作文中心四年級作文

【推薦】公園四年級作文錦集八篇

本文已影響 3.21W人 

在我們平凡的日常裏,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的公園四年級作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】公園四年級作文錦集八篇

公園四年級作文 篇1

公園的四季是最美的景色,春天鮮花盛開、夏天綠樹成陰、秋天落葉一片、冬天雪花飛舞,美極了!

春天的早晨,一朵朵鮮花慢慢的開放。到了中午,許許多多的遊客都來了,就算遊客工很忙,也會請個假來觀 賞一下這些美 麗的花。一隻只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,怎麼能不吸引遊客呢?

到了夏天,一棵棵大樹就像一個個衛兵,站得非常直,就像在守護看公園不被破壞。每天中午,一位位老人各拿着一把扇子一邊扇風,一邊聊天,聊的可開心了!

秋天,那一棵棵樹好像全都變老了,一下子葉子黃了,而且輕輕地落下來,像一隻只美麗的蝴蝶在翩翩起舞,那景色可美 了!

冬天,雖然天氣很冷,但是沒有一個人是躲在家的,老人散步,孩子們玩打雪仗,他們玩得可開心了!整個公園就像變了個顏色,全部都變成了白色。

這就是公園的春夏秋冬!

公園四年級作文 篇2

今天天氣晴朗,正是出去玩的好天氣,於是,我便和媽媽還有姐姐來到了曲江遺址公園。

這是一座沒有圍牆的免費公園,我們沿着休閒小道向前走着,不知不覺中,就來到了一個清澈的大湖邊。在靜靜地湖水中,有幾隻鴨子和大白鵝浮在水面上梳理着羽毛。我情不自禁地吟誦起了駱賓王的詩句:鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。

湖邊有一個亭子,我們坐在亭子裏,觀賞着周圍的美景。湖裏的小魚兒不時露出頭來,好像在說:“歡迎你們來南湖遊玩。”我們把餅乾掰成碎塊丟入水中,魚兒便爭先恐後地來吃。放眼望去,四周既有很多雄偉的建築,又有高低錯落的小山丘,中間還有一條巨大的石龍,它擡頭向天,嘴裏噴出幾十米高的水柱……

草綠、水多、建築宏偉、空氣清新,這就是這個公園留給我的深刻印象。我喜歡這美麗的曲江遺址公園!

公園四年級作文 篇3

5月1日是全國人民的勞動節,也是我的生日。

這天早晨,我穿着粉紅的的蛋糕裙,中間繫着一個大大的蝴蝶結,下身穿白色的連襪褲,腳上穿了一雙黑涼鞋。好,出發了!我們一家坐在媽媽的車子上向月亮灣公園進發!

一到目的地,我就按捺不住興奮地心情,立馬打開了車門,蹦蹦跳跳的跑向了月亮灣公園。哇!多麼美的景色,一級級的臺階古樸渾厚,它們是在山體上直接開出來的,紅顏色的十分漂亮。臺階邊上依山建着一排的花壇,裏面開滿了粉色的、紅色的小花……一小簇一小簇地簇擁在一起,就像一個大家庭所有的親人擁在一起。再往上走,臺階一個個向上延伸,一套更古樸拙雅的石桌椅出現在面前,一羣老人在它的邊上唱着越劇,很是怡然自得。“咔嚓”一聲,爸爸的相機響了,我歪着頭沉迷在樂曲中的樣子被相機定格在一瞬間,永遠地記錄了下來。一條小路彎彎曲曲,一會兒走到了月亮灣公園的中心噴泉了!那噴泉,遠看像一簾細細的飛瀑,近看就像一條怒吼沖天的白龍騰空衝入雲天,讓人不禁有種驚喜的感覺。再往前一點就是月亮灣標誌性建築物—皎潔的一輪彎月。它形似一個大寫的“C”,特殊的材質讓它永遠那麼閃亮。沿着環繞在公園的小河走,河邊佈滿了星座石,有金牛座、雙魚座、射手座……月亮灣公園還有一座很有意義的雕塑,那是兩隻手,一隻手緊緊地握着另一隻手,它象徵着友誼、合作、成功!它還是遊客來月亮灣公園拍照的最佳選擇哦!遠處,層層疊疊的石頭縫噴出一縷縷水霧,我可喜歡了!

