精選四年級六一的作文錦集六篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級六一的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級六一的作文 篇1
“六一”是我們兒童自己的節日，這一天我們已經盼望很久了，因爲在這一天，我們會得到想要的禮物，所以我們都喜歡這個節日。今年，學校還開召許多活動，內容豐富多彩哦！
說起紅山小學今年的“六一”節可比往年更隆重、更有趣哦！首先讓我們走進風雨操場吧！走近風雨操場第一個映入我的眼簾的是“傳承中國風，爭當好少年”幾個大字映在大屏幕上，十分醒目。臺上的是小演員，臺下的是小觀衆。那天我們個個都像綠色的小天使一樣美麗，穿着表演服和白色的連褲襪。腳上穿着小白鞋，扎着麻花辮，顯得特別可愛、神氣。老師給小演員化了妝，在舞臺上的我們個個笑得多燦爛呀！最終，精彩的表演贏得了觀衆們的熱烈掌聲。
接着，讓我們走進校園中廳看看義賣的同學吧！他們把舊玩具和舊書都攤在地上，供同學們挑選進行義賣，義賣的錢款會捐給需要幫助的學生。再讓我們走進科學室看看製作的同學吧，他們有的編花籃，有的做香囊，有的包彩糉，個個巧手編織，快樂滿溢。
這個難忘的“六一”讓我們把歡樂都寫在了臉上，刻在了心裏、留在美好的記憶裏！
四年級六一的作文 篇2
六一，全世界兒童都過的節日，我們也不例外。今天，我們和“星星的孩子”一起看神話水景秀《白蛇傳》。
天漸漸黑了，節目開始了。這是由一羣特殊的女孩子表演的，她們特殊在哪兒呢？她們看得見世界，卻聽不見聲音；她們感受得到世間常態，卻說不出酸甜苦辣。《春暖花開》，她們聽不見鳥語；《春暖花開》，她們說不出感受，只能跟着老師的手“舞蹈”，我不由得想起自己練舞的艱辛和痛苦，可和她們一比，真是滄海一粟，我常常想放棄，可她們在用自己的方式告訴我們：做任何事情，總有它的不易和艱辛，但這算不了什麼，當你成功時，得到的是一片掌聲；如果你半途而廢，你將一無所獲。是呀！她們在老師的手語中感受到歌詞的溫暖；在老師的表情中懂得了勇敢和頑強，而她們是我們的老師！她向人們證明：我們只要努力，前途將一遍光明！
下面是捐贈活動 ，輪到我上場了，我將自己準備的禮物捐給那些“星星的孩子”告訴他們:這個世界還是有愛的，我們獻給你們的禮物代表了全世界關愛你們的人的心意！我把我的禮物送給了一個大哥哥，他向我微微一笑，在他的笑中我悟出了一個道理：要多多幫助那些孩子，讓他們和我們一樣天天開心！正如今天《白蛇傳》一樣：普渡衆生緣何在，全由大愛住人間！
四年級六一的作文 篇3
童年是輕輕飄飛的肥皂泡，童年是躲在草叢中的蟈蟈和蟋蟀，童年是添舐不完棉花糖，童年是……童年，充滿着溫馨，充滿着歡笑……
轉瞬，陽光燦爛，柔風輕送，快樂的“六一”兒童節又悄然而至。在六一的前夕，我做了一個夢，夢中的“六一”是我夢寐以求的。
六一，我和小夥伴們一起去親近大自然。田野裏好玩事可多啦！在田裏飄着草莓風，令人心情愉快。擡頭看看雲朵，也變成了草莓形。咦？那在地裏蠕蠕爬動的東西是什麼，哦原來是蚯蚓！我們拿出小鏟、小水桶，就開始行動了。我們翹着屁股，沿着田邊地頭仔細尋找。哈哈，抓住一條！我用小鏟挖出了一條肥胖的蚯蚓。不一會兒，我們就挖出了一小桶蚯蚓。
瞧，目標又出現了！一架架紅色的“直升機”在綠色的水稻田上空的蘋果風中飛過。它們是人類的好朋友——蜻蜓。細細的身子，大大的複眼，真是令人驚歎。我們準備好網，輕手輕腳走下田。蜻蜓有這麼多眼睛，捉它可要眼疾手快。我們把捉來的蜻蜓放在籠子裏，仔細觀察。
玩了這麼多好玩事，肚子也餓了，我們挽起褲子，光着腳丫，踏進清澈的河水。河邊飄着西瓜味的風，令人聞風解渴！搬開水底的小圓石，就回發現許多又肥又大的螃蟹。它們揮舞着大鉗子，好象在向我顯擺呢！我小心翼翼地伸出手，抓起一隻螃蟹，扔進了竹簍。我們捉了五、六隻大螃蟹，滿載而歸！
吃夠了，我們還餘興未盡，換上游泳衣，又直奔小河。在清涼的河水中，我們盡情得游泳、打水仗，和小魚、小蝦一起歡快地玩捉迷藏……
四年級六一的作文 篇4
一年一度的“六一”兒童節到了，這可是我期待已久的節日啊！我哪能不高興呢？
