【必備】大自然的啓示四年級作文彙總十篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的大自然的啓示四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
大自然的啓示四年級作文 篇1
這些天，我對觀察小草特別感興趣，它從土地裏冒出頭來，好象在告訴人們春天來了。
我在觀察的過程中遇到了一些問題：爲什麼小草這麼早就探出了頭？它是自己生長還是需要人播種。。。。。。我上網查了資料，原來天氣變暖時，是從地下開始的，所以小草不怕冷。它還是不用人播種的，秋天的時候，枯草結成了草籽，被風一吹，又撒播到土裏，又長出新的草來，它就是這樣，一代代的生長。
草到處可見，牆根下，土地裏，石縫中。。。。。。它是多麼頑強，無論要承受多大的壓力，都努力向上鑽，要爲春天增添一抹綠色。在學習上，又何嘗不是這樣呢？正如《小學生日常行爲規範》上所說的：遇到挫折和失敗時不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們在失敗時不要把自己看成矮子，相信自己是最棒的，爲祖國獻上自己的一分力。
大自然的啓示四年級作文 篇2
大自然就像一本書，可以給我們許多的啓示。大自然這本書裏，也有一頁頁美麗的風景。大自然是湛藍的大海，是翠綠的青草，也是豔麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細地去觀察這個大自然，你將會發現“一沙一世界，一花一天堂。”
大自然孕育着無數個生命，它們爲了生存，爲了表現出自己獨特的美，都展現出不同的精神。看起來不怎麼起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運食物的過程中，卻能展現出強大的生命力，與堅定的團隊精神；蜜蜂辛苦地採花蜜，春花秋實，告訴我們耕耘纔有收穫；一根根挺拔的小草，在強烈的風吹雨打下，它們卻是不畏艱辛，讓我們領悟到，做一個人要有堅強的意志力，不怕困難；水的流逝，似乎在暗示着我們，要把握當下的時間，因爲時間是一去不復返的。
大自然原本是非常美麗的，擁有着許多的青山綠水，但是，有一種生物，過分地使用大自然的資源，使大自然再也不美麗了，他們就是人類。人類過度地開發，不停地砍伐樹木，排放廢水，污染了海洋；排放廢氣，污染了空氣；他們甚至還侵略了動物的地盤，讓許多的生物有絕種的危機。我們人類，應該要好好地檢討自己，並對大自然說聲抱歉。現在的人類，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓步一下，不能太自私，我們應該要給大自然一個機會，讓它再美麗一次。
廣闊的大自然，讓我學到了許多啓示和道理，大自然擁有無窮的生命，讓我去細細地品嚐，慢慢地探索。
大自然的啓示四年級作文 篇3
今天早晨，我去外面散步，看見了一隻小蝸牛。我想：人們都說做了好事不留名，而這隻小蝸牛留不留名呢？想着，我把這小小蝸牛帶回了家。
我帶着這小小蝸牛到了家裏，連鞋子也沒有換，便拿出一個長十釐米，寬八釐米的一個透明罐子，小心翼翼地把小小蝸牛放進罐子裏，生怕一個不小心把這個“老人”捏碎。仔細觀察，這位“老人”有着像海螺一樣彎的殼，對於它來說，就像一座山壓在它的背上，像我這樣的小身板，估計早就被壓斷了！它還有兩根像麪條一樣的觸角，一被碰到就立即收回去，改變“航向”，就像小貓的鬍子一模一樣，敏銳地察覺周圍的事情。這時，我突然發現，它腳底下有一些黏糊糊的東西，像鼻涕更像膠水，我一摸，像果凍一樣滑，好奇的我舔了一口，嘔，天啊！好難吃。這難道就是“傳說”中的蝸牛“足跡”嗎？怎麼這麼噁心？
