【精選】小學四年級作文錦集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學四年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
年初四下午，我和爸爸媽媽去參觀國家體育場——鳥巢。這天，天高雲淡、風和日麗、陽光明媚。我的心裏美滋滋的，因爲我馬上就要看見鳥巢了。
我們坐在公共汽車上，車子飛快地向前跑動，一幢幢高大的樓房從我眼裏閃過。突然有人喊：“看，鳥巢”。我們擡頭一看，果然，“鳥巢”就出現在我們的右前方。
車子終於到站停了，我們飛快地下了車，直奔“鳥巢”。一座高大雄偉的銀色的建築物展現在我們的眼前，我情不自禁地說：“真美啊！”那一根根粗壯的鐵柱相互交織着，編織成了一個巨大的鳥窩，這就是北京奧運會的主會場——國家體育場。
“鳥巢”位於北京奧林匹克公園中心區南部，總佔地面積21公頃，建築面積258，000㎡。我們走進鳥巢，看見了福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮還有福牛樂樂，它們在場內的運動場上跳舞，迎接進場參觀的遊客；場內的跑道上擺放着起跑器和頒獎臺，好像賽事剛剛還在進行中；場內的大屏幕不斷地重複播放着北京奧運會開幕式的錄像和奧運會開幕式，讓大家彷彿置身在激情澎湃的那一刻；一排排座位沿着場館按階梯型整齊地排列着，可以容納十萬人同時觀看體育比賽，我們爬上了觀衆席的頂層往下看，在每個角落都能看清場內的一切，鳥巢的設計者和建造者真了不起！
很快就到傍晚了，我們走出了場館。這時，天已經暗了，路燈已經亮了起來，鳥巢裏的燈光也亮了。此時，在美輪美奐的“水立方”的映襯下，鳥巢更展現雄姿，更加美麗迷人了！
我們依依不捨地離開了鳥巢。不過，我真想自己變成一隻小雄鷹，就住在鳥巢裏面啊！
小學四年級作文 篇2
雲像一位魔術師，一會兒把自己變成這個，一會兒把自己變成了那個，它真厲害，有數不清的“魔法”，把自己變成各種形狀。
雲是由江、河、湖、海的水面，以及土壤和動、植物的水分，隨時蒸發到空中變成水蒸氣。水蒸氣進入大氣層後，成爲雲。
有一次，我走在馬路上，擡頭一看。哇！好多片密密麻麻的聚在天空中，像魚鱗的樣子。多得像茂盛的樹上的葉子，不可計數。我想：也許是天上的神仙要做魚吃，所以，將魚的鱗颳了下來，撒滿了天空。也許是神仙在寫作業，寫的不好，扯下來，撕得粉碎。也許是……
還有一次，我在青島的海邊，吹着習習的海風，我擡起頭，仰望着天空，天空中有幾片羽毛形狀的雲，我想：是哪隻鳥兒這麼厲害，把自己的羽毛留在了天空中。過了一會兒，羽毛消失了。出來了一隻小狗，趴在天上，觀望着人們。
此時，恍恍惚惚的，天空中，又像這個，又像那個，其實什麼也不像，什麼也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會在看。可是天空偏偏不給面子，不等那些愛好它的人們。一會兒的工夫，雲都消失不見了。
小學四年級作文 篇3
坦率地說，我是打算看曾軼可的笑話的。
是我第一次關注本屆“快女”。在此之前，我零星瀏覽過一些關於“評委退賽”的娛樂新聞，看過網友們人肉搜索出來的曾軼可早年間的選秀畫面：在舞臺上打太極拳，以及惡狠狠地告誡評委“我會記住你們的”。至於流傳甚廣的那幾段她跑調兒跑得不成樣子的原創歌曲，我甚至沒有勇氣把它們聽完。
這天晚上，曾軼可唱了《獅子座》和《多餘的流星》。同樣是原創，同樣是綿羊音，同樣是跑調兒，但當她唱起“人山又人海，別錯過那一個等待”，唱起“流星說，它是多餘的，所以隕落”時，我心裏一震，頓時對眼前這個女孩有了幾分好感。
這讓我想起很早之前買的一本書，《陪安東尼度過漫長歲月》。那天在書店買下它，完全是因爲喜歡它的封面——簡單的白色，以及童話般的塗鴉。書封在塑料套子裏面，沒法翻看，所以作者安東尼是誰，書裏究竟講了些什麼，一無所知。即便這樣，我還是賭博似的把這本書帶回了家。
