【精華】四年級困難作文合集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級困難作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級困難作文 篇1

困難就像人生中的攔路虎，只要冷靜、認真去思考，就一定會成功。

這天老爸在燒菜，而我獨自在打羽毛球。突然，我把羽毛球打在了隔壁堂哥家二樓的陽臺上。

我趕緊往家裏跑，要上二樓，因爲我們兩家的陽臺是連着的，而且要爬下去，還沒有工具，我家陽臺上還放了個空調外機，堂哥家卻啥都沒放。有人會問：爲什麼不直接去我堂哥家？因爲他們全家出去玩了。

到二樓後，我便拿來旁邊電腦桌的椅子，然後又找了把小椅子過來。我先把電腦桌的椅子放到窗臺邊，然後站在椅子上，一腳踩着窗臺，另一隻腳放在窗外，坐在窗臺上，一把抓來小椅子，丟在陽臺上，就站在了小椅子上，然後又走了下來，拿起羽毛球，站在小椅子正要上去，可根本上不去。我一狠心，強行爬了上去，我吸了一口氣，終於出來了。

原來困難並不可怕。

四年級困難作文 篇2

記得二年級上學期的期末考前一天，我一直不知道語文第十四課的生字要怎麼寫。我去問爸爸，爸爸說：“不會寫就自己想辦法去解決。”我想要去查課本、寫作業、自修和查辭典。我就按照我的方式來做。期末考當天我還是很緊張、害怕，可是考完發下考卷之後我居然考了滿分，真是開心啊！原來，努力的解決困難，成功之後，心情會是欣喜若狂的！

二升三的暑假我去學游泳。我從一隻旱鴨子，不會遊開始學。一開始學打水、憋氣……等。我覺得很害怕、緊張。可是媽媽鼓勵我把游泳學好，以後纔不會怕水，生命也更有一層保障，所以我也就努力的克服了困難，終於變成海底蛟龍，說到要去游泳，我就如魚得水，快樂得不得了！

我以前因爲晚上比較晚睡覺，所以早上都比較晚到學校；因爲比較晚到學校，所以早餐都在學校吃。我現在已經改過了，現在的我打敗了懶惰蟲，都早睡早起，也打敗了夜貓子。我覺得自己好棒！

因爲我體能比較差，所以我要多跑步、跳繩……等。爸爸說：“吃完飯後，去公園散步對消化效果比較好。”所以，我常常飯後到公園散步。

我回想我小時候，當我遇到困難，我第一個想到的是我爸爸、媽媽。現在我長大了，要靠自己找尋方法，不可以老是依靠別人，因爲當別人不幫我的時候，我該怎麼辦？所以，靠自己想辦法，遇到困難，纔不會緊張、害怕，也可以勇敢面對困難挑戰，把困難打得落花流水，叫失敗逃之夭夭，叫勝利永遠站在我這邊。

四年級困難作文 篇3

如今的獨生子女在家裏被父母寵慣了，衣來伸手，飯來張口，這將會是我們今後走向社會的絆腳石。漸漸的，一個榜樣在我的腦子裏慢慢成形，他就是世界名著《魯濱孫漂流記》裏的主人公魯濱孫。

魯濱孫是一個不畏艱險、勇敢生存的人。他在一次航海中遇上大風，其他同伴無一生還，只有他倖免於難，流落到一個荒島上。他在荒島上建造了自己的樂園，整整生活了28年，最終得以重返英國。

魯濱孫是幸運的，是因爲他遇上了事故，卻又生還；但他又是不幸的，他流落到了無人島，那兒沒有房子、沒有食物、沒有夥伴，要想生活下去，他就必須具有勇氣和麪對困難時的臨危不懼。這一切，他都做到了。他用木頭和船帆搭起帳篷，有了一個家；他又出去打獵、捕魚、蓄養山羊、種麥子，這些都使他有了充足的糧食。他用自己的雙手創造出了新生活。面對沒有夥伴的孤獨，他並沒有選擇逃避，最終認識了野人“星期五”。這一切都是以不畏艱險作爲前提，試想一下，如果當初他畏懼困難，不敢直面面對困難，選擇了逃避，那麼他之後也會像他的同伴一樣，死在無人島上。正因爲他勇敢面對困難，他才堅持着生活了28年，多麼漫長的28年啊！多麼難熬的28年啊！這就是他的偉大之處他做了平常人都做不到，不可能做到的事情！