在好奇心的驅使下，我決定查一查資料，一查，原來，那黏糊糊的東西還真的就是“傳說”中的蝸牛“足跡”啊！它的足跡竟然是由身子下面的一個小孔排出來的，我極爲震驚！
原來，大自然還有那麼多奧祕沒有被我發現呢！今後我一定要睜大眼睛仔細觀察，相信會有更多神奇的事情。
大自然的啓示四年級作文 篇4
大自然是一個美妙無比的世界，有許許多多令人驚歎的奧祕。
一個夏天的晚上，我在操場上玩耍。看到草叢裏有許多許多的蝗蟲，那時我心裏就想，捉幾隻蝗蟲來玩。想到這裏，我悄悄地走進了草叢，看見了一隻正在趴着休息的蝗蟲。我快速撲了上去，蝗蟲“嗖”的一跳，便消失得無影無蹤了。哇！它怎麼能跳這麼高啊！它是怎麼跳得這麼高這麼遠的呢？是什麼力量使它跳得這麼高這麼遠的？我帶着滿腦子的疑惑回到了家，決定要好好研究研究蝗蟲。
第二天，我費了好大一番力氣才捉到了一隻蝗蟲，把它帶回家觀察了起來。只見蝗蟲有一對翅膀和六條腿，它的後腿又長又強壯，看起來十分有力，可是它的前腿又細又短。難道它是靠後腿發力的？帶着疑問，我把蝗蟲放在地下，蝗蟲也能是以爲我放了它，儘量使出全力一跳，這次足足有約五十多釐米的寬度。我心想：天啊！這十足的後腿夠厲害的啊！難怪跳得這麼高這麼遠！爲了證實我所有的想法都是正確的，我上網搜了下，結果正是我想的那樣。
大自然奧祕無窮，真是神奇！有待我們去探究。
大自然的啓示四年級作文 篇5
學校的一棵大樹上，有一隻小蝸牛，它正在努力地爬樹。
每天下課或放學時，我都要站在那棵大樹旁觀察那隻小蝸牛爬樹。我擡頭望着那棵參天大樹，心裏想到：那麼高的樹，別說那隻小蝸牛了，連我都爬不上去！算了，就觀察一下吧！只見小蝸牛慢慢地爬着，就像一個不慌不忙的老爺爺。而且它經過的地方都留下一道白色的痕跡，好惡心啊！就像一個人的唾沫一樣。時間一分一秒的過去了，我想，它要麼放棄了，要麼早爬到了頂端。可我定睛一看，天吶，不是我看錯了吧！我又揉了揉眼睛，看了又看，沒錯！蝸牛纔剛爬到樹邊！我大吃一驚，心想：照這樣的速度，一年才能爬上去吧！“叮——叮”，上課鈴響了，我不得不回去上課了。
上課時，老師講的半點知識我都沒聽進去，腦海裏一直在想：小蝸牛會不會放棄了？它會不會還在爬呢？漫長的上課時間終於過去了，我趕緊衝出教室門，揹着書包向那棵大樹跑去，我一看，小蝸牛爬到了離地面只有三指高的地方。看到這，我不禁又開始懷疑起它的能力了。哼！你就不要再勉強自己了。我搖搖頭，和同學走出了校門。
第二天，我又來到昨天的大樹下，那隻小蝸牛居然不見了。我仔細地尋找着，在樹下又找了一遍，還是沒有。小蝸牛去哪了？難道已經爬上去了？哎！可沒想到，我放學來看的時候，小蝸牛居然又出現了，這次它竟然爬到了大樹中間的枝條上了！到底怎麼做到的呀？這時我的心裏也涌起了敬佩之情，我也不禁想到了自己，平時總是碰到一點困難就放棄，真是羞愧！它激勵了我，讓我也學會了堅持不懈。
我知道了，原來堅持不放棄，就是強大的力量。
大自然的啓示四年級作文 篇6
你見過山嗎？山是偉岸的，山是高聳的，直插雲霄。它從一塊沉在海洋深處的岩石，彙集成一個小島，浮出水面。它經過千萬億年的地殼變化，才形成現在我們眼前的高山。所以山教會了我，爲了夢想，付出再多也是值得的。
在深深的低谷中，陽光根本照不進去，但令人意想不到的是，在低谷的斷崖上，靜靜地綻放着美麗的野百合，它在風中搖搖欲墜，但它克服了惡劣的生存環境，拼命地尋找生機。孤獨而美麗的野百合教會了我不怕困難，堅韌不拔。
期中考試又沒考好，心情自然是傷心難過。邁着沉重無比的腳步，慢吞吞地向家走去……突然，一片枯黃的落葉從我的眼前飄落。我輕輕拾起它，定睛一看，雖然那葉子早已枯黃，但葉上的莖仍清晰可見，訴說着她往日搖曳的青春。我拾起低落的心情，重新出發，他教會了我如何微笑面對坎坷。
