精選四年級文化作文九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級文化作文9篇，歡迎大家分享。
四年級文化作文 篇1
大連市的一家餐廳發生大學生飛踹，女童事件，引發大衆熱議。四歲女童在飯館裏大喊大叫，人物林桌女大學生不顧勸阻踢了女童的椅子，導致一場由打事件，這本事的原因就是女大學生性情暴躁，引發的像四歲女童這樣的熊孩子本事不懂事，女大學生這樣出名暴力，反倒像缺失文化素養，遇到這樣的熊孩子，作爲有文化的大學生應該理智去處理，而不是粗鄙暴力。在現在的社會裏，好高文化的人缺失素養，不做文明的事呢？我想應該很多。作爲一個有文化有教育的人，應當文明行事。
專家說過，文明標誌着國家的強大，一個沒有文明的國家，何來進步，何來強大之說，中國經歷上下5000年的歷史，從原始社會不斷演變，經歷奴隸社會，封建社會逐漸向文明的社會邁步，直至今天我們是要做一個文明的人，而非粗鄙的人。若是有文化的人沒有文明，那這幾十年的教育就白授了，因此，作爲有文化的人就應該文明行事。
臣有一個新房報道過一位女司機開車誤撞另一輛小車，結果將車裏的孩子嚇哭了，男司機當場發火，下車將女司機拉出來暴打一頓，這樣暴力的事件引來了不少熱議，到底是人的文明素養缺失導致這場事件的開始。要是女司機主動下車賠禮道歉，男司機理智的去處理這件事，也就不會發生這麼長的時間，可以看到現在的社會有文化的人真是文明的嗎？我們愛問自己所接受的教育和文化去了哪裏，爲什麼不作爲一個文明的人，文明行事的人呢？
同樣，大梁是餐廳的世界，也告知我們文明。形式的重要性，熊孩子網上百度搜索就是不懂不是沒有接受教育調皮搗蛋的小孩，這樣的熊孩子本沒有什麼素樣，作爲大學生就應該是和熊孩子的母親講明。畢竟三天用時是需要保持安靜的，如果當時大學生用了正確且文明素養的做法，兩個人應該會和平解決。
作爲大學生，這種受過高教育，有文化的人應當在爲人處世之道方面做好榜樣，不應該做些粗鄙，暴力的事情。女大學生應當去反思一下自己在任何事情上，比起暴力的去解決一件事，用文明有素養的方法去處理，效果會更好。我們爲什麼。用文明的辦法去解決呢？這些也值得我們去反思一下。即文化人文明行事。
四年級文化作文 篇2
清晨，迎着第一縷陽光，我邁着輕盈的腳步，走進我的智慧校園，一所美麗優雅的學校——伏牛路小學。
走進學校的大門，首先映入眼簾的是國旗臺。國旗臺莊嚴肅穆，旗杆筆直的矗立着，好像一位威武、挺拔的哨兵在站崗；五星紅旗迎風飄揚，遠遠望去，旗幟上的星星好像在對我眨眼……
繞過國旗臺，一座翠綠色的文化長廊展現在眼前。長廊上，學校的十六字緘言教育我們要從小養成良好的思想品德，做一個有責任、有擔當的少年，我想，我會一直把它牢記心中，時刻提醒着自己！再往前走，一陣淡淡的清香撲鼻而來，原來是一大片美麗的花壇。花壇裏各種各樣的花爭奇鬥豔，競相開放。花壇的正中間是一座霧臺，這些美麗的花兒在水霧的籠罩下若隱若現，好似一個害羞的小姑娘，惹人憐愛……
學校還設置有一個超大的圖書館。圖書館裏，各種各樣的圖書應有盡有，不管是名垂千史的典籍，文采斐然的詩篇，還是蘊含哲理的中外名著都可以自由選擇，盡情閱讀。
在學校所有的特色中，我最喜歡的還是璐璐姐姐和校長伯伯創辦的《故事城堡》，只要有時間，媽媽都會帶我去聽璐璐姐姐講漢字故事。六尺巷的故事，我知道了清朝宰相張英“讓他三尺又何妨”的包容氣度；“大器晚成”的故事，讓我瞭解了姜太公的足智多謀、仙風道骨；《滕王閣序》的優美大氣，讓我領略到了初唐詩人王勃的才華橫溢……這是漢字故事的魅力，如果你也喜歡，可以來我們伏牛聽故事哦，伏牛歡迎你！
