【推薦】四年級的老師的作文合集9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級的老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

也許，你喜歡歌星、奧運健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。

老師我想對你說：龔老師，每當我們甜甜入睡時，而您卻在桌前爲我們批改着作業，批改完作業後您還在桌前爲我們備課。我想那時我們已進入夢鄉。

龔老師，當我剛剛踏入四（2）班這個團結的班組時，我心裏有一咱既高興又悲傷的感覺。高興的原因是我可以結識很多新同學，又可以認識很多位學問豐富的老師；悲傷的原因是我離開了生我養我的家鄉，離開了感情已深的老同學。那天，你讓我自我介紹，在我上講臺時我很緊張，心裏七上八下的，但在我聽到那鼓勵我的掌聲時，我心中平靜了許多，我開始了自我介紹。過了幾分鐘，我介紹完了自己，在同學的第二次掌聲中，我被送回了座位。我坐好後，老師您表揚我：“你真棒！”當時我的心比吃了蜜糖還甜。

龔老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人，你把你豐富的知識，無私地傳授給我們；你像校園裏辛勤的園丁，是您給校園裏增添了美麗的風景。

龔老師，我希望你別再這麼辛苦了，好嗎？我知道您這是爲我們好，但我希望您也要適當的休息點，行嗎？

最後，我祝您：天天開心，桃李滿天下！

四年級的老師的作文 篇2

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒遊戲後再上第一節課。我們最愛玩的就是踩線的遊戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，於是砰的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂着下巴很難爲情地躲到桌子底下去了。

當上課鈴響時，值日生喊了聲起立！，我依舊捂着臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲同學們請坐下後，她並沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師瞭解清楚了我受傷一事後，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：需要去醫院嗎？我搖了搖頭。來，我看看，張老師俯下身，託着我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：沒有傷口，小問題，我幫你塗點碘酒吧。張老師從她辦公桌抽屜裏拿出一個小紙盒，裏面放着許多小藥瓶、創可貼、棉籤之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉籤在裏面蘸了一下，然後在我下巴上輕輕地塗了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神裏，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾爲什麼撞的不是他們而是我呢。這時，微笑着的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那麼的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因爲，我已經深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。

四年級的老師的作文 篇3

我的老師姓儲，從一年級開始，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。她中等身材，留着一頭烏黑亮麗的頭髮，白淨的臉龐上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。平時儲老師臉上總是掛着燦爛的笑容，可是嚴肅的時候，我們都很怕她，儘管如此，我們還是 很喜歡她，因爲她是一位盡職盡責的好老師。

課堂上的儲老師認真負責，一絲不苟。她喜歡在課堂上當衆問同學，讓同學們有機會發表自己的想法和看法，也可以看到同學們預習課文所花的“努力”。如果同學們回答正確，她會欣慰地笑起來；如果有同學回答得不好，她會適當的給一些提示；要是還不行，儲老師就會讓那個同學先坐下，有其他同學補充，再讓之前的同學回答一次，絕不會大聲呵斥。

下課時的儲老師很親切，很忙碌。記得三年級上學期學校組織的秋季運動會，爲了使我們班能取得好成績，除了讓我們每天在家訓練外，每天放學後，儲老師還和參加比賽的同學一起進行強化訓練，她給我們訂目標，爲我們加油鼓勁。看到我們取得進步時，她會和我們一起開心拍手；如果我們跳得不理想，她也會不斷鼓勵我們。正是因爲儲老師的辛勤付出，我們才取得了年紀第二的好成績，爲班級爭了光！

我們的儲老師就是這樣一位對工作認真負責，一絲不苟，又對學生傾情付出，不求回報的好老師，她永遠留在我的記憶深處，陪我成長。

四年級的老師的作文 篇4

在一年級的時候，我遇到一位老師，她長的非常漂亮，原來她就是一年級六班的康老師。

上課鈴響了，她帶着微笑來到講臺上，親切地說：“今天是開學的第一天，希望你們給我個好的印象，我要看一年級六班的小朋友聽話嗎？”我們大聲說：“我們會聽話的！”老師很高興。

在二年級的時候，她比一年級更嚴肅，老師再三叮囑，應該嚴於律已、寬以待人。老師，在二年級的一天，你忽然病了，我幾乎天天都在想念你，希望你早日康復，早日回到我們身邊。

