【實用】四年級有趣的作文彙編十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級有趣的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級有趣的作文 篇1

盼星星，盼月亮。鍾於盼來了快樂，自由，多姿多彩的暑假。今天吃過午飯，我躺在涼蓆上睡午覺，感覺就像是鐵板燒牛柳，電風扇吹出來的風都像是電吹風吹出來，翻來覆去睡不着。突然一念頭佔據了我的大腦，泡在水裏是不二選擇？於是我準備好衣服，騎上自行車頂着太陽往城西遊泳館趕。

我一進游泳館，游泳館真真大啊！可以同時容納兩百多人，游泳館真熱鬧啊！夥伴們有的在玩水，有的在扎猛子，還有的在聊天……這裏的水真清啊！清得可以看見夥伴們的小腳丫。於是我迫不及待地戴上泳鏡，壯着膽子跳入淺水區，水花四濺，濺在夥伴們的臉上，夥伴們用手向我潑灑着水，他們用這種方式歡迎我的到來，他們笑了，我也笑了。炎熱感一下拋在腦後，隨之而來的是涼爽。我在水裏走划着。感覺寸步難行，於是我決定這個暑假一定要學會游泳。

想學游泳，第一步是學會扎猛子，我吸了口氣，彎腰鑽下水面，鼻子不呼吸，嘴巴慢慢吐氣，吐完後馬鑽出水面，嘴巴吐着水，甩一甩腦袋，把頭髮上的水甩掉，然後用雙手把臉上的水抹乾。岸上的阿姨說雖然扎的時間短，但動作標準，我聽了阿姨的讚美，心裏比吃了蜂蜜還甜。這次紮下去一定要比第一次扎的時間長，我猛吸了一大口氣，迅速紮下水面，腦子一片空白，腳慢慢離開池底，手也打開，我竟然浮起來了，然後慢慢吐氣，過了許久，氣吐完了我兩腳着地，直起腰仰起頭，這次比第一次時間長心中暗暗竊喜。反反覆覆，反反覆覆。

天色不早了，晚飯時間到了。我戀戀不捨的離開了游泳館。通過這次扎猛子，使我認識到做任何事情都得循序漸進，不可急於求成，只有通過努力才能一次比一次進步。

四年級有趣的作文 篇2

放暑假了，我迫不及待的讓爸爸和媽媽帶我回了爺爺家，爺爺家在農村，哪裏“天大地大”我可以在哪“大顯身手”不會有人來打擾我。

我們剛到家正趕上爺爺抱回了一隻小羊，我和表妹就像逗逗它，於是就悄無聲息地把它抱到院子裏，沒想到小羊卻害怕了，“咩咩咩”的叫着，在院子裏跑來跑去，我和表妹緊追不捨。大花貓花花正在窗臺上曬太陽，見我們對它“撲”了過來下的跳來跳去，我一不小心把栓

狗的繩子弄開了，這下可慘了，大黃狗早就對大花貓“恨之入骨”了，見狗在它後面窮追不捨，大花貓可嚇壞了，一下跳到雞窩上，幾隻正要進窩下蛋的大母雞見貓撲來嚇到“咯咯”直叫，撲扇着翅膀到處亂飛。這可真是“雞飛狗跳”呀！我嚇得一直向後退，一不小心踩到了喂狗的盆子裏，摔了個“狗啃屎”。家裏的人，聽到動靜了忙跑出來，看見了院子裏變成了這個樣子真是哭笑不得。

哎，就因爲這件事，使得我以後再也不敢隨意玩弄小動物了。

四年級有趣的作文 篇3

今年暑假，我和爸爸媽媽還有弟弟去廣西桂林旅遊，小學四年級作文,有趣的風俗。在旅遊過程中，我發現廣西桂林的瑤族有很多非常有趣的風俗，同學們，你們知道嗎！假如你有一天去瑤族遊玩，看到一位小姑娘脖子上戴着一漂亮的銀項圈，而且這銀項圈外人是不能碰的，這表示她還沒有結婚。因爲每個瑤族小姑娘一出生，家長就爲她訂做這個銀項圈爲她戴上，只到她結婚那天才能由他丈夫爲解下來。那麼，如你看到脖子上沒有戴銀項圈的，就表示她已成婚了。

