四年級下冊第一單元作文我心中的校園

導語：大家心中的校園是什麼樣的呢?讓我們都來說說吧，彼此交流一下心中對校園的想法。

　　【篇一：我心中的校園】

在校園裏，到處都可以看見綠色，操場的隔離帶上種着高大挺撥的松樹，一年四季都是披着綠色的長衣，鐵樹的剌如針一般鋒利;教學樓前後、大門前都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長滿了許多碧綠的小草，風一吹，就像是許多的小朋友在向人們招手。校園裏還裁着一排排的柳樹，垂下來的柳枝，就像一個個美麗的小女孩在跳着舞蹈，花壇裏種着顏色各異、五彩繽紛的花朵，風一吹，花香彌滿整個校園。操場也是很重要的啊!!我心目中的操場不需要太大，但改須要整潔乾淨，體育器材齊全。每到下課，可以作爲同學們的樂園。我們可以跳長繩、打藍球、打乒乓球、踢足球等等。我們可以鍛練好自己的身體，長大後爲祖國做出自己的貢獻。綠色環境是健康的象徵，綠色能帶給我們生機、帶給我們活力。有了這麼多綠色、我們大家就能呼吸到清新的空氣，讓我們的頭腦保持清醒，全身心的投入到學習中去。這就是我心中最美的校園!

　　【篇二：我心中的校園】

如果我問你一個問題，如果這個問題是：請選擇一個風光優美的風景區?如果你問我，我會毫不猶豫的選擇"校園".校園，你會感嘆，但是你聽了我心目中的校園，你也會選擇它的.

在校園裏的春天，她是生機勃勃的景象.樹叢中的樹，它是我們學習的榜樣，因爲它的一生都貢獻給大自然和人類，它使大地美麗，它使空氣新鮮，它逢春不驕，它遇冬不懼.壇裏的小草沒有樹木的高大挺拔，也沒有花朵那樣豔麗多姿.可是，沒有小草的襯托，大樹不會引人注目;沒有小草的點綴，花朵不會光彩奪目.再說那爭芳鬥豔的菊花，它在凜冽的風中，美麗又堅強，爭豔鬥麗，各具丰姿，所以它是我們學習的"不屈不撓".

校園，這就是我們的校園.它雖然沒有公園的美麗，也沒有名勝古蹟的珍奇，但它有春天的美，還有着自己的魅力，它是智慧的搖籃，成長的階梯，是由園丁澆灌的百花園.它像四季海棠一樣，常年不敗，它像松樹一樣，青翠常年.再過十年，我們你的學生，也許駕駛着雄鷹搏擊萬里長空;也許在奧運的跑道上有我們的足跡;也許在科學大會的領獎臺上，有我們的身影.在春天有生機勃勃的景象，在我心目中有它獨有的魅力，它是我們的校園.朋友們，校園是否是你們心目中的風景區呢?

　【篇三：我心中的校園】

現在的學校或多或少的被什麼東西保衛者，也許是欄杆，也許是牆，也許是樓房。每天清晨校門準時打開，學生們紛紛而至。這門又在之後的某一時間“啪”的一聲合上，彷彿是吞食着浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。”祖國未來的希望全成了冰心筆下那朵在牆角孤芳自賞的花。一座沒有牆的城，通向四面八方，五湖四海也通向這裏，這裏是信息聚會的地方。於是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。

我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長。

有人說我們是溫室裏的花朵，經不起風吹雨打。可那花兒可是自願呆在溫室的嗎?不見得吧!一個小小的花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點人工合成的營養液怎能滿足花兒不斷成所需的一切?!沒有強健的體魄，花兒如何經得起日曬雨淋?在森林裏的，我們的腳下踩着黑色的泥土，我們的頭腦吸收着天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽。於是，我們成長，在逆境中傲然挺立。

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。作文

海子曾說：“面朝大海，春暖花開。”大海，它不知經歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流着，流着。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是岩石，那麼大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無數知識，時刻衝擊着你的心房。於是，我們遨遊，在書海中馳騁創造。