爲了化爲美麗的蝴蝶，春蠶辛勤地吐着金光閃閃的絲，把自己包裹起來。在破繭的那一刻，它並不知道自己竟然變成了一隻蛾！雖然只是一隻蛾，但它的蝴蝶夢永遠埋藏在自己心靈的最深處。所以，蠶教會了我懷揣夢想、永不止步。
大自然啓迪着我們，面對困難，堅忍不拔；面對坎坷，樂觀從容；懷揣夢想、永不止步。她啓示的力量將給予我們無窮的動力，激勵着我們在人生的道路上不斷探索，享受成長的快樂和每一個溫馨的時刻！
大自然的啓示四年級作文 篇7
一花一世界，一葉一菩提。
泰戈爾在《飛鳥集》中留下這樣一個句子：“陰雨的黃昏，風無休止地吹着。我看着搖曳的樹枝，思念萬物的偉大。”誠然，大自然中蘊藏了太多不容忽視的美麗。不畏春寒綻放的嬌豔的花朵，在蜜蜂振翅的樂聲中歡笑；青翠欲滴的巨大的芭蕉葉，在轟隆夏雷和驟雨中舒展；傲然挺立的千姿百態的秋菊，在陣陣蕭瑟的秋風呼號中爭奇鬥妍；蒼勁沉穩的墨綠的松柏，在北風呼嘯和皚皚白雪中傳達生命的頑強！這廣袤無垠的自然中，究竟有多綺麗可以令人流連忘返，又藏匿多少奧祕可以令人一生沉醉其中！
炊煙依稀，綠柳榆蔭，桃李花開，遠山之頂隱沒於雲層之中，天際的零星幾點是歸鳥的影。周遭是靜謐而恬淡的，世俗過早的被山水拒之遠遠，所入耳的惟有狗吠雞鳴之聲，所入耳的惟有耕作的田園之景。而正是這寧靜安謐，純樸自然的氣息，讓陶淵明有“久在樊籠裏，復得返自然”的喟嘆。他寧守幾畝田地，也不要爲五斗米折腰的官宦生活，即使草屋簡陋，也“審容膝之易安”。是大自然的恬靜、純潔、安寧吸引着他，是“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的'風光讓他沉醉。自然的恬靜與陶淵明的淡泊情景交融，至臻完美！
暮春的江南，想那陽春三月的江南山間水渚，該有多少鮮花吐芳爭豔，奼紫嫣紅開遍。崇山峻嶺，氣勢高峻；茂林修竹，幽深靜謐；清澈溪流，潔淨明朗；流水湍急，飛花濺玉。蘭亭之中羣賢畢至，“雖無絲竹管絃之聲，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”。在這惹人沉醉的山水之中，閒情雅緻的宴會之上，王羲之心中卻是另一分光景。他觸目的是這短暫的歡愉，短暫的人生背後的生死。人生苦短，是多麼令人悲痛，莊子“一生死”的觀點在他眼中只是虛誕。“取諸懷抱，悟言一室之內”也好，“因寄所託，放浪形骸之外”也罷，都會暫得於己。這生機靈動的自然，讓王羲之冷靜的思考生命的有限與存在的價值，這點啓示足以讓人蔘透一生而大徹大悟！自然的生機與王羲之的思悟合爲一體，發人深省！
徜徉於山川相繆的自然之中，古今中外多少文人騷客留下感嘆，得到深刻啓示！赤壁之下，子瞻高聲吟哦“逝者如斯，而未嘗往也？盈虛者如彼，而卒莫消長也”。褒禪山上，介甫低誦“盡吾志而不能至者，可以無悔意其孰能譏之乎”。滕王閣中，王勃慨嘆“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚”。
風景本無言，觀者卻有情。人們通過自然的無聲之景，卻得到數不盡的真諦。這是來自大自然的啓示，更是大自然給予的恩賜。
再嘆，一花一世界，一葉一菩提！
大自然的啓示四年級作文 篇8
大自然中的一切事物都可以給我們啓示：竹子從不彎腰，教會我們要挺起胸膛做人，不苟且偷生；蜜蜂在花間飛舞釆蜜，從不停歇，讓我們體會到要勤勞，不能偷懶；廣闊的天空從不因爲小事改變，讓我們知道做人要虛懷若谷……大自然是偉大的老師，只要認真觀察大自然，就會從中受到啓迪。
那是一個晴朗的週末，我和小夥伴在公園裏玩耍，我們玩着玩着，發生了口角，一直到第四天……
第四天我們“結伴”回家，誰都不理誰。突然，我們發現了一個螞蟻窩。這時，蟻羣正在分散地尋找食物，一隻土蜘蛛在蟻穴附近的草叢裏等候多時了。見這大好時機，便直搗黃龍，向蟻后進攻！就這樣，戰爭開始了！
