【精品】四年級笑聲作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的四年級笑聲作文3篇，歡迎大家分享。

四年級笑聲作文 篇1

我家住在溫暖的江南水鄉，這裏的冬天難得下雪。但是，前年卻下了一場少見的大雪。記得那一天，我剛一起牀，媽媽就對我說：“外面下了厚厚的大雪。”我連忙跑到窗前打開一看：“哇，這麼厚的雪呀！我還從來沒見過呢！”我高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我要下樓去玩。”

下了樓，只見屋頂上、大樹上、汽車上，到處一片白茫茫，好像整個世界全都蓋在一條厚厚的雪被子下。馬路上，積了厚厚的雪，又凍了冰，汽車根本無法行駛，連騎自行車的人也只能推着走，走路的行人小心翼翼地走着，一不小心就會滑一跤。馬路上有很多人拿着鐵鍬、掃把在掃雪。我看見奶奶和鄰居家的爺爺、奶奶們也在自家門前用鐵鍬把雪鍬開，掃出一條路來。

我覺得很好玩，就從奶奶手裏把鐵鍬搶了過來。然後，一鍬一鍬地把路上的積雪鏟在邊上，一直鏟到了大伯家門前。這時，我的手上、臉上都凍得通紅通紅，身上卻熱得直冒汗。大伯家門口有好多人，他們見了都笑着連聲誇我是個好孩子。我聽了開心地笑了，不好意思地說：“我這是爲大家做事，應該的！”

四年級笑聲作文 篇2

你們知道我在課堂上笑得最開心的是哪一節課嗎？讓我來告訴你吧！

那是一節英語課，潘老師帶我們讀完英文句子，然後笑吟吟地說：“今天，咱們學了‘run quickly’和‘walk slowly’這兩個短語。下面我們來玩一個跟這兩個短語有關的遊戲——龜兔賽跑，看看誰跑得快！”“哦！”我們一陣歡呼。然後潘老師說了遊戲的規則：請兩位同學分別扮演小兔子和小烏龜進行賽跑，其他同學則充當其他小動物，在龜兔賽跑時大聲地讀“run quickly”和“walk slowly”兩個短語來爲他們加油。

遊戲開始了，小康是“小烏龜”，只見他把頭一伸一伸，把手往後一擺，慢悠悠地學着烏龜的.樣子朝前“爬”。小敏則當“兔子“，她一蹦一跳的，在大家的吶喊助威聲中一下子就到達了終點。潘老師宣佈第一輪兔子勝。當他們玩好之後，我們都笑得合不攏嘴。接下來一輪，老師點到了我，還讓我當“兔子”。太好了！因爲我就是屬兔子的。我一蹦一跳往前跑，小剛的“烏龜”也不甘示弱，拼命往前“爬”。我就跟童話中的兔子一樣，跳到一半就站在那對着後面的烏龜哈哈大笑。正當我得意時，小剛把我輕輕一擠，爬到我前面去了。這可急壞了我，於是我就使勁地跳。你們猜誰獲“獎”了？是我，我獲勝了。

“丁零零……”下課了，我還是在不停地笑。因爲我獲勝了，也因爲這堂英語課太有趣了。

四年級笑聲作文 篇3

今天是星期六，陽光明媚、雲霞滿天，天氣格外涼爽。我拿着《格林童話》這本書坐汽車去“迎澤區，”找我多年沒見的鄭葉娟姐姐玩。

我上了汽車，一眼就看見還有一個座位，就一屁股坐了上去，津津有味的“啃”起書來。

到了第二站，上來了一位身穿黃上衣，藍褲子，頭戴一頂粉紅色帽子的殘疾學生。坐在門口的一位老奶奶用慈愛的目光看着那名殘疾學生，說：“孩子你的腿不方便，坐我這兒吧。”那名學生連忙擺手，說：“老奶奶，謝謝您的好意，您年紀大了，還是您坐吧。”說完，他繼續向後走。

我把座位讓給他嗎？正當我左右爲難的時候，坐在我後面的小妹妹開口了：“大哥哥，你坐到我這兒吧。”那名殘疾學生看見小妹妹是誠心誠意讓他坐，再加上他腿腳不方便，就坐下了。突然，汽車來了個急剎車，小妹妹沒有站好，摔倒在地。那名殘疾學生滿臉愧疚，他不顧一切地站了起來，把摔倒在地的小妹妹扶了起來。看着這一切，我感覺到自己是多麼的渺小，心想：我不能這麼自私，讓小妹妹來我這兒坐吧。於是，我擡起頭微笑着對小妹妹說：“小妹妹，你坐到我這裏吧。”小妹妹也對我笑笑，非常感激地說：“謝謝你，大哥哥。”說着就坐到了我的座位上。這時，我的心裏甭提有多高興啦。

車上的乘客也不約而同地說：“你們三個你讓我，我讓你，真是幫助別人，快樂自己。”車窗外的松樹爺爺摸着鬍鬚，好像在說：“助人爲樂是一種美德，繼續發揚！”

雖然我是站着來到姐姐家的，腿很酸、很累，但是我一點兒也不覺得累。