【推薦】四年級的作文彙總八篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

我覺得這個寒假要過的快樂的話就要把作業做完，這只是起碼的要求。我覺得這次寒假最快樂的事是長輩給晚輩發紅包，可是這些錢還要“交稅”給爸爸媽媽呢!我們拿到這些錢個不能亂花，要存起來。我就是這樣，上次寒假我把我的一部分壓歲錢給了舅舅;這一次我把錢給了爸爸媽媽。我是這樣想的我把這些錢存起來約存越多，等到讀的大學時候我就可以自立啦!不用爸爸媽媽的錢啦!

我們到外公外婆，爺爺奶奶家裏時首先要拜年。這樣他們纔開心，要是他們一開心就會給我們發紅包。他們還會說：“這孩子真乖!”這樣我開心，他們也開心。我們已經是五年級的小學生啦，可不要和那些小弟弟小妹妹玩啦，我們已經是大哥哥大姐姐啦!我們要給他們做榜樣。我們一家人大多數的時間都在外地，一年才只有幾次回老家的機會。這次我們終於可以回老家啦!我很開心，我們這的變化可真大呀，開了好多酒;店超市裏人山人海，可好玩啦!我最喜歡我的親戚朋友來我家玩，我可以帶他們去玩檯球.逛超市..玩電腦等等。

我這個寒假到處充滿了快樂。這個寒假我要快樂!我要快樂!我要快樂!

四年級的作文 篇2

【教學目標】

1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。

【教學重點】

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

【教學難點】

使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。

【教學方法】

觀察法

【教學過程】

一、激趣談話，導入秋天：

師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（後半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什麼季節了嗎？

生：秋天

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

二、新授

1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天

師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作爲觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？

生：田野 果園 樹林 公園

師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？

生：採用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—採摘果實嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法

（1）學會留心觀察，善於發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。

秋天的顏色——金黃色

（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇鬥豔，在陽光下閃閃發光。

（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因爲氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。

例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂着綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在盪鞦韆一樣。

C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫裏垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮豔的楓葉飄落下來，好像是幾隻彩色的蝴蝶在空中飛舞。

（4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。

秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在羣星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜

文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。

（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，並能恰當的運用在自己的習作中，也能使你的文章增色不少。

開頭段欣賞

秋天是多彩的季節，秋天是美麗的季節，秋天是收穫的季節。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！

結尾段欣賞

秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻穀，更幸福了我心中的.世界。秋天是一個奇妙的季節，處處透着童話般的美麗氣息，處處飄蕩着遊人們的歡聲笑語，處處洋溢着豐收時節的喜悅心情，構成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭豔，芳香怡人；也不像夏天那樣有那麼多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那麼美麗。可是，它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸着我的頭，彷彿對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋裏．

3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。

4根據秋天景物的特點展開想象，說一說當你看到一片金黃的樹葉隨風飄落下來時會想到什麼，當你看到秋天果園裏碩果累累的景象時又會想到什麼。

完成活動三。

板書設計

觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—採摘果實嘴—品嚐秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）

秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉

找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園

描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象

收穫秋天：抒發真情熱愛讚美

1、 首先從秋天的顏色爲首來寫，這個季節以什麼顏色爲主啊，有什麼代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。

出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進行較爲詳細的描寫，這就需要老師的指導了，從哪些方面去進行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等

