有關我要上四年級了作文3篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我要上四年級了作文3篇，希望對大家有所幫助。

我要上四年級了作文 篇1

快樂的暑假馬上就要結束了，我對即將迎來的四年級感到非常激動，因爲又可以看到親愛的老師，和同學們一起快樂地玩耍，同時也有點擔憂，因爲四年級的學習任務更重了，作業肯定也會更多。不過我相信只要認真對待，作業應該不會花費很多時間。

這次三年級的期末考試我取得了比較理想的成績：英語和數學都取得了滿分，語文因爲個別字不會寫用拼音代替所以扣了兩分。宋老師獎給我一個精緻的遙控小賽車，還獎勵了許多文具和零食，把我樂壞了。我的優點有很多，做作業又快又好、身體健康視力好、喜歡運動又愛看書……金無足赤，人無完人，我也有不少缺點，上課喜歡講小話、有時候對父母態度不好、做事經常有頭沒尾。這些缺點讓我吃了很多虧，也讓我吸取了很多教訓，所以我要改掉這些壞毛病。我希望四年級的時候認識更多的朋友，每天都開開心心地學習玩耍。我還有個決心，就是爭取當上大隊幹部。

上四年級後我要更加努力，用更好的成績來回報父母和老師！

我要上四年級了作文 篇2

放三年級暑假的時候，一天，我與爸爸趟在沙發上看着電視。忽然，我放在枕頭底下的手似乎摸到了什麼，我抽出手一偶看，是一張黑白的，爸爸學校的照片。校門上赫然刻着幾個大字：金礦初小。其中“初小”兩個字格外惹眼。“初小”是什麼？既然有初小，有沒有中小，高小嗎？我的眉宇間冒着了一個個問號。

我拿着照片問爸爸，爸爸說：“在我們那時候，小學分爲初小和高小，初小包括一、二、三年級，高小包括四、五、六年級。”爸爸邊說，一邊用手托起腮幫子，眼神裏滿是回憶。

“那初小和高小有什麼區別呢？”我抓繞着頭髮，問。

“區別可大了！初小你隨便玩，高小就被老師壓着。初小聽不聽課隨你，高小，你一開小差就會招來老師的教鞭，初小的作業比較小，高小的作業多了一截。。。。。。”我聽了爸爸的講述，心想：我已經三年級了，過完暑假，我即將升入高小，我學習的速度、習慣的養成都要提升，一些缺點需要提升，比如易分心，有一次奧數課，我正在寫作文，一隻蜘蛛爬到了同桌的桌子上。同桌一聲尖叫，但同學們像沒有聽見似得，我卻一堂課都在想那件事情，導致我的習題都沒有做完，想起來我就後悔。

除此之外，我還有拖拉，做事不積極等毛病。但是我不是一無是處，我的優點也很多，我的字寫的不錯，朗讀也經常收到稱讚。

我是一個優點缺點並存的男孩，我只有改正缺點，發揚自己的優點，才能做好自己成爲一名合格的四年級學生。

我要上四年級了作文 篇3

時光流逝，歲月不停。轉眼間，我就要上四年級了。

回首昨天，不經意間，我已經度過了三年美好的小學時光：一年級時學校舉辦了“六一”展覽會，我們班創建的“北京館”獲得了第一名，我用樂高拼裝的天安門廣場受到了好評；二年級時我們班級舉辦了“六一”文藝匯演，老師、同學、家長歡聚一堂，同學們的精彩表演，引來陣陣熱烈的掌聲……心中充滿了滿滿的回憶。

還記得，入學第一天，爸爸帶着去報到，可是跑遍所有九個班級，都沒有找到我的名字，原來我的名字被打錯了，在一位老師的指引下，我終於找到了我的班級——一（1）班。這是多麼特別的報到啊，讓我終生難忘。

還記得，我的第一堂語文課，馬老師溫柔而動聽的`講述，爲我打開了知識殿堂的大門，我在知識的殿堂盡情翱翔。三年的時間讓我收穫滿滿，我學到了許多知識，結識了許多朋友，更遇到了許多好老師。這些都會給我今後的學習生活打下堅實的基礎。

展望未來，我就要上四年級了，心裏有點激動，但更多的是期待。希望我們的班級更加團結友愛，共同成長；希望我們學生努加倍力的學習，勇攀知識的高峯；希望我們的老師快樂健康，始終笑容滿面。我自己也要合理安排自己的學習、生活時間，不僅要好好地學習知識，也要好好地鍛鍊身體，成爲德、智、體、美、勞全面發展的新時代好少年。

時間不能後退，歲月永遠向前。牢牢把握住今天，纔能有美好的未來。同學們，讓我們一起做好迎接新學年的準備吧！