假如，你想問一瑤族小姑娘幾歲了，應該問：“你家酸魚淹多久了”她就會告訴你淹多久了，那就是她的年齡。如你說“你幾歲了？”她理也不理你。原來，她們從剛生下來的那天，她阿爸阿媽就一定到街上買條大魚淹下，直到她結婚那天，這魚才能拿出來做給她舅舅吃，別人都不能吃的。

如你是一個小夥子，哪天你到瑤族玩，你可要啦！如有一姑娘踩了你一腳，你千萬別生氣的也揣她一腳。因爲，她揣你一腳是表示她喜歡你，揣得越重說明她越是喜歡你。如你也踩她的話，說明你也喜歡她，同意娶她，那她家馬上就會請全寨的長老來訂親，你就走不了啦！要小心喔！那如果一小夥子看上誰家姑娘呢？他就會在晚上姑娘住的竹樓下唱歌，如姑娘喜歡他，就會和他對唱，如姑娘沒看上她，就會灑一盆冷水下來，那他就會知趣的走了。

同學們，你們說瑤族的風俗有趣嗎？

四年級有趣的作文 篇4

星期三的一節課，老師讓我們做了一個遊戲，遊戲是這樣的：老師讓我們把眼睛閉上，然後每桌發一個袋子，等老師一吹哨，我們就睜開眼，用我們所有器官去猜袋子裏裝的什麼東西，過了一分鐘，老師又一次吹哨，我們就停下來說袋子裏是什麼，然後打開袋子看一看跟自己猜的是不是一樣的。

遊戲還沒開始，我的同桌就去摸了摸袋子，聽見有什麼響聲，就對我悄悄的說：“這個東西好像是一個空瓶子。”我也去摸了摸，也聽見了響聲，還模模糊糊的看見了瓶蓋，就說：“這肯定是一個空瓶子。”我們知道了第一件物品，心裏有點暗暗高興。等老師一吹哨。我們就馬上猜第二件物品。我先去摸了一下，知道它是圓的，還有些軟，我心想：會不會是種水果呀！於是我用鼻子去聞了聞，聞到了一股淡淡的香味，香味裏還有一些酸味，我聞了後，心裏就想起了一種水果——橘子。於是我對同桌說：“第二件物品是橘子。”我們知道兩件物品了，有點得意忘形了，馬上就摸第三件物品，摸着軟軟的，像是一個毛絨玩具，我們又經過了摸、聞、聽、搖纔出它果然是一個毛絨玩具。”就在這時，老師吹哨了。

最後，老師叫我們打開袋子，驗證一下我們猜的對不對，就在打開袋子時，我心跳加快，更加激動了，迫不急待的打開了袋子，哈！跟我們猜的一樣，有空瓶子、橘子、毛絨玩具，那時我們很高興，很激動，差點叫出來，因爲我們全都猜對了。之後老師叫我們把這有趣的遊戲寫成作文，讓我們永遠記住這堂作文課。

有趣的作文課也是難忘的作文課，正如老師所說，寫作文要用心觀察，細心體會，熱心寫作。

四年級有趣的作文 篇5

我非常喜歡種花，小姨知道後，立即買了一盆花，送給了我，讓我養，我拿着花，心裏樂滋滋的。

我天天給它澆水、鬆土、施肥；下雨的時候我就把它搬到屋裏面，不讓它淋雨；夏天，我不讓它受太陽的碳烤；寒冬臘月的時候，我把它放在屋子裏面，可它卻一天天地枯萎下來，葉子落了，花瓣謝了 。不管我如何精心培育它，它還是搭拉着腦袋，一副無精打采的模樣。一天，我無意之中發現了在院子裏的一朵野花，它開得很美，在陽光下像一朵七色花，每天都朝氣蓬勃地去迎接每一天。我感到很 奇怪，它不用任何人每天給它澆水、鬆土、施肥，卻還是長得那麼豔麗、那麼亮彩、那麼強壯。它有着粗壯的根，花兒爭豔奪目，每天都有一羣羣蜜蜂圍着它唱歌、跳舞，真像一幅五彩繽紛的畫，使我 看了愛不釋手。

