關於四年級學生作文3篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級學生作文 篇1

我時時魂牽夢繞的家鄉，是一個風景秀美的小山村。

我思念家鄉的香菇，不管是炒起來的還是煮起來我都喜歡吃。那一個個香菇像一把把小傘。香菇輕輕一壓，就能擠出汁來，讓我垂涎三尺。香菇嚼在嘴裏又香又甜，令我回味無窮。小時候，我不知道怎麼吃香菇，以爲不用燒，洗一洗就可以吃。乘人不注意，悄悄拿起一個生香菇放到嘴裏嚼起來，"呸呸呸，香菇不是很甜嗎，怎麼會這樣 "我的叫聲引來了爸爸媽媽，他們被我這個怪模樣嚇住了，過了好一會兒才反應過來，又是讓我漱口又是責罵我，結果我再也不敢吃生香菇了。

我思念家鄉的那座高山，直插雲霄，把家鄉的天撐得高遠深邃。它四季長青，綠樹成蔭，十分清幽。山花開時，滿山遍野都點綴着粉紅色的花朵，繁星點點，煞是好看;山果熟時，令人垂涎三尺，更逗得孩子們滿山亂跑。

啊!故鄉，讀萬卷書也讀不完你的美麗;行千里路也走不完我對你的暢想。你的美麗早已打入了我的行囊，相伴我四海爲家。

四年級學生作文 篇2

美，是尋常的.，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。

適逢春天的季節，一切都是那麼美好。大地甦醒、草木萌發、鳥語花香，去踏青吧。一路上綠草如茵、落英繽紛，連蜜蜂和蝴蝶都出來活動活動筋骨了。一陣陣微微的春風吹來，路邊的小草小花都隨之輕輕地舞蹈，在微風中嬉笑歡歌。我不禁一顫，是什麼觸動了我？——是美。

我發現了美。她不一定是那樣耀眼醒目，也未必非常奢侈豪華，其實她通常表現爲一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終於挺進了風和日麗的春天的季節，點綴着這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有着追求陽光、散發生機的平凡、樸素的人類生命。這是人類生命之美，也是一種精神之美。我發現了蘊含於普通平凡之中的人類生命之美和精神之美。

人類生命、精神，不僅僅屬於那些花草，更是人類的根本。人，應有良知，有責任感，應該懂得如何去珍惜人類生命，讓一生中充滿了情趣，讓一生過得豐盈、充實。其實這種人也如小草小花般無處不在，可能有些已成爲參天大樹、棟樑之材，已有偉大成就，而大多數依然默默無聞。但是值得肯定的是他們一直都在努力，一直都在奉獻着自己的力量。面對艱難險阻，他們努力探求人類生命的意義，體現出永不放棄的精神力量。這也不是美嗎？

美是極豐富的，在我的心目中人類生命之美和精神之美是美中之美。在春天的季節的微風中我發現了她，也深刻感悟到了她的力量。

四年級學生作文 篇3

今天的作文輔導班真有趣，老師給我們做了一個小實驗。

老師叫我去洗手間接了滿滿的一盆水，(端回來。老師把它)放到了桌子上，又拿來兩個透明的玻璃杯，讓一位同學拿不乾膠把手紙展在(杯子)裏邊的底部。然後老師拿起了玻璃杯，問同學：“我把玻璃倒(放)在盆子裏，紙會溼嗎?”同學們異口同聲地說：“會溼!”

老師讓張芮銘來做實驗。(張芮銘)她拿起杯子，隨意地放在了盆子裏。拿起一看，(果然)紙溼了。大家歡呼起來：“我們說的對吧!”

老師讓我們看他的。只見他小心翼翼地把它(杯子倒扣在水裏，水已經把杯子全都淹沒了。)拿上來，隨後，他輕吁了一口氣，對我們眨了眨眼，然後迅速的(地)把杯子提了出來。老師說了一句：“見證奇蹟的時候到了!”(說着，老師)把杯子遞給了我。(我用手指摸了下杯子裏的手紙，)奇怪，紙一點都沒有溼!我又把杯子(遞)給了其他的同學，同學們(看後)也感到很神奇：眼見盆子裏的水沒過了杯子，杯子裏的紙怎麼會不溼呢?難(道)到老師會變魔術嗎?

老師見我們這個樣子，又拿了一團紙塞到了杯子裏，把剛纔的實驗又做了一次。等他把杯子再次從水中拿起來的時候，我們一看裏面(的手紙，)還是沒有溼，(這)說明杯子裏確實沒有進水。這究竟是怎麼一回事呢?

老師見我們疑惑不解的樣子，(便)對我們說：“奇怪了吧，告訴你們(吧，)因爲張芮銘把杯子放進水裏的時候，杯子有點傾瀉，所以水跑進了杯子裏。而我呢，是把杯子垂直放到水裏去的。這時候，杯子裏的空氣(沒有跑出去，杯子裏有空氣，)就形成了一種壓力。這種壓力向下壓住了水，水自然就不能跑進杯子裏了。”老師的話讓我謊(恍)然大悟。

(這個小實驗，讓我明白了)科學無處不在，只要你留心觀察，樂於思考，勇於探索，這就會有所收穫。