有關四年級春天作文合集7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級春天作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級春天作文 篇1

我們的校園裏到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟。

春風拂面，楊柳如煙，春姑娘邁着輕盈、歡快的腳步滿面笑容

地來到了人間，來到了我們的校園。這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴着春風跳起了舞蹈。小花園裏，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌兒奔向遠方校園裏一片盎然生機。

時間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。法桐樹又長出了許許多多的綠色樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘，爲我們遮擋烈日。荷花池裏的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇鬥豔，使人眼花繚亂、目不暇接。

天高雲淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不捨地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌豔的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點着我們的校園。

秋去冬來，北風凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹幹了，而教學樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰士一樣聳立在風雪之中，守護着我們的校園。

在這美不勝收的校園裏，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸着知識的營養。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園裏放飛我的夢想。

5.公園裏的春天

春天到了，春姑娘把大地裝飾得五彩繽紛，給大地母親織了一件漂亮的外衣。大地母親欣然睜開了眼睛，萬分驚喜地望着春姑娘那孝順的女兒。在這美好的季節裏，人們大聲呼喊“春天來了，快到公園踏春去呀！”

我也隨着媽媽到龍山公園踏春：春天在哪兒呢？一路上，我睜大了眼睛，驚奇地四處張望。

啊！春天在柳樹上，柳樹的枝葉被微風和細雨在天空中打下的染料給染綠了，一個個綠芽苞悄悄地爬滿了柳樹的枝條。春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理髮師，在用一把巨大的梳子和剪刀爲這位小姑娘整理秀髮。我看得入神，情不自禁地背起了唐代的詩人賀知章的兩句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

呵，春天還在花壇裏。花壇裏有許許多多的迎春花，棕色的枝幹上有許許多多的黃色的小芽苞，有的還是小小的花骨朵，像是一個個怕羞的小姑娘，有的是已經開了，向人們展示自己的身姿，還有蜜蜂和蝴蝶在中間上下翻飛。人們都爭着觀賞這一番有趣的景象。

呀！春天還在許多小精靈上。燕子從南方飛來，在人們頭頂上唧唧地叫着。有的燕子在空中翩翩起舞，像是在向人們表演它精妙的飛行技術，有的飛倦了，落在電線上，像一些音符。小朋友都追着燕子奔跑，叫着，“燕子來了，快來看呀！”龍山河裏的小魚兒也高興地探出水面，贏得了人們的一片掌聲。

春天是多麼充滿生機啊！俗話說：“一年之季在於春，一日之計在於晨。”我們少年兒童應該在這樣的季節裏抓緊時間，努力學習，長大爲祖國多做貢獻。

四年級春天作文 篇2

今天，我和媽媽、阿姨、林雨帆、黃益朦一起去虎山公園找春天。

我們上了山，來到一個滿是竹子的地方，看見一叢迎春花開得正茂盛。一朵朵黃色的小花從樹枝中伸出頭來，好像在向我們微笑呢！我們興奮地在花前合影。

沿着彎彎曲曲的小路向前走。突然，林雨帆驚叫起來：“咦，這是什麼動物？”我們湊過去一看，草叢裏有一條奇怪的像泥鰍一樣的小動物在扭動着身軀飛快地向前爬行。媽媽說：“這是四腳蛇，春天來了，萬物復甦，小動物們出來活動了。”

我們又向前走，我們看見了兩旁的萬年青都抽出了嫩綠的芽兒。但是，左邊的萬年青的嫩芽明顯比右邊的多。阿姨問我們：“你們知道爲什麼左邊的芽兒比右邊的多嗎？”我們都不知道。最後，媽媽告訴我們，那是因爲左邊受到的光照比右邊多，所以左邊的樹木比右邊更早地感受到了春天。

我們又來到了一個小橋上，驚奇地發現了一棵美麗的桃花。我們又在橋上照相留影。穿過小橋來到涼亭，我們打開包，拿出可口的零食吃。

時辰不早了，我們下山回家了。

通過今天的遊玩我明白了，原來春天就在我們的身邊。

四年級春天作文 篇3

冬爺爺拄着柺杖悄悄地走了，春姑娘邁着輕盈的腳步來到了人間。

春姑娘來到了小河旁，只見雪水融化了，魚兒把腦袋伸出了水面，還不時頑皮地探出頭來在水面上吐出幾個小泡泡。春風拂面，岸邊的柳樹跳起了歡迎春天的舞蹈，微風一吹，那婀挪的身姿隨風扭動，美極了！小鴨子也來湊湊熱鬧，它們來到了河面上，一會前遊，一會後遊，一會把頭伸進水裏尋覓吃的，一會煽動着翅膀象是在互相交流着什麼。春江水暖鴨先知，在春水裏，小鴨子歡快的暢遊着，嬉戲着，快樂着。

春姑娘來到田野裏，農民伯伯正在田間間辛勤地插秧，播種綠色的希望，雖然已是累得滿頭大汗，但是他們的臉上依然綻放着幸福的笑容。頑皮的小孩真在田間追趕着那美麗的蝴蝶，真是開心呀。小草偷偷地從土裏探出頭來，仰望着這美麗的世界，嫩嫩的，綠綠的，睢去一大片一大片滿是，這一切顯得是那麼生機勃勃！

