現在教你一門禮貌的語言。”我用一個老師正式上課的語氣說：“沒有——過——系。”我一說完，爺爺就拿起來說：“姐姐——以前也是死——。”“哎，又錯了。”我嘆口氣說。
這時，媽媽叫我們到樓下吃飯。哦，該吃飯了。我起身說：“我知道了，該吃飯了！”“我知道了，吃飯吧！”爺爺喊道。啊，爺爺這次是對的。我拍手道：“哦，爺爺會說普通話。”
講師：萬曉雲