今後的路不可能都是一帆風順的，總會有些困難等着我們去克服。我們一定要像魯濱孫一樣，勇敢鎮定，才能熬過黑暗，迎來光明！

四年級困難作文 篇4

每個人在學習和生活中不會一帆風順，總會遇到困難、挫折和壓力，當你面對它們時，千萬不要膽怯，不能退縮，一定要戰勝它、克服它，也就等於戰勝了自己。

我也有這樣的一次經歷。放寒假之前，學校絃樂團佈置了一項艱鉅的任務，寒假期間必須熟練掌握《瑤族舞曲》，這是一首有兩大頁的樂曲。想到短短的寒假裏既想去旅遊，又要完成假期作業、作文，還要上各種各樣的.興趣班，我的腦袋一片空白。回到家裏，我每天慢慢地開始練習，可是看着樂譜上密密麻麻的“小蝌蚪”，我怎麼也靜不下心來，急得真想發火，索性把書扔到一邊。這時，媽媽溫和地對我說：“好孩子，學習要有耐心，我們嘗試分段練習，只要靜下心來多練幾次，一定能夠熟練的。”接下去的日子裏，我按媽媽的方法每天背誦練習一小段，最後終於把這塊硬骨頭啃了下來。

這件事讓我明白了一個道理“世上無難事，只怕有心人。”只要肯下決心去做，世界上沒有什麼辦不好的事情。

四年級困難作文 篇5

這周，是我們開學的第一週，我們剛剛步入初三，剛剛接觸理化，有一些東西還弄不明白，但是，老師一語點醒夢中人，讓我明白了，一個道理。上了初三，我們們在原來的基礎上又加了理化，這是我們現在面臨的一個困難，因爲理化我們以前從來都沒有接觸過，所以，我們沒一開始學起來可能有一些不明白，就比如說我們們現在物理學的運動與靜止中，怎樣找參照物是一個難題。

在當時學的時候，我也弄不懂這一個問題，開始，我遇到這個問題後很是煩躁，越想越不明白，越想越糊塗，急的我沒辦法，只好先上下一節課，而就是在這堂生物課上，從方老師的一個舉例中，我明白了一個道理。

在這節課上，一開始，老師就給我們講了個登山的例子，就是在爬山的時候，我們爬到了半截腰上，突然有一些巨大的石頭從山上滾落下來，我們應該怎麼辦。當時我聽了後第一反應就是往下跑，我正在猶豫中，這時，老師叫了一個同學起來回答，那個同學說應該往上走，因爲如果往下走的話，巨石砸下來到地下的時候，會把自己掩埋在巨石下。

我聽後豁然開朗，登山就像是學習，我們現在正處在半截腰上，這些難題就像是這巨石，現在，我們只有一直往前走才能戰勝困難，取得勝利。下課後，我又拿出了物理書，靜下心來，好好的讀了讀課本，研究了一下做過的題，終於，功夫不負有心人，我終於把這個問題給突破了。通過這件事，我明白了一個道理，就是，遇到困難要勇敢的去面對，不能逃避。

四年級困難作文 篇6

在困難面前，你會是選擇退縮，還是選擇去面對？不同的人有不同的答案。如果你問我，我會毫不猶豫的回答——我會選面對。這個答案，是我讀了《向命運挑戰》這篇文章後的感悟。

《向命運挑戰》寫的是霍金患了一種絕症，最多隻能活兩年半了。可他沒有放棄，在命運面前，他表現出無比堅定的的意志來面對命運。這種意志是一種要讓自己的生命留下輝煌，哪怕是一點點。就是這種意志是他爲科學界創造出了巨大的貢獻。

《向命運挑戰》裏的霍金向命運挑戰，而我也有過向困難挑戰的經歷。在一次家庭作業中，我遇到了一道語文難題。我想了想，絞盡腦汁也想不出來。我就想了：“算了吧！放棄吧！可一放棄又會扣分，怎麼辦呢？”這時我的腦子一團混亂。這時，不知怎麼的，我突然想到一位殘疾的老爺爺——霍金爺爺。連一位身患殘疾的老爺爺都有那麼大的毅力，何況我。一位健全的小學生。想到着，我自愧不如。於是我的頭腦冷靜下來，仔細想了想，有繼續做了起來。雖然費了點力，可我還是把這道題做好了。