先是在蟻穴附近的低級螞蟻本來正在覓食，見土蜘蛛來了，便發出了求救信號。不一會兒，一大羣螞蟻來到，把土蜘蛛圍了起來。可土蜘蛛並不怕他們，踩在螞蟻身上。這時，似乎有“蟻”發出了作戰信號，螞蟻們開始往土蜘蛛身上爬。風吹着樹梢，發出“沙沙”的響聲，如同軍鼓雄武地奏着，似乎成千上萬的人在喊着：“加油！”又像老虎的怒吼，那聲音傳到山裏，山峯也跟着迴應；傳到大海里，大海波濤洶涌；傳到天空中，雲朵也跟着加油。
這時，這巢蟻穴的精英——兵蟻也來到戰場。只見他們並不爬上土蜘蛛的身子，而是爬上了土蜘蛛的頭部，只見兩羣螞蟻“挖”掉了那兩隻本屬於土蜘蛛的眼睛。而土蜘蛛大概知道自己活不久了，便發瘋似的挖着蟻穴……看着就要吃掉蟻后了，土蜘蛛卻倒下了——他被蟻酸分解了。而蟻后呢，她看見這樣的美食，三下五除二就把土蜘蛛解決了。我看了小夥伴一眼，而他也同時驚訝地看着我。接着，我們倆異口同聲地說：“我們和好吧！”說完，便都開始笑了。
那天，螞蟻給了我們一個啓示：只要團結，再大的困難也能克服！
大自然的啓示四年級作文 篇9
當你在使用船槳的時候會不會想到魚？當你在用鋸子的時候會不會想到螳螂？當你看到火箭噴射着火焰飛上天空時會不會想到墨魚？當你在用尼龍搭扣的時候，會想到蒼耳嗎？當你在坐潛艇時會想到海豚嗎？大部分的人肯定會回答：“這些風牛馬不相及的東西，怎麼會想到一起呢？”如果你這樣回答，一定就是你讀的書很少啦，如果你多讀書，多思考的話，就能明白其中的奧妙了。
這，其實就是仿生學！
仿生學是什麼呢？仿生學就是人們從動物身上找到特點，用在人類的科技和生活上。仿生學是動物學、物理學、化學、心理學和工程技術相結合的一門獨立的邊緣科學。
那船槳怎麼和魚會發生guan系呢？是科學家通過觀察魚怎麼拐彎、遊動，發現了魚的尾巴和魚鰭能夠擺來擺去控制自己怎樣前進，怎樣拐彎。於是，人們模仿魚的尾巴發明了船槳。
人們通過觀察和研究發現螳螂的手臂發現它的手上有很多鋸齒，能輕鬆切開一些東西，於是人們又發明了鋸子。
火箭飛上天空，這跟水裏的墨魚有什麼關係呢？其實火箭也是利用墨魚的反衝原理才能飛上天空的。
還有很多大自然帶給我們人類的啓示，船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿，科學家根據火野豬的鼻子測毒，發明了世界上第一批防毒面具……
大自然是人類的一個非常好的老師，我們一定要多向它學習呀！
我準備通過研究鼴鼠的爪子發明一種“無敵挖掘機”。它要比現在的挖土機還厲害，它一分鐘能挖三米呢！用這個東西不僅用來挖礦，也可以讓農作物茁壯生長，也就是能起到翻地的作用。我的這個發明不錯吧？
如果這些動物全都消失，那我們人類就不會有這些繁榮昌盛了！我們要保護大自然，我們要向大自然學習，因爲大自然、動物、植物是我們人類最要好的朋友，也是我們最好的老師！
大自然的啓示四年級作文 篇10
人類的發明---來自動物靈感。比如以電魚發明了伏特電池；以螢火蟲發明了人工冷光；以動物的爪子發明了現代起重機的掛鉤......
一位科學家正在公園裏散步，突然在一棵樹上看到了一隻昆蟲，他頓時有了興趣，便拿出一個透風的小盒子，把昆蟲放進去帶回實驗室。經過幾天的試驗與研究，這位科學家發現昆蟲的複眼是由千萬個小眼睛組成的，由於小眼睛之間的相互抑制，使眼具有突出影像的邊框，增大清晰度的功能。人們仿效蒼蠅複眼中小眼的蜂窩型結構製成了用於科研的“蠅眼照相機”，，一次就能拍攝1329張照片，其分辨率達四千條線。
科學家不僅可以通過陸地上的生物進行發明，還可以用那些海底生物進行發明。
比如水母耳朵的結構和功能，設計了“水母耳風暴”預測儀，能提前15小時對風暴做出預報，對航海和漁業的安全都有重要的意義。
大自然真是人類的好老師呀！