這就是我的學校，一所充滿牛文化的學校。我們在這裏收穫了快樂，收穫了知識，更收穫了我們快樂的成長歲月。伏牛，我愛你！
四年級文化作文 篇3
今天天氣很舒適，老師帶着我們去參觀非物質文化遺產。
非物質文化遺產有用小三角做出來的仙鶴、福娃、龍蝦、孔雀、水壺……五顏六色，非常好看。還有用紙剪出的蝴蝶、竹子；還有用糖做出的馬、蛇、龍、小豬、長頸鹿；還有用手工做出來的鮮花戒指、冰激凌娃娃。用小珠珠穿出來的小球。其中鮮花戒指是最引我注目的，大人戴就把它擰大，小孩戴就把它擰小。還可以把它擰到鉛筆頭上，還可以用線綁在戒指的小環上當項鍊。它真是一個多功能的戒指啊。
觀看了這麼多的作品，一個個象真的一樣讓我大開眼界，增長了見識。我很高興，我想到我不會做，我一下子又難過下來，但是我想到不會做可以學，我以後要好好學，發揮想象圖片，觀察力，爭取給老師做的一模一樣好看。
四年級文化作文 篇4
茶文化是中國傳統文化之一，它不僅味道香、品種廣，而且還有清心解乏的作用，所以深受人們的喜愛，但是它是怎樣成爲傳統文化的呢？一起了解一下吧！
傳說在公元之前，有一位叫神農的人，他看到老百姓常常亂吃草藥，不僅沒治好病，甚至因此喪命，所以他下決心要分辨所有的草藥。準備好行李後，他便出發了。他第一次吃到的就是“查葉”（當時叫查，現在改名爲茶），之後，他每一次吃到毒草，便吞下“查”解毒。有一次，他不幸吃到了“斷腸草”還沒來得及吞“查”解毒，便倒地而死，人們爲了紀念他的偉大行爲，便開始有了喝茶的習慣，茶飲就這樣誕生了。
到現在，喝茶還是人們的日常習慣，不僅這樣，這幾年還陸續舉辦了茶道會，內容也非常多，有沏茶、泡茶、品茶……等等。我的外婆也很喜歡喝茶。前不久，我爲外婆泡了一杯奶茶，首先，先將紅茶倒入杯子裏，接着，往裏面加入開水，並等待5~10分鐘，等茶葉沉到杯底，茶就泡好了，然後，再加入溫牛奶，最後加入適當的糖量，一杯香噴噴奶茶就泡好了。外婆嚐了後連聲叫好。
中國傳統文化可不只是這些哦，它的類型衆多，有吃的、玩的、學的……，各種各樣。讓我們繼承併發揚傳統文化，讓子子孫孫都享受到傳統文化的美好吧！
四年級文化作文 篇5
金秋桂花滿園的季節，我們牛通社的小記者在假日裏相約去了杭州運河工業三館的“手工藝活態展示館”。說到活態，大家還記得嗎？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些靜態的凝固的歷史，今天我看到的卻是真人在展示、表演，這就是活態展示。
活態館位於拱墅區小河路450號，由兩個區域組成。其中張小泉剪刀製作特別引人注目：有兩個人在打鐵，其中一人先把有一個刀片狀的鐵片夾在一塊長鐵上，再把它放到火爐上，等到鐵片變成亮紅色，再拿出來“丁丁當當”地捶打，隨着錘子落下的節奏，陣陣火星四射，就算隔了一層玻璃在表演，那四射的鐵花也讓我感到毛骨悚然！
今天我們將有機會接受剪紙名師方老師的親自授課，方老師教我們如何剪紙：“這剪紙要先剪裏面纔好看。”我按照方老師教的方法去剪魚，我以最快的速度完成了，不僅剪得好，還得到了方老師的獎勵。這獎品是老師現場剪的，男生獎勵一隻螃蟹剪紙，女生獎勵一隻蝴蝶剪紙。外面的家長在笑着說：“一隻螃蟹一條魚，中午飯有的‘吃’了，就差筷子了！”
恰好剪紙結束後，我們小組的小記者們馬上參觀筷子製作的展示。在筷子製作老師的指導下，我很快烙好了一雙筷子。“呵呵，有筷子有魚，都可以吃飯了！”有一位家長說。我想：這位家長太幽默了，都是假的就可以吃飯了，要吃他們吃吧，我纔不要呢！
館裏還有織布機，我排隊織了布，織布機的縱軸上彷彿有無數根細線，橫軸上只有一根粗線，在我的腳下有兩塊踏板，我先踩左腳，讓粗線在兩層細線中間穿過，“咔咔”便織好了。