2、 接着再去觀察田間的農作物例如：稻穀、玉米、高粱等等圖片，教師引導學生把圖畫描寫出來就可以了。

3、 最後在引導秋景給你的感受。

三、小結：這節課的主要目標讓學生掌握按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

四、板書：

秋天的景色

顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉

果園:果香（撲鼻而來）

梨 蘋果 葡萄 柿子

田間：高粱 稻穀 玉米

你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛

四年級的作文 篇3

班有一個女同學叫張思涵，長長的頭髮，戴着一副眼鏡，看她樣子挺斯文，兇起來可了不得呢！

記得有一次，張思涵在管飯。同學們吃好午飯，把飯盒放在放飯的箱子裏，然後就玩遊戲去了。

但張思涵卻站在箱子旁邊，一直“盯”着我們放飯。我吃好飯，走到放飯的箱子邊上，隨便地把飯盒一放，便準備走了。張思涵就大聲說道：“姜陸鴻！你能不能好好地放！”這突然的一嗓子，讓我的臉一陣紅一陣白，連忙認認真真地擺好了。一傳身，忍不住想：這張思涵可真討厭，只不過放歪了一點而已，這麼認真幹嘛？八成是針對我，我可要看看，難道每個人你都要求這麼高嗎？想到這裏，我就在一旁悄悄地觀察起來。

只見張思涵蹲在飯盒旁邊，把箱子裏亂堆的飯盒和菜盒理好。理好之後，箱子裏便頓時乾淨起來。這時，又走來了一個同學，把飯盒隨手一扔，張思涵就說：“快把飯盒擺好！”誰知這位同學把她的話當耳邊風，徑直跑掉了。張思涵便默默地把飯盒拿起來，放好。

張思涵擺完飯盒之後，還是繼續站在箱子旁邊，看着別人放飯盒，直到吃飯時間過了才離開。

看到了這幕之後，我原來對張思涵的各種不滿便頓時煙消雲散。原來她是一個認真、仔細、一視同仁的，她做事的那鼓認真勁兒真讓我佩服！

四年級的作文 篇4

我家養了一條小狗。它長着一身雪白的毛，一對靈活的小眼睛閃閃發光，兩隻耳朵薄而圓，惹人喜愛。

有的時候，它很頑皮。我在看書時，它爬到我身上，把我的書叼到狗窩裏，還我用了半天時間才把書從它的窩裏找出來，這時，它的眼睛看着我，好像在說："我厲害吧 "

有的時候，它很靈敏。上次我和玩捉迷藏時，正好輪到它來找我。忽然，它飛快地跑到物品爸爸媽媽的房間裏不停地叫喚。我急忙跑過去，原來是媽媽在燙衣服時去接了一個電話。電熨斗忘記關了，差點就着火了。是它救了我們一家子呀。

雖然它只是一隻小狗，但是它是我童年時代最好的朋友，也是我們家的救命恩人。

四年級的作文 篇5

我拖着疲憊的身軀走回家，突然路邊一團毛茸茸的東西引起了我的注意，我走進一看，竟是兩隻小狗，“汪！”其中一隻較大的環抱着那隻稍顯小一些的狗，眼底的溫柔清晰可見，它低低地叫着，不是那種調皮地晃動着那團白如雪的尾巴，彷彿在撒嬌似的。

這時大狗小心翼翼地舔了舔它，那本柔軟的毛瞬間粘在一起，在落日的斜射下，閃閃發光，正如大狗對小狗深深的愛，無論在哪裏，都閃耀着奪人眼的光芒。 或許，它們是母子，一個想法頓時鑽如我的腦海，想到這裏我的鼻子猛地酸了一下，那是因爲我由它們想到了母親。今天是三八婦女節，只有在這特殊的日子我們做孩子的纔會想起那個一直默默關心着我們的母親，可是從幾時開始母親慢慢地變老，皺紋佈滿了眼角，又是從幾時開始，我們忽略了母親對我們的關心……