我看了看我飼養的花，又望望院子裏的野花，真是截然不同的發現。他們的不同點使我感到：只有通過不斷地磨鍊，才能結出五顏六色的花朵，溫室裏的花是經不住考驗的。

四年級有趣的作文 篇6

昨天，語文老師佈置了一個特殊作業，讓我們想辦法把雞蛋從二樓扔下來完好無損。啊！這是什麼作業，這麼脆弱的雞蛋怎麼可以從二樓上扔下來又完好無損呢？可是師命難違，回到家裏，我絞盡腦汁想了又想。嘿！有了。我用四塊海棉，把雞蛋夾在中間，然後做一個降落傘，再拴上繩子綁住雞蛋，我想：這樣總可以行了吧。

第二天早晨，我興高采烈地奔向學校，我對我的“寶貝飛翔七號”充滿信心，隨着時間慢慢的流淌，老師終於下令了。“快下樓去，準備扔蛋。”同學們幾乎在幾秒鐘之內衝到樓下去。大家屏住呼吸，焦急而又耐心地等待老師扔蛋。看着前面的幾個雞蛋“壯烈犧牲”，我的心裏緊張極了，輪到我的“蛋寶寶”了。我張大了嘴，目不轉睛地盯着我的“寶貝”，心裏不斷祈禱：天靈靈，地靈靈，菩薩保佑“寶貝”，你千萬不要“壯烈犧牲”啊！“砰”一聲，我趕忙擠過去，看，不會吧，我的“蛋寶寶”已“破相”了。同學們張大了嘴巴，我心裏有說不出的難受。望着那“破了相”的雞蛋，我真希望它能起死回生呀，不過失敗是成功之母，沒有了失敗，哪來的成功。我相信經過我不懈的努力我一定會成功的！

四年級有趣的作文 篇7

媽媽希望我的`作文能有所提高，能學會運用優美詞彙，這樣一來才能寫出最好的作文。舅媽在我們還沒到東北時，就在作文班給我報了名。

第二天，我就參加了作文班。當我到那兒時，看見老師已經早早地就坐在那裏了。他身材較胖，戴着一副眼鏡，身穿一身休閒裝，顯得那樣精神、幹練。金老師很熱心，很親切。同學們圍坐在他的身旁，聽着他彈唱一首首翻唱的動聽歌謠。給我的第一感覺是教作文的愛唱歌，挺有意思！

金老師剛開始點名時，看看班上的同學是否都到齊了，老師很負責任。沒有到的同學他都給家長打電話詢問，怕孩子在上學的路上有什麼意外。由於我是新來的學生，金老師對我相當關心，每次講到學習難點的時候，他總是不停地問我有沒有聽懂，然後再重複一遍讓我深入理解。

金老師的課講的非常好，總是耐心地告訴我們，什麼是學習技巧、怎麼樣學會做人的道理。

聽他講的課讓我懂得了以後在學習方面要努力，要做一個認真的好學生，要做一個懂事的好孩子，也要做一個真正的男子漢！

四年級有趣的作文 篇8

說起蝸牛，大家一定很熟悉。我書桌上的小罐子裏就有我捉來的兩隻蝸牛。它們揹着一個重重的硬殼，要是遇到什麼危險，聰明的蝸牛就會把頭縮進殼裏，靜靜地等待十幾分鍾。

一次，我突發奇想，何不讓兩隻蝸牛進行一場比賽。說幹就幹，我把兩隻蝸牛分別放在卡片上，做上記號。

比賽開始了，我讓兩隻蝸牛跑步。過了十幾分鍾，它們大約才爬四五寸，我開始有些等得不耐煩了，但是，我想探個究竟，到底誰是冠軍，只好堅持等了下去。五分鐘，十分鐘……我又足足等了三十分鐘。有一隻蝸牛終於爬完了全程，原來一號纔是冠軍，二號還差很遠呢!我仔細地觀察，發現它們走過的地方還有一條亮晶晶的白線，我想：是不是運動員給自己畫的跑道呢!哈哈……真有趣啊!