這一天，同學們個個春風滿面。連教室也煥然一新；黑板上畫着美麗的圖畫。課桌都整齊的排列在四周，上面擺放着同學們的優秀作品，看得我眼花繚亂。早上大約8：00左右，我們來到了學校的操場上，天空陰沉沉的，但這絲毫沒有減少我們歡樂的氣氛，終於演上了節目。音樂老師那動人的歌聲配上那動人的舞蹈，簡直就是音樂盒裏的人物跳出來在唱歌……
“下面請各班代表上前領取獎狀……”校長的一句話扣緊了我們每個人的心絃，當然，每個人都想得到獎狀，我也不例外，心裏像十五隻水桶——七上八下。這時，一張獎狀發到我面前，只見那橙黃色的獎狀上寫了幾個大字——學生幹部。耶！我又得到一張獎狀。這時，太陽的笑臉更紅了，好像在爲我得到獎狀而喝彩。
上課鈴聲響了，同學們各就各位，將活動的序幕拉開了。講故事比賽中，同學們爭着登臺獻藝，我也不例外，給大家講了一個《老狼和狐狸》的小故事，其中講明瞭一個道理：壞人決不會有好下場。大家紛紛鼓掌。接着，還表演了歌曲、小品等各種節目。
啊！愉快的“六一”兒童節，我永遠忘不了你。
四年級六一的作文 篇5
對於我們小朋友的世界，什麼節日是我們最喜歡的節日呢？是國慶節？聖誕節？還是春節？不。不。不。都不是。六一兒童節纔是我們最喜歡的節日。
到了六一兒童節，教師裏可漂亮了。門口貼着花兒，掛着五顏六色的氣球和閃閃發亮的綵帶。黑板上畫着許多美麗的圖案，在五顏六色的五角星間，有好似在隨風飄揚的柳枝。還有幾個又搞笑又含有深刻意義的.內容。在黑板的正中間，寫着幾個大字‘心有靈犀’，這是我們班開展的主題活動。在全校每個班都有一個主題活動，有的好笑，有的好玩，有的益智，有的動手實踐。
歡慶的活動開始了，老師發給我們每人一張紅紙條，我打開一看，上面寫着‘五子棋’三個字。這可是我是我最喜歡的了，平常在班上我可是難逢對手哦。我興沖沖地來到下棋的地方，只見好幾個棋盤前圍着好幾同學。有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的聚精會神一言不發。找了一會也沒人和我玩，這時候我看見隔壁班的王老師正興致勃勃地觀戰，於是我和她來了一盤。拿着棋子，我心裏有些緊張，畢竟人家是班主任。一開始我們你來我往下得都很小心，子越下越多，速度也越下越慢，兩人都緊鎖着眉頭，目不轉睛的盯着棋盤，小心翼翼的落子。圍觀的同學也越來越多，大家也在暗暗思索，希望能想出一步妙手來。突然，我發現了王老師大意了，她一心想着進攻，沒發現我有三個子已經成了，我抓住機會一蹴而就。王老師連連嘆息‘大意了’‘大意了’。同學們發出陣陣笑聲，我也高興極了。
在這個六一兒童節，我雖然不是以奔跑遊戲去獲取快樂，但我以我的智力獲得了勝利。
四年級六一的作文 篇6
歲歲月月，日復一日，年復一年，轉眼間，我已經是六年級的學生了，在雙峯小學度過了十二個春夏秋冬、六個六一節。今年的六一節是我們最快樂的時侯，再過四個星期，我將遠離兒童這個天真的字眼，進入了少年時代。這最後的六一節讓我過得非常的快樂，激動。
今年的六一兒童節，每個班都準備了好幾個節目。參加表演的同學早早的來到學校教師會議室化好了妝。7：30表演就開始了，大家有序的來到幼兒園的舞臺前坐下。一個個五彩的氣球裝飾着舞臺，把整個舞臺打扮得光彩四溢。前來觀看的家長多的數不清，幼兒園的操場上擠滿了人。這時，兩個主持人走到舞臺前，宣佈演出開始。此時一件件樂器搬上了舞臺，一個個老師走上了舞臺，接着一個個手持笛子的學生也走上了舞臺，首先開始的就是充滿民族風格的器樂演奏《花頭臺》，我也參與了其中。學生、老師的合奏《花頭臺》，迎來了臺下觀衆一陣陣熱烈的掌聲。
在文藝表演中，還穿插了——抽獎活動。幾個節目表演後，第一輪抽獎活動開始了。由教師代表羊榮良抽獎，這次設全體班級獎，哪個班級抽到，每個同學都有文具發放，沒想到我們六年級在第一輪抽獎就抽到了。
一個個豐富多彩的表演不斷的迎來了掌聲，最後輪到了我們班表演的街舞，隨着音樂的響起，大家跳起了優美的舞蹈。演出非常成功，大家終於長長的舒了一口氣，這時又贏得了臺下的熱烈掌聲。表演結束了，每個人的心中都回味着舞臺上優美的舞姿，搞笑的小品，幽默的相聲……
難忘的六一節，讓我快樂，相信它將會成爲我最美好的回憶……
