【精品】四年級語文作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的四年級語文作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級語文作文 篇1
現在，每當日本歌--《天空之城》在我耳邊響起，我就會想起我那美麗精緻的音樂盒。
音樂盒是我培訓班送的。我在那兒學軟筆書法和國畫已經一年半了，老師們是每完成一幅作品拍一次照。一開始，無人知曉。現在，幾乎家喻戶曉
音樂盒外表精緻，幾乎全都是白色的。它是一個長方形，下方有個支柱。支柱是銀白色的，有兩個邊框，同樣是銀白色的。除了這些和蓋子上的圓形是銀白色的，其它都是白色的，顯得很純潔。蓋子下面是四張照片，都是我畫的。有人物代表“天線寶寶”，有船代表“讓我們蕩起雙槳”，有山水代表“小山村”，還有黑白代表“三棵大樹”。這些名字都是我起的哦!不錯吧!畫可更有趣。比如“天線寶寶”，這不是真的，是國我畫的書童有點醜，我妹妹硬要添油加醋，便加了兩根“天線”--兔耳朵。這裏有時光交錯，那裏有“阿凡提”、“赤腳大仙”與諸葛亮，嘻嘻!
音樂是怎麼發出來的呢?中間有一個機器，不是收音機或錄音機，是一個有刺的機器。前有20個“鍵”，是2~i這20個。有刺的機器一旦轉動起來，會勾住鍵，就可以發出聲音了。那聲音婉轉動聽，比《開學第一課》中那個會彈鋼琴的機器人好多了!
這就是我的音樂盒。你喜歡嗎?喜歡就去翰文學畫畫，“畫”一個出來吧!
四年級語文作文 篇2
我曾經是一個讀書成績比較差的學生，數學、語文總考七八十分，媽媽曾說：“如果你考不上一中，就別回家！”我的讀書成績一直就不是很好，考上一中對我來說只是一個美麗的夢想，更何況，在競爭激烈的二十一世紀，考上一中是多少人都夢寐以求的呀！其難度可想而知。我就像一葉漂泊在苦海的小舟，面對知識的彼岸，遙望而不可及。
有一次，我和爸爸朋友的兒子在一起聊天，我們談到了歷史，由於我對歷史有濃厚的興趣，瞭解的歷史知識比較豐富，所以，我的一些觀點得到了他的讚賞！他興奮的問：“你的成績一定很好吧！”我臉紅了，然後低聲回答他：“我每次考試的成績頂多七八十分。”誰知，他卻不屑一顧的說：“那又怎麼樣，我覺得你在歷史方面非常有天分，只要努力，便一定能成材！”末了他還加上一句：“成績的好壞並不是最重要，重要的是你有沒有能力！”
我驚呆了，居然還有人能對我這樣一個“差”學生，說這番話。我彷彿像沉睡了幾個世紀，突然驚醒，這時的我看了看周圍，花兒爭芳奪豔，大樹枝伸葉展，那打扮得花枝招展的姑娘和裝扮得英俊瀟灑的小夥子成雙成對的走過街邊，好象都衝着我微笑點頭，彷彿他們都在分享着我的這份喜悅。不！確切的說：“是我這段‘奇遇’只要努力便能成材，”這句話深深地激勵我以後的學習及生活的過程中，遇到難題迎刃而解。
我總也忘不了這句話……
四年級語文作文 篇3
爲什麼小彬的座位熱鬧非凡呢？
哦，原來是小彬所發出去的話題稿被錄取了，我們大家都爲小彬而高興。當我無意間聽到小彬說這篇稿是他爸爸輔助他寫的，讓我覺得有一點不足。因爲雖然小彬覺得這樣很開心，但我卻不覺得很好。因爲在小彬的角度來看，是一個新的突破，但正因爲不是自己的真情實感，顯得有點美中不足。而從我個人角度來看，要用自己的努力，用真情實感，嘔心瀝血來寫出的作文、稿件才能被自己、別人認同;而且要經過自己的努力嘔心瀝血的創造才能滿足自己、滿足別人，這樣纔能有成就的感覺。
而攝影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一張張好的照片。因爲，當你像獵人一樣，找到“獵物”時，你就要考慮該在哪個方向去照，應該是靠近還是遠離，都要去像一像各種角度。因爲在各種角度下去看事物時，走到每個角度，都有一些微略的變化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考慮才行。
我希望小彬能繼續努力，讓他能漸漸擺脫要爸爸輔助來寫，讓他能發揮自己獨特的才華，寫出一些讓我們看了都心服口服的作文，小彬，我期待着這一天的到來！
你留心觀察的事物
媽媽給我買了一個螞蟻工坊，有空的時候我都在觀察螞蟻工作、交流、休息、哺餵、爭執……的情境。
螞蟻米粒般大小，全身黑乎乎的，像三個小球連在一起；它嘴巴又尖又小，像兩把彎鉗；眼睛又黑又亮；頭上長着兩個靈敏的觸角；胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這兒；肚子圓鼓鼓的，拖在最後面，好像在拉着一個小球似的。