記得那天，在我們上課的時候，吳老師說：“今天是我給你們帶課。”我感覺好象是康老師的心飛來了。過了好象是幾天，康老師真的來了，這下子，吳老師要離開我們了。

下課了，我們有的哭了，有的高興得快過頭了，還有的給老師談話捶背，堵在辦公室門口的.小學生都是六班來看望康老師的。我跟康老師談話時，談着談着，忽然不知爲什麼，是想康老師了，還是怎麼了，淚水嘩嘩地直往下流。

我愛康老師，更愛康老師那甜蜜的笑。

四年級的老師的作文 篇5

到目前爲止，教過我的老師不計其數。但是，令我難忘的，只有那3位老師。在這幾位難忘的老師裏面，我挑出了一位老師來。這位老師是我以前的班主任―――金玉蘭老師。

金老師有一頭烏黑油亮的頭髮，那雙炯炯有神的眼睛時時刻刻都流露着智慧。還有一張能說會道的嘴以及靈敏的耳朵。皮膚很白，身材苗條。

記得上二年級的時候，班級裏的大部分同學都報考了書法等級考試。而我卻沒有報考，因爲我對自己沒有信心，不敢報考。過了幾天，金老師在課餘時間走過來問我：“你爲什麼不報考這次考試?”我對金老師說：“我怕自己寫的字不夠好，達不到老師的要求，所以沒報考。”金老師就鼓勵我說：“其實你寫的字很好，你可以直接從3級開始報考，只要你對自己有一點信心，再加上平時在家裏多練習練習，就一定可以通過的。老師相信你!”我聽了金老師對我說的話以後，就決定報考3級。放學以後，我就對爸爸說了金老師給我說的話，爸爸聽了之後也鼓勵了我，並且贊同了。以後放學回家，我就按照金老師說的那樣，先把會家作業做好，做好以後，就照着金老師發的樣張開始練起來。到了考試那天，我就對自己充滿信心，認真地寫了起來。考完試後，回到家，媽媽就問我：“你地字寫得好不好?估計一下你自己能不能通過?”我就如實地回答媽媽：“我自己認爲寫得還好，就不知道老師看了我的字以後能不能給我合格。”在證書還沒有發下來之前，我的心情很焦慮。有一天，成績出來了，我得知自己考級通過了，心裏非常興奮和激動。金老師也爲我考級通過而感到欣慰。

老師，您是茂盛的葉子，我們就是花朵，是您用身軀護着我們成長，總是爲我們默默無聞地奉獻着，老師您是天空中的北斗星，我們就是紅塵中迷失方向的人，每當我找不到回家的路時，只要看一眼您的光芒，就能找到回家的路途。

雖然您已經不教我們了，但我仍把您銘記在心。

四年級的老師的作文 篇6

打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。

事情發生在一個星期六，隨着上課鈴的叮叮 響起，周老師邁着輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待着周老師清脆地起立聲 ，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲起立 ，頓時我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀！我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎麼會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧！但是令我們不解地：是後幾節課都是一樣的聲音，於是，我們下課時纏着周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：我的了聲帶息肉，這是教師的職業病，每每課講得太多時，就會這樣的。 哪會好嗎？ 同學們準備打破沙鍋問到底。恩，開刀就會好的。 那您去開刀啊！ 可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊？ 周老師毫無怨言地說。頓時，我們都感動了，好友說：周老師，我長大後一定要當一名醫生，給你治好病。 周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們；老師又像一朵嬌豔得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上採着芳香的知識蜜粉；老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉爲我們遮風擋雨。

是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘！

四年級的老師的作文 篇7

老師，你是我人生的嚮導；老師，你是我在茫茫大海中的指明燈；老師，你是載我們走進知識海洋的小船。如果我是小鳥，那您就是藍天；如果我是小魚，那您就是大海。老師，您對我們的關懷，令我終身難忘。

記得這次“六一皮筋舞大賽”前夕，您爲了我們班的榮譽，和我們一起排練皮筋舞。那時，烈日炎炎，太陽炙烤着大地。而您，不怕苦，不怕累，陪我們一起練習皮筋舞。而在我們休息時，您還要想怎樣排隊形，跳什麼動作……爲了我們的榮譽，您願付出這麼多。那天，您已汗流浹背了，可您還是站在烈日下，指導我們。我們一邊跳，你還要一邊想：怎樣跳最好看呢？您這樣做，不全是爲了我們嗎？經過大家的努力，我們在這次比賽中得了第一名。

