有關四年級啞巴作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級啞巴作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級啞巴作文 篇1

星期六下午，和往常一樣，我來到學校上興趣班。“叮零零”上課了，同學們近了教室，老師在黑板上寫了不說話，啞劇……神祕兮兮的，正當老師在寫字的時時候有兩個同學在說話，老師猛的一轉身對說話的同學說：“犯規一次。”這令我更二丈摸不到頭腦。

我又看了一下黑板上的不說話這三個字，這才明白了其中的含意。老師又做了一個拔河的手勢，我們沒看懂，老師圈了一下 拔河這兩個字，我們這才明白，老師做了一個舉手的手勢，我們看懂了立刻舉起手來，老師叫了三個男同學和三個女同學，拔河比賽開始了，同學們不知該怎麼辦老師見了就在黑板上寫上了動作，同學們這才明白，比賽又重新開始了，男同學很用力的樣子拉了起來，女同學也不甘示弱，可是男同學的力氣總是比女同學大，最終男同學贏了，他們歡呼了起來，我們又高興的玩起了第二場比賽。

四年級啞巴作文 篇2

　　啞巴叔叔的“真面目”四年級作文

在我的印象中，啞巴是不同於正常人的，他說話總是嘰裏呱啦的，讓人難解；我也常聽別人說，啞巴非常“狠”，常打或者嚇唬小孩，因此我從記事起就對啞巴產生了一種恐懼感，總怕突然被啞巴抓住暴打一頓，所以，每次上學經過啞巴叔叔門口時，總是跺的遠遠的。

有一次，下了一場大雨，路上到處是水、泥，非常難行。到啞巴叔叔家門口時，我只顧的前行，自行車在泥水裏搖搖欲墜，突然啞巴叔叔從家裏出來，我一擡頭，只見啞巴叔叔距離我只有一兩米遠，我頓時慌了神，撲通一聲倒在了水裏，自行車把我重重的.壓在了下面，我嚇得大哭了起來。這是隻見啞巴叔叔一個箭步跳入泥水中，把自行車和我從泥水中掂了出來，他不顧自己身上的泥水，把我身上的泥水擰了又擰，嘴裏嘰裏呱啦的說着什麼，還不停的用手比劃着。但我心裏只顧緊張，推起自行車就跑。後來我才知道他是讓我回家換衣服。

經歷過一次與啞巴叔叔的接觸後，我雖然對他的印象有了些變化，但先入爲主的印象總不能抹去。

前幾天放學後，幾個學生在回家的路上打起架來，正巧被啞巴叔叔碰上，他趕上去就將他們拉開，嘴裏不停的說着、比劃着，讓他們趕快回家，幾個學生在啞巴叔叔的面前“不敢不從”，乖乖的走了。

通過這兩件事，我真正的看清了啞巴叔叔的”真面目“，他雖然是一個殘疾人，但他卻是一個正直、善良的人。從此啞巴叔叔在我的印象中有了徹底轉變。

四年級啞巴作文 篇3

在我們的生活中，有許多的殘疾人，他們不能像正常人一樣的工作、生活，沒有人能體會他們的痛苦。

有時我吃飯時話特別多，如：今天晚上，姑姑一家都在奶奶家吃飯，我們邊說邊聊下午看電影的事情，媽媽很嫌煩，就讓我假裝當一回啞巴，並說如果堅持半小時可以給我5元錢，我一口答應了。剛開始的時候，一切都很順利，但是好景不長，過一會就撐不住了，因爲媽媽一直在說我很感興趣的話題，我很想和她們一起討論，但爲了那點零花錢不得不忍，有時就用牙籤在飯桌上寫讓媽媽看，但這辦法也不管用，是因爲媽媽看不清，又沒耐心，我急得直跺腳，嘴巴不停地發出“嗚嗚”地聲音，很想拿紙和筆，但廚房沒有。只好埋頭吃飯，不停地看手錶，覺得這段時間是多麼地難熬。媽媽看着我這痛苦的表情，假惺惺地表揚我，讓我再堅持一會兒，堅持到底就是勝利。

時間終於到了，我長長地嘆了口氣，說我以後再也不當“啞巴”了，那滋味真是不好受。

四年級啞巴作文 篇4

我有一位“啞巴老師”，感覺真好。你也許會問：啞巴，不會說話，怎麼能當老師？讓我來告訴你吧，她就是我的珍寶——《新華字典》。

你可別小看這位“啞巴老師”，雖然她不會說話，長得也不漂亮，但是她比會說話的老師懂得還多，知識淵博，對我的幫助可大啦。每當我讀書學習時，遇到不知道的字或詞，“啞巴老師”總會耐心的給我“講解”。這裏所說的“講解”並不是用語音形式，那怎麼“講解”呢？“啞巴老師”肚子裏有“漢語拼音音節索引”、“部首檢字表”、“新舊字形對照表”等。搜索到字詞後，裏面有字的組詞、造句和拼音等解釋，應有盡有，她都詳細的給我介紹。我的“啞巴老師”已經跟了我四年，從沒叫過苦，喊過累，總是默默地奉獻着。有了她，我的好詞好句越來越多，錯字逐漸減少，被老師表揚都是它的功勞。她幫我掃除知識的盲點，她給我架起智慧的橋樑，她帶我駛向理想的彼岸……

我對“啞巴老師”非常愛惜，直到現在，她還完好無損呢！有“啞巴老師”在真好！