謝謝你孩子的媽媽四年級作文示例

週四下午第三節數學第二單元測驗正常進行，在幾個孩子的幫助下，下班前批改結束。週五一大早，我要評講試卷。

在發試卷之前，我把幾個這次考試不好的孩子叫到辦公室，請每個孩子給自己的家長打電話：“數學老師請你在今天第一節課後來學校一趟，今天一天老師都在學校等你們。”爲什麼要叫家長來學校和我見面，因爲我發現有些孩子家庭作業質量不高，而且很多家長我已經很久沒有交流溝通過，有兩次學校開家長會我都外出有事，數學學習這塊的家校聯繫幾乎隔斷了。六年級的孩子了，我必須和部分家長加強必要的聯繫。

我先讓孩子們自己補錯，然後再把卷紙上的難題易錯題重點講解。正準備講題時，有兩個孩子的媽媽已經匆匆趕來了，我請家長進教室：“請你們和孩子一起聽我講題，我就需要講兩道題。”張乾和徐玉峯兩個孩子嚇得眼淚都掉了下來，但是兩個媽媽聽得很認真。講完題後，孩子們繼續補錯題。我就教室門口跟兩個孩子的媽媽簡單交流了一下孩子的學習情況，要求兩點：一是孩子每天用5分鐘時間給媽媽講題，二是媽媽及時和老師保持聯繫。其實兩個孩子這段時間都在努力學習，可是進步的路上還需要媽媽扶一把，請家長幫助孩子。

然後，我當着全班孩子的面說道：“謝謝張乾的媽媽和徐玉峯的媽媽，兩位媽媽能來學校，並且聽老師的課，就是對自己孩子的關心。今天以後徐玉峯和張乾就一定會開始進步，我也歡迎其他孩子的家長來咱們數學課上聽課，來學校瞭解你的學習情況。再次謝謝這兩位媽媽。”

張乾和徐玉峯兩個孩子臉上沒那麼怕了，媽媽走了以後，趕緊訂正錯題，主動讓我檢查。

臨下課前，我給幾個家長還沒來戰戰兢兢的孩子提醒：“老師還等着你們的家長來和老師見面呢。但是記着我沒讓你們說自己考試沒考好，而是讓見數學老師，絕對不是讓你們回家捱打，如果打你們能解決問題，我來動手不用你們家長費勁了！”孩子們都笑了，我繼續給孩子們說：“很多家長見吳老師說我家孩子說了不讓給您打電話，說吳老師太忙。可是孩子們，哪位家長的電話吳老師沒有接？有的孩子怕家長知道你在學校的學習情況，也怕吳老師知道你在家學習情況，這樣會耽誤自己的學習，所以每個孩子記住吳老師的電話號碼保持聯繫。今天來的家長是需要見面溝通的，保證不讓每個孩子捱打。”

這樣一天時間裏我又陸續見了範玉寬、王夢祥、薛傲瀛、薛蘇團、薛子怡、王文的媽媽，很巧，那天來的家長都是孩子的媽媽。有些家長來之前都是很不情願，因爲怕來學校挨老師訓。但是走的時候，都是高高興興走的，因爲她們是帶着希望走的。

我發現這些孩子真不是不努力，自己也很想學好，可是有困難，需要家長關注。薛傲瀛和王文的媽媽來了第一句話就是：“吳老師，我這段時間可一點也沒顧上管孩子。”我告訴她們，孩子在學校有時候做錯題，一遍一遍補錯都沒說過不學習，可是孩子確實需要家長幫助孩子一把，因爲家庭作業錯誤太多。薛蘇團的媽媽告訴我，孩子自己覺得英語不好，想補習英語，在媽媽來的時候，告訴媽媽哪怕回家打一頓，也別在教室門口嚷嚷，以後一定努力一些。家長和我交流的時候，很多孩子都在場，我客觀分析孩子的.學習情況，告訴家長孩子其實在努力，需要老師和家長合力給孩子支持，好幾個孩子都主動分析自己哪些方面學得不夠熟練。那一刻孩子們給我的是不甘落後的上進，家長也覺得自己的孩子長大了。

那天我見了8個孩子的媽媽，都是在很和諧的氛圍裏探討孩子的學習情況和家庭輔導情況。我很感謝這些孩子的媽媽，每個家長都希望自己的孩子越來越好，老師也希望孩子越來越好，合在一起就是強大的力量，有了家長的支持，這些孩子一定會進步，至起碼知道老師和家長對他們依然充滿希望！