請從現在開始，不要再把母親對我們的愛藏在心中被封閉的空間裏。

四年級的作文 篇6

我家養了一隻小狗，那是我七歲生日時，我舅舅送給我的。

它全身毛絨絨的。圓形的頭上面兩個彎彎的眉毛，下面是兩個“黑葡萄”，裏面是兩顆寶石一樣的眼睛。

它的肚子很大，每當它坐下的時候，總能看到它胸脯的肉只往下垂。

它的四肢穩健有力。每當我帶上它出去散步時，它就會跑到河邊。那天又是這樣，我不想讓它去河邊，畢竟河邊很危險。可它力氣太大，我根本拉不動，它好像是鐵了心的要去河邊。我拉得精疲力盡，最終還是被它拖到了河邊。它站立在岸邊，望着遠處的河水，竟一動不動，似乎在靜靜地欣賞這美麗的風景。一會，它擡起頭看着我，彷彿在說：“主人，這裏的河水這麼漂亮，花草又這麼香，你爲什麼不讓我來啊？”直到中午，媽媽喊我吃飯了，它卻還是不肯回去。我眉頭一皺，計上心來，回家拿了一根骨頭，在它前面大搖大擺地走着。就算你不餓，你也抵擋不住美食的誘惑！我果然沒有猜錯，它真的回了家。

每次，我給它餵食，它都會狼吞虎嚥地把食物吃掉。有一回我故意逗它玩，我把食物放在了是它一倍高的石頭上。它急得“汪汪”直叫，竟然喚來了兩三隻來路不明的狗。更奇怪的是它們居然玩起了“疊羅漢”。我家那狗疊着另外一隻狗竟然爬上了石頭，把食物吃了。

怎麼樣，這麼聰明又有情調的小狗，你不喜歡嗎？

四年級的作文 篇7

春天是小蝌蚪出生的季節，小朋友們都非常喜歡它。

陽春三月，小蝌蚪們歡快地在水裏遊着，它黑黑的外表，圓圓的嘴巴，胖胖的身體，長長的尾巴，讓人喜愛。

一天，爸爸帶我到東坡湖小河邊去捉小蝌蚪，我捉了四十條，爸爸只捉了兩條，你知道是爲什麼嗎？這是因爲我是用魚網網的，爸爸是用手捉的。

回到家我把小蝌蚪放到桶裏，它們自由自在地遊着，快活極了。過了幾天，小蝌蚪變大了，桶裏多出了許多小黑點，我知道這是小蝌蚪吐出來的髒東西，小蝌蚪們都把頭擡起來張着小嘴巴不停地呼吸着，爸爸說：“水太髒了，小蝌蚪們缺氧。”我立即給小蝌蚪們換水，看着又它們快活地遊起來，好像在說：“謝謝小朋友！”

過了幾天，小蝌蚪長出了前腿，它們在水裏活潑可愛的小孩一樣高興地游來游去。又過了幾天，它們長出了後腿，尾巴漸漸的變短了，身體的顏色慢慢由黑色變成灰色再變成綠色的青蛙。

爸爸說青蛙是莊稼的好朋友，我們應該把它們放回大自然中去。我懷着依依不捨的心情把它們放回了河裏。

四年級的作文 篇8

開學第一課的內容分爲：愛國、勇敢、團結、自強四個部分。

第一節課愛國：我們升旗的時候都要唱國歌，可你們知道國歌的來歷嗎？國歌是聶耳和田漢合作創作的。國歌描述了英雄們在戰鬥中真實的故事。今天我們的和平就是這些英雄們用生命換來的，所以我們要學習他們的愛國主義精神。

第二節課勇敢：大家都聽說過王二小的故事嗎？勇敢的王二小在十三歲那年，在敵人的掃蕩中把敵人帶進了八路軍的埋伏區，卻被殘忍的敵人殺害了。在戰爭中勇敢能奪取勝利。今天的我們要不怕困難、勇於擔當，這樣才能做一個勇敢的人。

第三節課團結：在抗戰時期，我們國家和美國曾是盟友。有一次，獨立團的同志爲了救五名美國飛虎隊隊員犧牲了一百多人，繳獲三百餘杆槍。這個故事告訴我們是盟友就要互相幫助，對對方負責。

第四節課自強：九十三歲的王伯惠爺爺在戰火裏讀過書，在學業裏打過仗。他告誡同學們：只有每個年輕人都懂的自強，國家纔會強盛，人民纔有和平的日子過。今天的我們要學會自信、自立、自強，做好共產主義的接班人。