粗粗翻看便有些失望，通篇居然沒有標點，語句間的停頓全部用空格來表示，看着有些不着四六。於是，我把它放下了。
一放就是一年，直到今天，我用了一個下午把它一口氣讀完。現在我可以告訴你，這個叫安東尼的男孩生長在大連，後來去瀋陽唸書，再後來去了澳大利亞上學、工作。這本書是一個集合，收錄了他兩年來的網絡日記、牆上的便條、書包裏的筆記和聊天記錄裏的隻言片語。沒有什麼深刻的大道理，只有真實生活中的小溫暖、小感動、小智慧。
他說，走在城市裏的時候，想要把靈魂掛得高高的。他說，那些我們覺得理所應當的事情不一定是對的，人真的比河馬跑得快嗎？他說，我們爲什麼要旅行呢？我想可能是因爲有些人有些事有些地方，一旦離開就回不去了，或者應該說，總覺得自己回不去了。於是我們不斷地離開，去旅行，鬥志昂揚地擺脫地心引力，證明自己不是蘋果。
這樣的調調總是能打動我，無論是安東尼還是曾軼可。
是啊，他們的表達方式不那麼“主流”——沒有標點符號的文字，就算拿小學生的作文標準衡量也無法及格吧；就像唱歌跑調兒的人，即便私下裏K歌也難免遭人恥笑，何況參加選秀比賽？正因如此，便很少有人肯靜下心來關心他們究竟在說些什麼。因爲我們總有一種根深蒂固的觀念：年輕人先要“入流”，纔有與這個社會對話的資格。於是，越來越多的人被“主流標準”格式化，而的人，囿於這樣的“標準”，錯過了的精彩和可能性。
其實我們更該關注別人說（表達）了什麼，而不是說的方式，不是嗎？
因爲我相信，我們身邊確實有一些人，來自某個遙遠的星球。
小學四年級作文 篇4
大家好，我是虎鯨小寶，我有尖利的牙齒，龐大的身軀，皮膚很光滑，穿着一件黑色的披風，肚皮雪白，眼睛後面還有一塊梭形的白斑，可神氣了！
對於鯨類來說，我雖然個頭小，卻十分兇猛，連大白鯊都得對我俯首稱臣。有人管我叫殺人鯨，別誤會啊，我可不會主動攻擊你們的。我可以用人類的一句話來形容虎鯨：人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！有一次我和幾個同伴圍攻一條長鬚鯨，我們分工明確，把它困在包圍圈裏，然後對它發起全面進攻，終於把它咬死了。周圍的海水都被染成血紅色的了。當然，下一步就該消滅美餐了。我們只用了兩個小時就把它吃光了，知道嗎？它的舌頭就有你們人類的雙層汽車那麼厚啊！
當然，想抓住獵物還是要開動腦筋的。我先將腹部朝上，一動不動地漂浮在海面上，像一具死屍，等着那些美味自投羅網。而當海獸等接近我的時候，我就以迅雷不及掩耳之勢翻過身來，張開大嘴把它們吞進肚裏。
人類把座頭鯨比喻成“歌唱家”，把白鯨比喻成“金絲雀”，那麼我就是“語言大師”了，我能發出62種不同的聲音，而且這些聲音有着不同的含義。例如。哎呀，差點泄露了天機，等人類學校開設了“鯨語”再告訴你吧。
由於我們虎鯨的肉鮮美可口，而且肝可以製成魚肝油，很多漁民都下海打撈鯨魚，造成我們家族的“鯨數”大大減少。所以我要代表我的家族呼籲：不要再傷害我們了！你們難道想讓鯨斷子絕孫都去見恐龍嗎？
小學四年級作文 篇5
在我的家中有一個地方，那個地方時獨屬於我的，那個小天地就是我的臥室。
我的臥室是溫馨、舒適的。
我的臥室有兩扇窗戶，南北各一扇。一進門就可以看到他們，南邊的窗臺上放滿筆、橡皮等學習文具。窗戶前面就是電腦了，電腦只佔了桌子的一半，另一半是我寫作業的地方，桌上很亂，放着一些廢紙，我有時真懷疑我是怎麼完成作業的？桌邊是一個與桌子配套的小櫃子，一共三層，裏面放着一些亂七八糟的東西，原來整理過一回可又亂了。小櫃子上摞着許多書和本子。
北邊的窗戶前是我那可愛的大牀，是一米八的，我的牀被分爲東西兩個半球，東半球是睡覺的地方，西半球上放滿了課外書。
牀旁邊有個衣櫃，裏面放慢了我的衣服，春夏秋冬的服裝都放在裏面，每天早晨，我都從裏面取出我喜歡的衣服，把自己打扮的漂漂亮亮。
因爲這是我的小天地，所以我在門上貼了一張紙，上面寫着：我的.地盤，進時請按門鈴。於是我又在上面畫了一個門鈴。
