有關看書四年級作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的看書四年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

看書四年級作文 篇1

書，就像一個知識的寶庫，只要你細細品味，就能得到無數知識的寶藏。

有一次，我到書店買書，買了一本我喜歡的校園小說，回家後走馬觀花地看了一遍就放下了，講的什麼內容很快就忘記了，也沒再去看。星期天去作文輔導班上課，老師佈置了一篇作文：寫一本你最喜愛的書的讀後感。我聽後，心想：“我最喜愛的書？我最愛什麼的書呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對了！那天我不是買了本校園小說嗎？好，就寫它了！”

回到家，本來很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個小洞洞一樣泄了氣—那本校園小說到底寫了什麼呢？不記得了！唉，沒辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒有走馬觀花、囫圇吞棗，而是非常認真地看了一遍，因爲我知道，如果不仔細看，我是寫不出好作文的。當我仔仔細細地把這本書看完的時候，才感受到它的內容和描寫原來這麼精彩，心中滿是感觸，於是馬上把自己的感受寫到了作文本上。

我把作文本交給了老師，過了一星期，老師把批改完的作文又發了下來，看到成績後，我高興壞了，因爲老師給我的這篇作文得了個優甲！這可是我上輔導班之後第一次得優甲呀！而且，老師還表揚我，把我的作文當範文讀了呢

從那以後，我就經常讀書，而且是仔仔細細地讀，把好詞好句都抄在本子上。當我認認真真地把《水滸傳》讀完的時候，才發現《水滸傳》原來不是那麼古，而是非常有意思的啊！

我明白了一個道理：書並不象想象中的那麼沒趣、沒有意思，只要仔細閱讀，就一定有收穫。

看書四年級作文 篇2

假期裏，我除了每天做作業，看電視，聊QQ之外還有一件非常重要的事，就是每天晚上看書。

“書是人類進步的階梯”；“書是人類精神的糧食”；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。不錯！這些名言都說明了一個道理，那就是書能使人類進步，書能使知識加強!書的作用是無窮無盡的'，知識是無止盡的，而我們對知識的渴望也是無止盡的。我們應該“活到老，學到老”呀!

最近我看完了一本名叫《中國名人的童年故事》這本書講述了中國由古至今的一些名人童年的生活。看完後，我發現，不管是古人李白杜甫，還是近代的毛澤東鄧小平，他們身上都有一個共同點，那就是他們都愛看書，愛思考。勇於探索，愛學習，刻苦，勤奮，積極向上。作者編這本書的目的是什麼呢？當然是希望我們能像書上的這些名人一樣，學習他們身上的種種精神，成爲國家的有用之才！！

看書，我一定會“擇善而從，擇益而讀”。就像冰心奶奶所說過的“讀書好，多讀書，讀好書”!

看書四年級作文 篇3

詩聖杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我是個不怎麼愛看書的孩子，可是因爲杜甫這句話，我慢慢的喜歡上看書。

在一年級第一個學期的時候，我的媽媽給我買了特別多的書，可是因爲我不怎麼愛看書，所以只是偶爾把書拿出來看。

在二年級的時候，我開始慢慢喜歡上看書，你知道爲什麼嗎？因爲二年級的時候，媽媽就給我報作文補習班，在第一節作文課的時候，作文老師讓我寫一篇介紹一位同學或者朋友的作文，我寫的特別不好，然後我就打算去看課外書。

在看課外書的同時，也有許多煩惱，一開始我拿起書看的時候，感受特別枯燥。然後我就叫媽媽給我買了一些精美描寫人物的作文書，再然後，我就給自己安排了一個時間表，放學後，回到家裏，先是把所有的作業都寫完，在看書，就這樣一天天，轉眼間一個月過去了，我的作文終於提高，我變成了一個愛看書的孩子。

三年級的時候，我生病了，可是我依然在看書，那時候，媽媽去燒飯了，我偷偷拿起了《靈波世界》這本書開始看，我看到一半，媽媽就從樓下走到樓上，看到我在牀上休息，也就安心去樓下燒飯，她剛走出房間門，我就準備把書拿出來看，過了一會兒，她又進來了，我的心跳的好快啊！媽媽只是回來拿手機。媽媽下樓後，我又開始看書，過了一會兒，我終於把書看完了，這時我聞到了一股香噴噴的菜香，我立刻合上書，從牀上奔向飯桌前。

書有時候像一位老師陪伴着我們，教我們知識，有時候像一位親切的朋友陪伴我們，讓我們不感到無聊，有時還像一位醫術高明的醫生，爲我治病，大家看到我和書的故事，是不是也喜歡看書了呢？