文具裏的悄悄四年級作文

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的文具裏的悄悄四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具裏的悄悄四年級作文1

我有一個精美的文具盒，裏面住着四個鄰居：鋼筆、橡皮、尺子和鉛筆，它們天天爲我服務。

夜深了，人們都入睡了，文具開始了一場“爭鬥會”。第一個站出來的鋼筆生氣地說：“我們的主人真是太壞了，用完就不知道給我戴帽子，害得我的‘血’都幹了。”“是啊！是啊！” 鉛筆憤怒地說，“主人每次用完我，都把我在桌子上磨了磨，看我變黑了，就把我扔進了垃圾桶裏，每次還是小明的媽媽把我撿出來的。”“切！你們都沒有我慘！”橡皮氣呼呼地說：“主人每次用完我時，都用尺子把我的皮給割掉了，我都快沒命了！”尺子聽了它們的話說：“我比你們都慘，我都快被主人給摔骨折了！”文具盒爺爺說：“你們都別吵了，聽我說，要不我們再給主人一次改錯的機會，給他寫張紙條，放在桌子上，好嗎？”大家都同意了文具盒爺爺的想法，都異口同聲地說：“好的。”

第二天一早，主人起牀後看見桌子上的紙條，上面寫着：“親愛的小主人，你要愛惜我們，如果你再不愛惜，我們就會悄悄地離開你了。”

小明看了羞紅了臉，心想，我以後再也不亂用文具了，一定好好地愛惜你們！

文具裏的悄悄四年級作文2

文具們的主人是麗麗，麗麗這次考試得了一百分，它們爲說誰的本領大，在夜裏爭吵起來了。

首先發話的是鉛筆：“你們誰的用處比我大？要是沒有我，主人連字也寫不好，還怎麼得一百分？”。

橡皮不服氣了：“哼！要是沒有我，主人寫錯了，沒法改，分都扣完啦！還是我的本領大。”。

聽它們振振有詞，直尺也坐不住了：“考試畫直線，要是沒有我，主人畫不直，被批卷老師誤以爲是波浪線怎麼辦？還是我最重要。”。

嘰裏咕嚕…..文具們爭吵起來。最後，他們一直決定：罷工。

第二天，麗麗上學去了。英語卷子錯了，讓改，結果橡皮擦不掉，麗麗急得滿頭大汗。老師過來問怎麼不改卷，麗麗沒的說，只好站起來。

下節是數學課，數學老師讓用直尺畫線。直尺彎成了圓，鉛筆寫不出來。結果，麗麗用老師的筆和尺子畫了十遍線。

語文課到了，語文老師讓組詞。結果麗麗寫不出，她就多加了一項作業。

最後，麗麗卷子只好考了零分。

文具們意識到危害，趕緊恢復成原來的工作。它們意識到團結友愛多麼重要，於是一切又如初了。

文具裏的悄悄四年級作文3

在學校裏有悄悄話，家裏也有悄悄話，大自然中也有許多悄悄話。比如鳥兒在互相訴說着悄悄話，大樹也在訴說着悄悄話。那麼現在讓我們到文具裏去探聽一下他們在說什麼悄悄話吧！

放學了，同學們各自回了家。學校裏安安靜靜地不時還傳來陣陣哭聲。聽，是誰在哭，原來是鉛筆，橡皮，筆盒的。哦，是她們的哭聲。橡皮說：主人把我切成一小塊的，拿我來打戰，使我遍體鱗傷。鉛筆說：主人把我扔在地上，還

把我踩斷了，讓我無家可歸。筆盒說：主人把我切成了兩半，丟在地下，還被許多人踩着讓我太難過了。

聽了這些悄悄話，同學們，你們有什麼更好的辦法讓它們回到自己的`家去嗎？

這些文具都需要我們去愛護他們，不要把他們亂丟，亂踩。我們以後都需要他們的幫助，如果你沒有了他們，那你自己就得不到他們的幫助了。

文具裏的悄悄話是同學們需要去保護，關愛他們的讓我們做一個愛護文具的孩子吧！

文具裏的悄悄四年級作文4

經過一天的勞累，不少文具都睡着了，只有鉛筆和橡皮擦沒有睡。它們劍拔弩張地看着對方，似乎只要對方一撲過來，它們就會進行一場惡鬥。其實鉛筆和橡皮擦從以前就不合，它們總是認爲自己的功勞最大。

“小矮子，你好醜啊，還總是跟在我屁股後面擦擦擦，可見，我的功勞最大。”鉛筆說。橡皮擦不甘示弱地答道：“瘦高子，你別以爲你高就了不起，我跟在你後面擦去主人不要的東西，是我的職責，而且鉛筆的壽命是你們筆家族中最短的，過不了多久你就會被主人淘汰掉，哈哈哈。”“你……你……你！”鉛筆氣得說不出話來，臉上青一陣紅一陣。

“不過，至少你們比我們醜多了，看我大哥鋼筆就知道，那威武的身材和銀光閃閃的筆頭是任何文具都比不過的。”說到這裏，鉛筆的心情頓時好了許多。

這時，毛筆爺爺出現了，它說：“你們剛纔的對話我都聽見了，橡皮擦，如果沒有鉛筆在紙上寫來寫去，你還有東西可以擦嗎？還有你，鉛筆，你那高傲的性格可得改改了，如果沒有卷筆刀爲你削筆，你還怎麼寫？你們應該團結協作，要知道，所有東西都有自己的價值，缺了誰都不行，你們知道了嗎？”

“知道了。”它們異口同聲的說道。

從此以後，鉛筆和橡皮擦變成了一對互幫互助的好朋友。