小姑夫來我家時，便按了又按，然後笑着問：“我要進去用電腦，可按了半天門鈴也不響，是不是壞了呀？”
我不好意思的笑了笑，改成了“敲門鈴”。
我愛我的小天地，這溫馨、舒適的小天地。
小學四年級作文 篇6
一天，我正在睡覺，突然，眼前一亮，在那正站這一隻羊，我輕輕的走了過去，發現，那羊正是喜羊羊！
我激動起來，心裏好像有一隻兔子再跳。我問：“你真是喜羊羊嗎？”“當然！”我又問：“當你的朋友被那可惡的灰太狼抓了之後，你是如何想出那些錦囊妙計的哪？”他不慌不忙的說：“當朋友需要幫助的時候，我會想盡一切辦法，將惡狼中的朋友解救出來，那些錦囊妙計是我平時在動腦所積累的，所以，我才能想出來！”
我又問：“那你不怕惡狼嗎？”
他堅定的回答：“朋友有困難，應不顧一切的去幫助，就算上刀山，下火海！”
“哦！原來，你就是這樣，將朋友從狼口逃走。”
我又問：“我還有一事不明，你跑得快，是天生的，還是……”
“太幼稚了！你說，不是長期運動而來，那會是啥？”
我不好意思的說“哦，我以爲你是天生的運動健將，現在才知道，你是長期運動才跑得快的！”
接着，我又和他聊了很多。
快到午飯時間了，我們一起走進食堂，發現美羊羊和暖洋洋正把菜端上來的時候，懶羊羊一下就把菜吃完了。大家笑呵呵地，特別是喜洋洋笑的最開心。
下午，我們在一起飛奔，，一起玩耍，不知不覺，就睡了！
很快，我醒來了，才發現，那只是一個夢！一個美好的夢！
小學四年級作文 篇7
一天晚上，我一邊看書一邊喝着媽媽親手給我榨的蘋果汁，心想：“媽媽每天都給我榨果汁，我也要給她榨一杯蘋果汁。”
今天，我乘媽媽在洗澡時把一個蘋果帶進了廚房，拿出榨汁機，把蘋果切成好幾個小塊，連同小半杯清水一起放入榨汁機，插上電源一按開關。馬上，一陣巨大的響聲衝進我的耳膜，只見那攪拌刀座不停地轉動，水花們像在比跳高一樣你上我下不分勝負。不到一分鐘，我就關閉了電源，把蘋果汁倒到了杯子裏，準備給媽媽喝。
這時，媽媽洗好澡出來說：“好香呀”！我說：“媽媽這是您的蘋果汁”。媽媽喝了一口，摸摸我的頭說兒子你又長大了一點。
小學四年級作文 篇8
今天，我的教練讓我去補課，路上的路燈像一個個會發光的橘子。月光灑在媽媽的頭上，好像媽媽戴上了白色的假髮。
來到了球館，教練讓我打全臺不定點，教練東發一個，西發一個，發得又像閃電一樣快，讓我防不勝防，接也接不過來。最後教練發了個高球我從上往下一拍，我像招財貓一樣打了過去。教練一下子就看出我不會打高球。因此教練開始教我打高球。“打高球一定要打球的中上部，所以手要比球高。收的時候要向前收纔有力量。”教練說。說完教練便發了一個高球，我按教練的方法發力一拍，球飛快得過去，那速度像豹子一樣，我又用同樣的方法打了一盆球，百發百中，個個都是以獵豹的速度飛快地前行，像青蛙一樣跳的那麼高。
教練又教我發側上球，側上球是指那些只會向球檯右邊跑的球。教練示範了一個給我看，發球時教練一踏地球就發出去了，教練說“比賽時，踏地踏得越響越好，因爲這樣可以殺殺對手的銳氣。”我試了一個，可是球卻向左邊跑去。“忘記說了，拍子要豎着拿，還要藉助腰部力量。”教練說，我又發了一個，兩個，三個……哎，還真神哩！
我發的所有球沒有一個往左跑。教練見我“裝備”齊全就讓我去打比賽。跟我打比賽的人太厲害了，局面全部由他控制，他讓我得幾分我就只能得幾分。面對他我毫無反抗之力，只能讓他處置，教練看出我搓球不行。就教我怎麼搓好球。“搓球要把球搓下去，不要去碰球。”教練說。後來我搓了三十個正手，三十個反手，我又去挑戰他了，他以爲我還是那個水平，“大意失荊州”連輸了我三場。
回家了，我們在路上沒聽到一點兒聲音，小草躺在大地的懷抱中，小鳥睡在溫暖的巢裏，月亮也關上了燈。只有桂花香還瀰漫在空氣中。
太棒了！通過你的作文，我都學會了好幾種大乒乓球的專業名詞“高球”“搓球”，而且可以看出你是個非常用心的球員，聯繫時，把教練的話牢記心間。