在困難面前，不要屈服，不要被困難嚇倒，要勇於面對，相信自己的力量。多仔細地“品嚐”《向命運挑戰》這篇文章吧！這將會是在你遇到困難時把你指向成功的一盞明燈。以上，就是我的答案。

四年級困難作文 篇7

星期六，我在家裏做作業，卻被一道難題難住了。這道題真傷腦筋，我在心裏想：“這道題可真難，我放棄算了吧。”

但我又一想，不行，老師不經常對我們說只要功夫深，鐵杵磨成針，難道面對一道難題就退縮嗎？想到這裏，我又埋下頭仔細地思考。

功夫不負有心人，我終於算出來了，這可讓我花了半個小時的時間，這下可輕鬆了。我一邊奮筆疾書，一邊在心裏偷樂。後面的題越做越容易，照這樣的速度，不到20分鐘就能全部搞定 。

時間一分一秒地過去了，我越做越順手，越做越興奮，恨不得把一冊書的作業都做完，讓我沒想到的是，就連我最討厭的《全評測試卷》也很快地完成了兩張。

這全是因爲我做了一道難題克服了困難，找到了竅門的結果。我體會到了成功的喜悅，體會到了面對困難不服輸的精神是多麼值得驕傲啊！

四年級困難作文 篇8

“奶奶，困難是什麼呀？”“困難是人生路上的絆腳石。” “那困難長的是什麼樣子呀？”“孩子，那可不一定，困難變化無常。” “那困難可怕嗎？”“不，孩子只要你去面對，困 難並不可怕．”我似懂非懂的點點頭，一雙大眼睛無盡的猜測着。舞蹈是我的最愛，每當以優美的舞姿展示給大家時，誰又會知道我付出了多少？那年7歲，當我把那幼小的腿放在比我高 好幾倍的把杆時，我強忍着疼痛，努力的壓着，抹掉眼淚，心不由得顫抖了一下，要退縮嗎 ？那年9歲，當我把手支撐在地上做着難度極大前翹，我一次又一次的摔倒了，望望自己那摔 青了的腿，心不由得顫抖了一下，要退縮嗎？那年11歲，我把腿放在臉的兩邊，含着眼淚數着：“1、2、3……”因爲只有我數到30我的腿才能放下來。揉揉麻木的腿，心顫抖了一下，要 退縮嗎？今年13歲，我的基本功已經達到了一定級別，可是又在練着枯燥無味的動作，一遍又一遍的重複着，甩甩痠痛的手，心又不由得顫抖了一下，要退縮嗎？“只要你去面對，困難 並不可怕”奶奶的話又在我耳邊一次一次的迴響，不，我不退縮，我要去面對。我成功了！回頭望望自己所走過的路，是那麼漫長而艱辛。“奶奶，困難就是這個樣嗎？”

四年級困難作文 篇9

以前，當我遇到困難的時候，我總是想要逃避，有時會哭。記得我剛開始學英語的時候，那些討厭的單字和看了讓我頭痛的句型，真的給我很大的壓力。

還好那時候，每次上完英語課回家，媽媽都會陪我一起學習，還會找一些幽默的方法幫忙我記憶，鼓勵我前進，讓我現在對於英語，一點都不害怕了，反而在媽媽的陪伴下，我覺得學習英語越來越有趣。從學英語開始，媽媽教我遇到困難，要勇敢面對。所以，現在只要遇到困難，我都會想起媽媽對我的鼓勵，勇敢面對困難，面對它、解決它。

當我遇到困難的時候，就會用頭腦去想我要做什麼，若是作業不會寫，我就請爸爸媽媽教我。

如果我在學校遇到困難的時候，就會請老師幫我。像是今天早上有一隻像蚯蚓的毛毛蟲在我衣服上，我嚇得驚聲尖叫，老師知道了，就拿衛生只把它抓下，我就安心了。還有一次，同學沒經過我的同意翻我的書包，我立刻告訴老師，老師就問那個翻我書包的同學，然後那個同學就被老師罰站。

所以，當我們遇到困難的時候，爸爸媽媽和老師都會幫忙我們，我們只要去告訴爸媽和老師，可以和他們商量，討論解決的方法，困難很快就可以解決了。