月亮灣,多麼秀麗的景色啊!

公園四年級作文 篇4

我家附近,有一個風景優美的公園。早晨我一完成了作業,就到了那裏欣賞秀美的景色。

一走進公園,就看見嫩綠的小草從泥土裏鑽出來,挺直它那嬌嫩的身軀;白楊樹已吐出了嫩黃色的小葉子;水也顯得格外清澈,小魚兒在水裏漫步。聽,那是什麼聲音,“嘰嘰喳喳”的?噢,那是枝頭上的小鳥忽高忽低地在追逐玩耍。她們不正在高興地叫喚:“春姑娘來了!春姑娘來了!”

沒走幾步,就聞到了一陣陣的清香,只見花圃裏那各種各樣的花兒,有火紅的一串紅,雪白的蘭花,紫色的薔薇花……粉紅色的桃花正引來了一隻只蜜蜂上下盤旋。一陣微風吹過,在葉子“沙拉拉”優美動聽的歌聲中,飄落了一片片花瓣,給它伴舞。

走上小橋,只見水面上浮着片片荷葉,一羣小魚撞動荷葉,好象在說:“歡迎來到我們的家園!”在微風的吹拂下,水面泛起了魚鱗般的波紋,在陽光的照耀下,閃爍着點點銀光像撒滿了透明的珍珠。

累了,看,前面不就是座蛋殼般別緻的亭子,先歇歇腳吧!

啊,我愛你!美麗的公園。

公園四年級作文 篇5

今天一大早,媽媽帶我到紫荊山公園跑步。

一踏進公園的北門,迎接我們的就是一池漂亮的荷花。圓圓的葉子鋪滿池面,簇擁着中間的一座假山,潔白的荷花亭亭玉立,真是太美了。我們顧不上欣賞,往環湖跑道走去。

雖然現在才6:30,但是鍛鍊的人已經不少了。沿湖一週的跑道上都是人。有的叔叔在快速奔跑,晶瑩的汗珠流了滿臉也顧不得擦一擦;有的爺爺在悠閒的散步,身上帶的錄音機還不時傳出戲曲的聲音;有的姐姐在比賽快走,唧唧喳喳邊走邊說,熱鬧極了。我和媽媽也趕快加入,跑了起來。

在公園跑步真是太愜意了!跑道的裏面是寬闊的湖,初升的太陽照着湖面,斑斑點點,。美麗極了。在湖的東邊,是一大片荷花,現在正是開花的`好時候,一大朵一大朵嬌豔的荷花對着人們展開了笑臉,惹得人們駐足不前。還有許多攝影愛好者拿着“長槍短炮”,尋找最佳拍攝地點,想留下它們最美的身姿。跑道的外面,環着連綿的小矮山,山上的樹木鬱鬱蔥蔥,爲人們投下一片陰涼。有些奶奶在山上練氣功,我們跑過的時候,能聽到她們發功的大喝聲。

跑道上標有里程,一圈正好800米。欣賞着美景,我們不知不覺跑了5圈。跑累了,我和媽媽決定到湖中央的小島上休息一下。空氣中瀰漫着沁人心脾的花草香,陽光灑在枝頭,給樹葉都鑲上了一道金邊,人們的臉上都洋溢着明媚的笑容。紫荊山公園的早晨,真是熱鬧又祥和啊!