在手工藝活態館展示館，可以自己動手製作各種傳統手工藝和許多創意手工，如果有時間我還想體驗好多項目，如制傘、陶瓷、紫砂、甌塑、繡花。
經過大半天，我們牛通社小記者們體驗了杭州古老的工藝絕活，領略了我們非物質文化遺產的無窮魅力！而我，卻想回去要快快告訴我沒來的同學，在週末的時候再來“活態展示館”參觀。
四年級文化作文 篇6
在我的家鄉舒城，有一個很大、很熱鬧的文化廣場，它是我們縣全民放鬆鍛鍊的好地方。
文化廣場北面有一條馬路，兩邊擺滿了玩具小攤，靠近馬路是一座“金潤萬家”超市，這兒每天人來人往，節假日更是熱鬧非凡。廣場東北側還有一座建於明代的龍頭塔，此塔氣勢雄偉，是我們縣城的標誌。廣場最南面有很多卡拉OK廳和照像館。東西兩側，飛霞公園與財富中心大廈遙遙遙相對。廣場中央是兒童娛樂天地，裏面有許多娛樂設施。
廣場最熱鬧的時候就是週末晚上了，這一天，老人、孩子、青年都聚集在這裏，給勞累一週的大腦放鬆放鬆，人們踏着相同的步伐，隨着優美的音樂翩翩起舞，孩子們在廣場上追逐着、打鬧着，匯成一片歡樂的海洋，財富中心大廈的霓虹燈映亮每張笑臉，歡呼聲、歌聲、音樂聲交織在一起，真是熱鬧極了！
在廣場呆一會兒，和大家一起翩翩起舞，你就會忘記所有煩惱，給這一天畫上一個圓滿的句號。
四年級文化作文 篇7
上學期，學校發了一本名爲《中小學生素質教育文化讀本》的書。此書以西安地域文化爲主線，以傳統歷史文化沿革和現當代文化發展爲主要內容，介紹了西安的政治經濟，人文歷史，藝術創造，科技發明等。通過課餘仔細閱讀，細細琢磨，我才明白我對中華文化理解的是多麼膚淺，原來我們的中華文化是那樣的魅麗多彩。作爲一箇中國陝西西安人，我感到非常的自豪！
美德，這兩個字蘊含了多少國人關於美的故事。在看書的過程中，我的腦海浮現出那一幕幕感動人心的場面：黃香扇枕溫席，蘇武不辱使命，張湯廉潔自守，嚴厲執法……他們都是普通人，卻讓美德這兩個字真正的留在了心裏，完美的用行動詮釋了中華文明的崇高。它讓我明白了身爲一箇中國人應有的品質，更讓我懂得了中國傳統文化的魅力。關於它，我這裏有個小故事與大家分享。
一個還算晴朗的下午，正值放學的熱潮階段，外面鬧哄哄的，灰色的水泥地上丟滿了各種垃圾，顯得骯髒無比，彩色的人羣擠在校門口，一個班接一個班的如潮水涌出來，我毫不容易才擠出人羣準備回家，剛擡起腳沒走幾步路，就被一個畫面震撼了，那骯髒的地面沒有一個人打理，謾罵的還不少，卻沒一個人撿起來。這時，一個身影突然闖進了我的視野，那是一個穿白色短袖，藍色牛仔褲的小女孩。她，慢慢的彎下腰，伸出手，抓起地上一個個零食袋，轉身扔進垃圾桶。雖然整個動作只有幾秒鐘，卻給了我不小的的震撼。我心裏一亮，這就是美德吧！今後，我也要向她學習，做一個熱愛中國文化弘揚傳統美德的少年。
中華民族是一個神祕的民族，有着悠遠的'五千年文明，自然積累形成了豐富的節日習俗。這本書就讓我瞭解了悠遠的節日文化。
正月十五爲什麼叫“鬧元宵”呢？每年的正月是最喜慶的一個月份，也是一年的第一個月份，叫元月；而正月十五又是一年中第一個月圓之夜，古人將夜叫做宵，所以正月十五就叫“元宵節”。而“鬧元宵”，一個“鬧”字，把元宵節的熱烈氣氛描繪的淋漓盡致。這美妙的節日文化，體現出了中國五千年文明的悠遠和濃重的文化氣息，我希望它永遠傳下去！
總之，讀過讀本後，我感觸很深。在日常生活中，我也會注意自己的言行舉止。弘揚中華文化，傳承民族精神。
感謝《中小學生文化素質讀本》，讓我深入瞭解了中華美妙的文化。
四年級文化作文 篇8
在我們一初校園，最引人注目的應該就是東西兩邊的長廊和草坪了吧！