春姑娘來到草地上，草地成綠色的地毯，踩上去軟綿綿的，小孩來到這兒，他們一會兒坐着，一會兒躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，多麼快樂呀！

春天給我們帶來新的希望，她有活力，有生機，一切都顯得那麼美好，我愛春天！

四年級春天作文 篇4

有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡果實累累的秋天，有人喜歡雪花紛飛的冬天，但我最喜歡鳥語花香的春天。

春姑娘踏着輕快的腳步向森林和城市走來，她就像一位魔法師，手上拿着一根魔法棒，到處揮舞。她對小草一揮，小草從泥土裏鑽出來；她對迎春花一揮，迎春花樹上就開滿了花；她對路邊的小花一揮，五顏六色的小花從草叢中露出了笑臉。春姑娘又像一位繪畫師，給花草樹木都增添上了五彩繽紛的顏色，她給挑花、杜鵑花繪上了紅色，讓他們變得好看極了；她給小草、柳樹繪上了綠色，讓他們變得更加生機勃勃。一陣微風吹來，花草樹木都隨風飄蕩，他們都樂呵呵地笑了。大地充滿了一片生機。

春姑娘踏着輕快的腳步來到了小河邊，喚醒了凍結的小河，潛游在水底的魚兒露出了水面，呼吸着新鮮的空氣；燕子從南方飛回來了，欣賞着這裏的美景。

春姑娘踏着歡快的腳步來到了我們的身邊，她幫我們脫去了厚厚的毛衣，穿上了輕裝。人們都走出了家門，有的在公園裏玩耍，有的在郊外踏青，還有的在草地上放風箏。人們都咧着嘴笑了。

“一年之計在於春”春天是一個美好的時光，我們一定不要錯過了她哦。我喜歡春天。

四年級春天作文 篇5

三月是最美麗的春天，在三月裏的一天，爸爸、媽媽帶我去春遊，我們來到了森林公園去感受春天的美好！

到了那裏，只見一棵棵鬱鬱蔥蔥的大樹蒼翠挺拔，參天聳立，像一把把蔥綠的大傘。枝繁葉茂的它，讓人讚歎，無數只鳥兒在樹上“唧唧喳喳”，彷彿它們在歡呼着生機勃勃的生命和迎接新的朋友！

再往前走，是一條清澈見底的小溪，就像是一片碧藍的天空在前進。水很靜，靜地簡直讓你聽不到它在流動。很多條魚兒在小溪上跳來跳去，像一道豐富多彩的'彩虹。森林裏一片寂靜，這時，春風拂過樹葉閃爍着細碎的陽光，在春風的幫助下傳遞給每一片綠葉。不一會兒，一陣毛毛細雨從天上灑落下來，落在森林裏，落在我身上，腦子裏忽然涌現出一首詩：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”這首詩讚揚了詩人對春雨的喜愛，也表現出春天的大自然是多麼的神聖，不就像眼前的這片美景嗎？

雨停了，萬物復甦，小草更加的亮，小花更加的鮮豔，植物更加的旺盛。這是一場偉大的春雨，爲森林着想的春雨，就像一個樂於奉獻的人一樣，暢享着大地的快樂。春天的雨滋潤着大地，灑落在森林的每一個角落，而綠樹可以綠化祖國、防風固沙、清新空氣，才形成了燦爛無比的春天。

我喜歡春天，喜歡春天的雨，更喜歡雨後的森林！

四年級春天作文 篇6

春天來了！我們一家人要去郊遊，我可高興啦！

到了目的地，我興奮地跳下車和爸爸媽媽還有哥哥一起走，“啊！”我深吸了一口氣，“春天的氣味真香啊！”我自言自語着。和家人一起走，樹木都發了芽，柳樹已經綠了，風一吹，柳樹美麗的長髮便隨風飛舞。那邊的楊樹也發芽了，綠綠的真好看！

再往前走，我們便看到許多花，我急忙跑過去一看，花兒都盛開了，百花齊放，彷彿正爭先恐後的給人展示着自己有多麼漂亮呢！走到池塘邊，看到河裏的小魚快活地遊着，我的心情也無比暢快。

午飯時間到了，我們在碧綠的草地上擺好野餐墊，擺好食物和飲料便開飯了，不一會兒，我們收拾好物品，繼續與這春天嬉戲。動物也從睡夢中醒來，青蛙也來了精神“呱呱呱”的叫着。

這時媽媽買來了沒有顏色的風箏，我和哥哥比賽畫風箏，看誰的顏色更好看。嘻嘻，結果是我贏了！我和哥哥去草坪上放風箏，我還沒放起來，哥哥的已經飛的很高了，哥哥教我怎麼放風箏，我很快就學會了。

啊！春天真的來啦！我愛這美好的春天。

四年級春天作文 篇7

轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味着一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因爲春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢

品讀，不知不覺已陶醉其中。

一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌豔嫵媚。這裏有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

遠目隨天去，斜陽着樹明。犬知何處吠人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這裏有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，臵身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的遊興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕着小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄着藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊着小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裏的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月裏，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一羣活潑的兒童在大好的春光裏放風箏的生動情景，

他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢着歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁衝之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明淨，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表。

春天的色彩4

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同地選擇春天來到大地

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。