晚上，我給它們餵了許多青菜和南瓜，。第二天一看，發現蝸牛的糞便是綠色和黃色。原來，它與食物中的色素有很大關係。

這兩隻蝸牛真有趣!它給我帶來了快樂，帶來了知識，更帶給我一顆好學的心靈。

四年級有趣的作文 篇9

今天，在作文課上進行了一場激烈的頂氣球比賽。

比賽馬上就要開始了，各校隊都在研究戰略，有些同學埋頭議論“作戰方法”。有的同學在做賽前準備。這次比賽的規則是，只能用手頂球，但不能用手拋，如果球落到一個小隊的活動區裏，那麼那個小組就輸了。

只聽老師一聲令下，把氣球拋向第一小隊，一小隊的周潤猛地向氣球一頂，氣球飄飄悠悠地“飛”到他們第二小隊那裏。第二小隊的李家續身體前傾，像彈簧一樣頂了出去，可能因爲力氣有點大，氣球直接衝向我們隊的活動動區，他們首戰告捷。

第二局開始了，老師把氣球拋向我們小隊，我們小隊的人圍在一起，我們小隊的黃則誠向前邁了一步，向汽球頂去，這時氣球落到了線上像不倒翁似的左右搖擺，最後我們追平了一分。

現在的比分是1：1開始底局了，這局最關鍵了。只見老師把球拋向第二小隊他們的隊員使勁一頂，他以爲穩操勝券，可是他們萬萬沒想到我們能用“獅子甩頭”這一招反擊他們，我的心怦怦直跳，最後是我們勝利了！

這次比賽在我們的歡呼聲中結束了，我覺得團結就是力量！

四年級有趣的作文 篇10

今天我剛放學回到家，爸爸突然就在桌上“變”出了一個長方形的盒子。我很疑惑，不知裏面裝的是什麼，只見盒面上寫着它頗有意思的名字——“疊壘樂”。

按捺不住好奇，我打開包裝：裏面裝着一個骰子和許多小木條，有藍的、紅的、白的和黃的。

我按着說明，把這些小木條豎三條橫三條地疊起來，搭成了一個長方體。我又拿起骰子仔細端詳：它跟普通骰子一樣有6個面，所不同的是其中2個面上是“0”，其他4個面分別是藍、紅、白、黃四種顏色。遊戲規則是這樣的：與你的遊戲夥伴一起玩，兩人輪流擲骰子。假如擲到“0”，就可以跳過此回合，假如擲到的是有顏色的面，則要在長方體中抽掉一根相應顏色的木條，同時不讓長方體倒塌，再把成功抽出來的那木條放在最頂端。誰先把長方體弄倒，誰就輸了。

這遊戲真有意思，我立馬就和爸爸你一回合我一回合地玩起來。沒多大會兒，原本那個規整的長方體已被我們抽得“缺胳膊少腿”。

這看着搖搖欲墜的“建築”居然還沒倒？爸爸看出了我的疑惑，說：“這與人們建房子的原理類似，藉助主要的‘承重牆’來承受重力，不受力的木條就算都被抽掉，也不會倒下。”

哇，幾根小木條中都蘊含着科學原理呢！

忽然，只聽“嘩啦”一聲，高樓“崩塌”了！只見爸爸堆了一手的積木，左一根白的，右一根紅的，樣子真滑稽！他手指間捏着的那根“罪魁禍首”，肯定就是被抽掉的“承重牆”嘍。

小遊戲，大道理，這就是有趣的“疊壘樂”。