記得這次“童心向黨”活動中，我們班榮幸地被選中唱紅歌。您利用週末的休息時間，把所有的歌都反覆聽了好幾遍，最後選中了《光榮與夢想》。您努力在網上找到歌曲，放給我們聽，好的讓我們能唱得更好。您雖然不是音樂老師，但是您卻教我們唱歌：“嘴巴要保持圓形，這樣才能唱出‘美聲’。擡頭挺胸，唱出宏偉的氣勢……”我一個個雄糾糾，氣昂昂，唱出的歌兒氣勢磅礴，悅耳動聽。在錄像時，得到了學校領導的表揚。這不都是因爲您的指導嗎？

古人云：“一日爲師，終生爲父”。您做了我五年的恩師，還夜以繼日地爲我們操勞，我又有什麼理由不感激您呢？

四年級的老師的作文 篇8

老師兩個字意義重大，他是培養祖國花朵的園丁。我最初的夢想便是當老師，我覺得當老師很威風，可以給同學批作業，還可以站在講臺上看着下面的同學。可是，當我知道深入瞭解的時候，我才知道，當老師並沒有那麼容易。

我們班主任老師是一位男老師，他是一位該嚴肅的時候嚴肅，該玩的時候玩的人，在課上，他會變得很認真，在課外，他就像個小孩子，跟着學生們一起玩。

就說我們的背誦吧，我們的英語背誦和語文背誦，經常會有人因爲沒人查，而偷懶，班主任老師知道這件事後，放學就留那些沒背誦的同學。好多同學都抱怨老師，說老師又不是管這兩科的老師，幹嘛要多事。雖然這麼想，但是大家還是乖乖的留下來背誦。我想：老師雖然不是管這兩科的，但是他是班主任，是管三科的“領導”，不是他留還有誰留呢，老師犧牲了自己的放學時間，真負責任。

老師既負責任，上課的時候，也非常幽默，經常會引得我們班鬨堂大笑。有一次，老師在講一道題，突然就講到一件好笑的事，引得全班鬨堂大笑，使得這堂緊張又嚴肅的課放鬆了許多，讓緊張的心多了一絲歡愉。

做老師真的很不容易，既要操心這個，又要操心那個，而且，作爲老師也有作業的，並不是我們想的那麼簡單。

四年級的老師的作文 篇9

上三年級的時候，在第一次英語課上，一位年輕的女老師向我們作了自我介紹，她姓王，英文名叫Candy，是我們的英語老師。

王老師和藹可親、溫柔大方。她上課時大多面帶笑容，只有當我們都答錯問題的時候，纔會顯示出生氣的樣子，下課後又是笑容滿面。我非常喜歡這種樂觀的風格，熱情的態度，它讓我覺得師生之間沒有距離感，老師就像大姐姐一樣。從第一節課開始，我就喜歡上了Candy老師，也喜歡上了英語。

Candy老師的課講得生動形象，豐富多彩。爲了讓我們學好英語，Candy用了很多方法。在學單詞的時候，Candy經常利用諧音教我們記單詞，比如把“home”理解爲“家裏有厚厚的母愛”；把“queen”理解爲“女王因參與國家大事，很困”；把“hen”理解爲“母雞會下蛋，很厲害，所以讀恨”……這些奇奇怪怪的解釋經常讓我們鬨堂大笑，然而，正是在這個過程中，我記住了這些單詞。

在教我們讀課文的時候，在單詞的發音和語句的順序上，Candy經常故意出錯，然後讓我們糾正，如果回答正確，就會得到相應的獎勵。爲了能獲獎，我經常主動回答問題，獲得了很多小獎勵，隨着獎勵的增多，我朗讀和背誦英文的水平也在提高。

在課間休息的時候，爲了緩解疲勞，勞逸結合，Candy經常引導我們玩遊戲，自己也經常參與其中，和我們一起玩，走廊裏經常響起一連串的笑聲。

感謝您——Candy老師，您在教英語的同時，給我帶來了很多的快樂，在我的心目中，您永遠是一個好老師！