小學四年級作文：我和爸爸

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學四年級作文：我和爸爸，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文：我和爸爸1

每當回想起那件事，我就感到很懊悔。

那年我五歲，那是一個很調皮的年齡。有一天，我遠遠望見別人家的孩子坐在鞦韆上，蕩得老高老高。於是，我哭着鬧着要盪鞦韆，不肯去吃飯。可鞦韆這麼好買嗎？少則幾千元，多則上萬元。這麼貴，那些大富翁都捨不得買，我們怎麼能買呢？可不聽話的我就是哭啊，鬧啊，不肯停下來。

突然，爸爸的聲音從遠處傳來：“言哲，有秋千了，快過來坐鞦韆。”聞聲，我立刻不哭了。趕快跑過去一看，爸爸雙手雙腳抱着樹上的一根粗壯的樹枝，活像一隻大猴子一樣。我顧不得許多，座在了爸爸的身上,蕩起“鞦韆”來。

正當我蕩得高興的時候，家裏傳來了的叮鈴鈴的響聲,原來是家中客廳裏的座機電話響了。爸爸說：“我去接個電話，等一會兒再來盪鞦韆。”當時我玩得興趣正濃，怎麼能放過爸爸？我拉着他的衣角，不想讓他回去。可我力氣太小了，還是被他拖回客廳。爸爸接起電話，我哭着鬧着還要盪鞦韆。媽媽把我拉了回去。我氣極了，惡作劇的.念頭上來了。我拿了剪刀，跑到放電話的桌子下面，剪斷電話線，跑了。後面只聽見爸爸對着電話說：“喂喂……”

現在,我已經長大了,爸爸也沒時間陪我玩了。想起這件事,我又後悔又好笑。

小學四年級作文：我和爸爸2

我和爸爸的關係很密切，就像好朋友一樣。如果我做事遇到困難或不想做時。爸爸就會鼓勵我，給我打氣。但是當爸爸不對的時候，我也會給爸爸講一些做事的道理。

每天下午吃完飯，爸爸都催我一起上山散步，我要是不情願去，就說：“上山又熱又累，等天涼了再去。”這時，爸爸總是耐心的對我說：“上山可以鍛鍊身體，呼吸新鮮空氣，對身體好處可多了。”我就和爸爸一起爬藥王山。爸爸又說：“做什麼事情都不要半途而廢，要堅持不懈，這樣才能成功。就像你學過《挑山工》一樣，要學挑山工那樣，看準目標，堅持不懈，才能達到目的。”有了爸爸的鼓勵，我們父女倆手牽着手終於爬上了山頂。

爸爸使我敬佩的一個人，他在學習生活上給我許多幫助。但如果他做了不對的事情，我給他講一些道理，他也樂意聽。有一次，我放學回家，爸爸也正好回來，我看到爸爸到衛生間洗完手就來到臥室打電腦，我也就沒理他，到吃飯的時間了，爸爸就端起碗狼吞虎嚥的吃起來，真像十天沒吃飯似的，吃完了又到臥室打電腦，於是，我就跑過去，對他說：“爸爸，你不要什麼時間都打電腦，醫生說了，長時間打電腦或看電視對眼睛不好。”爸爸聽了我的話，想了一會說：“琳琳，你說得對，長時間打電腦對眼睛不好，往後我一定改正這個壞習慣。”

我和爸爸相互幫助，相互監督。每天過得很開心、快樂。