公園四年級作文 篇6

北海公園位於北京的中心,是一座歷經八百多年的皇家園林。名勝古蹟遊覽了不少,但北海公園是我最喜歡去的地方。

陽光明媚,秋高氣爽,爸爸媽媽帶着我和哥哥來到北海公園遊玩。

走進公園的大門,映入眼簾的,是五彩繽紛的花壇和碧水環繞的瓊島。極目遠望,到處是蒼松翠柏,亭臺樓閣,綠樹紅牆的景色充滿了詩情畫意。

北海公園水面開闊,波光閃閃,湖面上的遊船星星點點,隨波逐流。我們一行四人來到岸邊的碼頭,租了一條電動遊艇,開始暢遊美麗的北海。

我和哥哥輪流駕駛遊艇,當船長的感覺真是太好了。沿着湖岸的,是一棵棵婀娜的綠柳,秋風吹過,柔美的柳枝隨風起舞,好像是在歡迎我們的到來。

緩緩地行駛在寬闊的湖面上,從南岸到北岸,又從東岸到西岸,五龍亭、白塔、萬佛寺、瓊島春蔭,一處處造型別致的景觀,真是美不勝收。

坐在遊艇上放眼四望,碧水藍天,秋風送爽,迎風拂面的是山清水秀鳥語花香。置身於秀麗的湖光山色,船在水中行,人在畫中游,真是開心極了。

美麗的北海公園讓人流連忘返。不知不覺兩小時過去了,太陽西墜,落日熔金。金色的晚霞灑滿了湖面,染紅了公園的每一個角落,讓這座舉世聞名的皇家園林更加美麗動人。

公園四年級作文 篇7

星期五,我興致勃勃地來到了煥然一新的處州公園。

來到處州公園的大門口,我第一眼就看見了四面用石頭做成的浮雕,還有那幾個鍍金大字—處州公園,在燈光下閃閃發光。離開大門我們來到花壇,我看見五顏六色的花朵,有紅的、黃的、白的、紫的,真是美麗極了!有的像小朋友的一雙雙大眼睛,有的像蝴蝶,還有的像一個個彩色的小鈴鐺,可愛極了!如果你嗅一嗅,會聞到一股撲鼻而來的清香。我們來到音樂噴泉邊,音樂噴泉跟着音樂一起律動,音樂高潮,它也高潮;音樂低谷,它也低谷。噴泉的顏色五彩繽紛,有時像一艘火箭直奔天空,有時像花朵綻放美麗,又有時像一把寶劍插進雲霄,還有的時候此起彼伏、時高時低、時起時落,變化莫測。順着小路我們來到假山,瞧!光滑的石頭絆得我差點兒摔了一跤,仔細一聽,會聽到溪水流動的聲音。站在山頂向東望去,一座金碧輝煌的市政府大樓,矗立在眼前。夜幕降臨了,市政府大樓顯得銀光閃閃,光彩奪目,宏偉極了!

家鄉的處州公園,多麼美麗,多麼輝煌。我愛我們家鄉的處州公園!

公園四年級作文 篇8

假期裏,媽媽帶我去了友蘭溼地公園。

我們剛過唐河一橋,一塊大石頭映入眼簾,上面寫着“友蘭溼地公園”幾個大字。沿着公園裏鋪設的石板路,我們來到還未完工的“唐河名人苑”。一個個名人頭像被刻在大石柱上,簡介也一一刻在上面。首先看到的是馮氏三傑:馮友蘭、馮景蘭、馮沅君。馮友蘭是我國現代著名的哲學家,馮景蘭是名地質學家,馮沅君是名文學家。名人當然還有很多,比如:李季,徐旭生,宗璞 ……

接着,媽媽騎車載着我來到漢畫廣場。一幅幅栩栩如生的漢畫把我帶到了古代,讓我想起在 《上下五千年》上面看到的故事情節。在漢畫上,我還發現古代的人們都用馬兒拉車 ,那馬匹個個都驃滿肥壯。還有在戰爭時人們騎着馬兒,穿着鎧甲,手裏揮舞着大刀、長矛和盾牌,英勇地向敵人衝去。我正陶醉在漢畫中,媽媽叫道:“那邊的畫更逼真。”我猛地一轉頭,突然“蹦”的一聲,脖子扭住了,真掃興!

由於脖子扭傷,無奈,我們只好往回去。這時,一個古色古香的院落顯現在眼前。可是友蘭故居沒有開門,只能在外邊參觀了一下。友蘭故居的大門是用杉木做的,我大致估計了一下,故居的寬約五十米,長約八十米。我想故居里一定藏着許多勤奮好學的故事,要不怎麼會有馮氏三傑呢?

聽媽媽介紹,友蘭溼地公園還沒有正式建好。完工後的溼地公園會有一個大大的蓄水池,周圍的風景將更吸引人。不久的將來,友蘭溼地公園一定是唐河人休閒娛樂的好去處 。

猜你喜歡

熱點閱讀

最新文章

推薦閱讀