我心中的校園，要有萬物，萬物讓想象插上翅膀。作文

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。

我心中的校園，就是這般自然，，置身市區之中，又好似在市區之外。走進校園，便走進了世界。

　【篇四：我心中的校園】

我心中的校園，是一座沒有牆的城，這座城讓我們雀躍。

現在的學校或多或少的被什麼東西保衛者，也許是欄杆，也許是牆，也許是樓房。每天清晨校門準時打開，學生們紛紛而至。這門又在之後的某一時間“啪”的一聲合上，彷彿是吞食着浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。”祖國未來的希望全成了冰心筆下那朵在牆角孤芳自賞的花。一座沒有牆的城，通向四面八方，五湖四海也通向這裏，這裏是信息聚會的地方。於是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長。有人說我們是溫室裏的花朵，經不起風吹雨打。可那花兒可是自願呆在溫室的嗎?不見得吧!一個小小的花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點人工合成的營養液怎能滿足花兒不斷成所需的一切?!沒有強健的體魄，花兒如何經得起日曬雨淋?在森林裏的，我們的腳下踩着黑色的泥土，我們的頭腦吸收着天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽。於是，我們成長，在逆境中傲然挺立。

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。

海子曾說：“面朝大海，春暖花開。”大海，它不知經歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流着，流着。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是岩石，那麼大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無數知識，時刻衝擊着你的心房。於是，我們遨遊，在書海中創騁造馳。作文

我心中的校園，要有萬物，萬物讓想象插上翅膀。

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。作文

我心中的校園，就是這般自然，，置身市區之中，又好似在市區之外。走進校園，便走進了世界。

　【篇五：我心中的校園】

木參天的綠色校園。一進入大門，映入眼簾的是中央大道兩旁幾十棵挺拔俊秀的香樟樹，它們像忠實的衛士，日夜守護着我們的校園。校園裏每隔5米就有一個花壇，花壇裏雖然沒有什麼名貴的花，但常見的花應有盡有。每年春天，迎春花首先開出了黃色的小花，報告春的消息;夏天，雞冠花綻放出了笑臉，在微風中搖曳着她那婀娜多姿的身材;秋天，菊花在秋風中怒放;冬天，百花凋零，唯有梅花傲立枝頭，香氣瀰漫校園，令人心曠神怡。一年四季，花開花落，美不勝收。

我心目中的學校是一個讓學生盡情玩耍的樂園。學校四周鋪設了五顏六色的塑膠跑道，霎是好看。你可別小看這花花綠綠的塑膠跑道，它的功能可大了。假如有學生在跑道上不小心摔了一跤，塑膠裏面的電腦芯片就會馬上啓動防摔功能，在0.01秒內釋放一層防護罩，這個防護罩可以讓學生減輕99%的痛。有了這個防護罩，同學們就可以放心大膽地嬉戲玩耍了。由於我們學校是排球特色學校，人人都要學會打排球。可現在的排球威力太大，打在人身上很疼，而未來的排球可以轉彎。如果球以很快的速度向對方砸去，當快要砸到人身上時，排球上的“電子眼”就會睜開。“電子眼”看見有人在他的前面，便立刻轉彎，那個人就不會被砸得頭昏眼花了。

我心目中的學校是一個現代化的校園。每個教室都擁有現代化的教育設備，每張課桌上有一臺電腦，老師的講臺是一臺主機。有了電腦課桌學課文就方便多了，比如我們學《三亞落日》這篇課文時，就可以利用電腦上網欣賞落日之美，領略三亞落日的美妙絕倫。同時，通過搜索“落日”，還能積累關於落日的成語和詩句，開闊我們的視野。寫作時，如果你的文章寫得很精彩，電腦課桌會放出一些優美的音樂，作爲獎勵。但我們不能玩遊戲，因爲一玩遊戲，電腦就會自動關機。

我期盼在不久的將來，能看到我心中的這個學校。