有一次我在看螞蟻挖洞時，突然產生了一個疑問：螞蟻只會挖隧道，而不會幹其他事情嗎？我帶着問題去查找書。終於找到了答案，原來螞蟻不限於挖隧道，還會用凝膠塊砌牆、貼在容器上堆積小山。一些螞蟻甚至會把凝膠塊把死的螞蟻埋起來；有時我看見螞蟻一動不動地躺在那裏，好像死了似的，但搖一搖螞蟻工坊，螞蟻們又動起來了，這是爲什麼呢？這個問題又從書中找出答案來了：螞蟻喜歡背陰處，最喜歡室內15℃—30℃之間，避免過冷過熱，通常低於10℃螞蟻們就不幹活的了，我恍然大悟。
我從觀察中得到了答案，覺得很非常高興。
四年級語文作文 篇4
語文課很有意思,王老師有時會出字謎讓我們猜,有時會給我們講小故事,有時會給我們讀詩歌.我都很喜歡。今天的內容如下：
螃蟹
螃蟹，螃蟹，你爲什麼嘴巴吐白沫？
是不是剛剛吃完了午餐正在刷牙漱口？
是不是在流口水想吃我手裏的大蘋果？
0的故事
一天0碰到了8，它說：“別以爲你瘦了腰我就不認識你了！”
一天0又碰到了9，說：“別以爲你多了個尾巴我就不認識你了！”
春雷
轟隆隆，誰那麼頑皮？
驚得小草忍不住從泥土裏探出頭來。
嚇得小花紅了臉。
吵得在睡夢中的小動物不情願的睜開了雙眼。
呀，是春雷呀！
是春雷在敲響春天的大門。
四年級語文作文 篇5
我住在農村，家鄉四季的景色都很迷人，但我獨獨對獨特的秋日美景有一份不捨得情懷。
不知不覺間，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了。哦，秋天到了。
在這鄉村秋日的山上，滿是秋的報信員——似血的楓葉。有地躺在地上傾聽大地母親訴說歷史；有的隨風飛舞，猶如一羣紅蝴蝶在與清風嬉戲；還有的站在樹梢上，瞭望遠方。山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味。微風拂過，紅紗衣也與風兒互相迎合———舞動起來。如此美景，怎不叫人陶醉？
秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷與清澈。說它冷，那可不亞於冬的統治者——雪。你就是沾上一點，也叫你哆嗦幾下。他的清澈便更爲獨一無二了。經常是站在河岸上，可以清楚地看見在河底遊動的小魚、小蝦。這個秋水真是叫人又恨又愛！
在鄉的秋天，這是最忙的季節了——家家戶戶都忙着收稻。也許正是因爲那份忙，使秋日更爲的獨特。田野裏瀰漫着稻子成熟的芳香。隨處可見正在割稻的農民，豆大的汗珠順着農民們早已被烈日烤的黝黑的臉頰上流過，溼透了衣衫，可他們全然不顧，心中只有一個念頭——快割。打稻場上，“噠噠噠”的打稻機聲經久不息，震耳欲聾，似乎在預示着今年又是一個豐收年。一筐筐金黃色的稻穀從打稻機後不斷的運出，主人早已笑得合不攏嘴了。越幹越有勁，似乎下定決心明年還要打出的稻穀。這一筐筐稻穀伴着那一張張燦爛的笑臉與此起彼伏的歡笑聲爲這張秋景圖綴上了最美的圖案，最妙的點睛之筆！
山、水、人，互相映襯，相得益彰。融合匯聚成了這獨特的秋日美景！
四年級語文作文 篇6
今天，小主人芸芸考了滿分，所以晚上很快就睡着了。
她剛睡着，文具盒裏面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說：“要不是我，主人才不會得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地說：“要不是我把你寫錯的答案擦掉，你難道會得滿分？”“對呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說。“你還好意思說，要不是你把答案擦掉，我還用得着寫嗎？”鉛筆說。“忘恩負義。”橡皮和卷筆刀異口同聲地說。“你們才忘恩負義，沒有你們，我照樣能得滿分。”“好啊，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說：“你也能考滿分，我才能。”
字典伯伯說：“要不然我每人發一張文具王國的卷子，看你們誰能得滿分。”說着就把卷子發給他們。他們在做的時候分別遇到這些困難：鉛筆沒有
卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團結纔有力量，只有協作才能出成績。美麗的校園
我的校園很美麗，它有一個一字型的教學樓，教學樓前面正中間是一條4米寬的校道，校道兩邊各有一條種了九里香的花帶。校道的右邊是操場，左邊是一個小果園，果園裏種有荔枝、龍眼、芒果等果樹。一到下課時間，同學們都衝到了操場開始做遊戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球，可熱鬧了。