長廊叫“勸學亭”，是首選的休息的地，每當下課，我總愛去那坐一坐。長廊由好幾十根白色珠子支撐，有着大理石做的長椅和地板。長廊兩端由兩棵葡萄樹，葡萄順着柱往上爬，葉子一片蓋着一片，密密的，偶爾也會有星星點點的陽光，那晶瑩剔透的葡萄總是吸引着我們。
坐在長椅上，涼涼的，然後映入眼簾的就是那綠綠的草坪。在東邊的草坪，木槿正在努力的開着花，不過它邊開邊落，花兒飄下來就像幾隻翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了。因此在木槿樹的下面，總是會有許多花瓣。這些花都是完整，顏色由淺到深，由深至淺，均勻且細膩，恐怕最好的畫家也畫不出着花來吧！
在木槿的旁邊是紫薇，它沒有像木槿那樣豔麗的花兒，它只有它細長的枝條，風一吹，它便擺動着它柔軟的身軀。在接近籃球場的那一邊，大葉女貞正在茂盛的生長着，現在樹上已經開滿了白色的小花。據說這棵樹已經由一定的歷史了，所以我們都不能隨意碰它。在長廊另外一邊的草坪上有一塊大石，上面刻着兩個鮮紅的大字—“明理”。這塊大石有着獨特的紋理。有的深，有的淺，有的呈波紋，有的呈旋渦。在草坪的最旁邊，還有紫玉蘭和棕櫚高高的立着，像衛士一樣守護着草坪。
這就是東邊的草坪，讓我們再去看看西邊的草坪吧！
西邊草坪的植物相比東邊草坪的植物要多一些。夾竹桃在草坪上伸展着腰肢，它的花十分嬌豔。看，紫玉蘭在與夾竹桃比美呢！夾竹桃嬌豔，紫玉蘭淡雅，可真是不上分下。在它們的不遠處，有一顆銀杏，在那裏默默嘆息，嘆息自己的平凡。
西邊長廊相比東邊長廊要冷清得多，但我仍愛在這裏玩。有少數人和我一樣，也愛在這裏玩耍。有的人在這裏追追打打，也有人坐在葡萄架下面乘涼，談笑風生。而我最愛躺在長椅上，沐浴着柔和的陽光。或許是因爲陽光很舒服，或許是因爲陽光很暖和，總之陽光浴很令人心曠神怡的，特別是在長廊裏。長廊一側有着天然的遮傘，坐在下面很涼快。而在旁邊則是陽光直射的地方。所以，我在受了陽光的恩澤後，也去葡萄架下吹一下風。長廊在我眼裏可是冰火兩重天呢！這美麗，文化的長廊，使我能夠愜意的在裏面放鬆心情，緩解學習上的壓力。
這文化長廊和綠色草坪帶給我們歡樂，也爲一初校園增添了幾分色彩！
四年級文化作文 篇9
今天天氣晴朗，豔陽高照。我來到了乾西鄉湖頭村參加一次集體活動，體驗當地的農耕文化。
來到文化禮堂，我們先去參觀了較久前人們的農耕工具和當時使用的一些物品，這些東西不僅展現了當時農民智慧結晶，還讓我們看到了當時工匠的心靈手巧。有看起來像是許多箱子連接在一起的水車，有利用“動物”力量來耕田的鐵犁，還有當時使用的梳妝盒——我最感興趣的東西：它看上去不大卻十分精緻，有三層隔板頂蓋還鑲上面小鏡子，外面塗了紅漆還畫着一隻栩栩如生的金鳳凰，我很喜歡。
我們不僅觀看了工具，還聽了張伯伯精彩的農耕文化課。我們坐在善美講堂，象徵着榮耀的獎狀貼滿牆壁，我也爲得獎的人感到驕傲！演講開始了，他有聲有色、幽之一默地向我們介紹了農耕工具的用處，與同學們的對話間也讓我感受到他的平易近人。
隨着時代的進步，農田裏來回忙碌的已多是現代化的“大傢伙”，那些曾經日出而作、日落而息，牽牛耕犁的記憶已漸漸遠去。聽完演講，我們又去參觀了當地五水共治建設成果。我看到了當地特色的“小西湖”，那兒的景色可不比西湖的差，還有漁夫捕魚，湖中倒映着大樹的影子，美極了。在回去的路上，牆壁上畫着許多七八十年代流行的小吃，有棉花糖、吹糖、冰糖葫蘆、酥餅……看得我飢腸轆轆。
時間過得很快，轉眼已經到了正午，我們結束了這次的活動。大家一起拍了集體照，每個人都笑的那麼燦爛，我很期待下一次的活動，每一次應該都會比上一次更精彩！