到了春天，校園的花壇裏花團錦簇，奼紫嫣紅，迎春花開放了，金燦燦的笑臉露了出來，好像在告訴我們春天到了，還有果園裏的果樹也開花了，整個校園充滿了香氣，引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，把校園裝扮得更加美麗了。
到了夏天，學校果園裏的果樹結滿了果子，一派豐收的景象。荔枝樹的果子成熟了，紅彤彤的，像一個個紅燈籠，把荔枝樹的枝條壓得彎彎的`。龍眼還沒充分成熟，一串串青裏帶黃的果子藏在茂盛的樹葉裏，一陣風吹來，忽閃忽閃的，好看得很。忙果開始成熟了，一個個大芒果把樹枝壓得低下了頭，青裏帶黃的果子非常誘人，可是同學們都非常遵守紀律，絕不會私自去摘果子。
秋天，金黃的樹葉都紛紛飄落，像一隻只黃蝴蝶在空中飛舞，只有校園的萬年青是綠色的，不愧爲萬年青，四季常青。
冬天，樹木脫掉了美麗的衣裳，露出光禿禿的樹杈。同學們不怕寒冷的天氣，和往常一樣在操場裏鍛鍊身體和做遊戲，整個校園依舊飄蕩着大家的歡笑聲，增添不少的生氣。
這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。
四年級語文作文 篇7
我發現有些人把青蛙捉去，拿到市場去賣，使好多青蛙死於非命，因此我感到非常痛心。
青蛙是農民伯伯的好幫手。它不僅吃飛蛾，蝗蟲螞蚱等對農田有害的蟲子。還吃蚊子，蒼蠅等青蛙能生活在陸地上，也可以生活在水裏。青蛙每天要吃掉60多隻害蟲。它到農民的田裏吃害蟲，減少了農藥的散播量。它又稱“莊稼守護神”。
讓我們一起保護“莊稼守護神”青蛙吧！
四年級語文作文 篇8
我們班上的語文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。
老師很漂亮，長着一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的長頭髮，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤的胳膊，纖細的腿，真美麗！
我們的語文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時，我們跟李老師說話，她還是認真的去聽，有些時候還主動和我們說話。但有些時候，在上課時，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個人在上課時，沒有聽課，老師看見了提醒了他兩次，他還不聽，氣的老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來，好凶啊！
老師不但很有耐心，還很幽默，有些時候，她會結合上課內容講笑話，我們全班都哈哈大笑。
老師，謝謝你教育我們，您就是我們的紅燭，一點一點融化了我們心中的冰。老師，我們會一點一點的感恩你！
四年級語文作文 篇9
這學期，我們班來了一個新的語文老師，大家十分期盼看到新的語文老師到底長啥樣？兇不兇？當老師笑盈盈地走進教室時，同學們都非常驚喜：“哇！原來是傅老師啊！”傅老師對我們來說已經不是很陌生了，在德育處，我們經常見到她，可這次是真的沒想到，傅老師會來教我們！
傅老師臉帶笑容的慈祥面孔上鑲嵌一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛，戴着一副黑框眼鏡，一看就是教學經驗十分豐富的老師啊！剛相處沒幾天，我就發現了傅老師的許多優點。
傅老師是個敬職敬業的好老師。星期三上課時，可能還沒從假期生活中轉換過來，有的同學嬉皮笑臉，上課也經常發出小雜音，傅老師不得不扯着嗓門給我們上課，記得傅老師第一堂課說過：“我可不喜歡扯着嗓子上課喲，這樣聲音就不優美了。同學們聽得會很難受的對不對？”可那天，傅老師因爲上午的課扯着嗓子爲我們上課，導致下午自己一年都沒有發過的咽喉炎又復發了，這令我們十分羞愧，本以爲下午的課只能由其他老師代課了，沒想到傅老師帶病堅持上課，那節課，大家都聽得很認真。
傅老師也十分幽默。有一次，大家一起朗讀生字詞，我們古板的讀了讀投影上的詞語，沒想到傅老師突發奇想，讓我們富有節奏感的朗讀了詞語，就像過山車一般，大家跟着老師拍手的節奏朗讀，越讀越有趣。只要是傅老師的課，大家總會被她的幽默所打動，教室裏也經常能聽見傅老師銀鈴般的笑聲。
傅老師真是一位敬職敬業、幽默風趣的人啊！期待在以後的學習中，能和傅老師有更好的相處！
