親愛的老師四年級作文（精選10篇）
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的親愛的老師四年級作文（精選10篇），希望對大家有所幫助。
親愛的老師四年級作文1
上一年級的時候，冬天特別冷，凍的我們的手，有的腫了、有的麻木了。有一天，我和幾個同學上完廁所繫腰帶，手就是不聽使喚，越心急越系不住。別的同學乾脆手提着褲腰跑了，我急的哭了，躲在廁所裏不敢出來。班主任李乃香老師來到廁所，微笑着彎下腰，給我係好腰帶，又用她兩隻溫暖的手緊緊握住我兩隻凍木的小手。我立即感到一股熱流流遍了我的全身。
在二年級的時候，有一次，我發高燒，家裏把我送到醫院去治，一個多星期，我沒能上成課。出院後上數學課，我就是聽不懂，沒有了學習興趣。便動作做起了小動作，下課後李老師叫我到辦公室去，我的心理撲通撲通的跳起來。，心理想：壞拉，這回可丟人死拉，在辦公室門前，李老師叫我快進來，我的眼睛一直盯着老師的臉。李老師微笑着說：生病拉下了課，老師講的不會吧？從今天開始，我給你補課，行不行我聽了老師的話，也不知道怎麼的，眼淚一滴一滴順着臉流下來。
放了學，老師就給我補課。期末考試，我的數學97分、語文100分。被評爲三好學生。老師的愛，我越長大越記得牢。
親愛的老師四年級作文2
記得上一年級的時候，有一位女老師教我們，那就是許老師。
她高高的個子，留個捲髮，看起來很和藹，我們都很喜歡她。許老師很愛乾淨，每天都穿得乾淨整潔，我們也都被許老師帶得比以前更愛乾淨了。
有一次，許老師提了一個問題，我想出來了，可是我的膽子太小不敢舉手，怕說不對。許老師看出了我的心思，就說：袁夢迪，下課到我的辦公室來。我想，老師一定要批評我。下課了，我走進了許老師辦公室，以爲老師會批評我。可是，老師不但沒有批評我，還給我講以後會的題就要舉手，不要害怕說錯，老師和同學不會笑話你的。在回家的路上，這句話一直回想在我的耳邊。又上語文課了，許老師提了一個問題，想想老師的鼓勵，我勇敢的舉起手來。許老師看見了我，就說：袁夢迪來回答。我站了起來，回答了問題，老師說：回答正確，以後要積極發言，語文成績纔會提高。聽了這話我有信心了，以後我積極發言、會的問題都舉手回答。我現在比以前語文成績提高了很多，而且現在不膽小了。
許老師，您真偉大啊！是您教我們知識，是您教我們怎樣做人，我們會用好的成績來報答您。
親愛的老師四年級作文3
舒老師是我們班一個重要人物！她是我們班的英語認課老師，同時也是我們班的班主任老師！我愛舒老師。
舒老師長着一對細細的柳葉眉，一雙大大的眼睛時時盯着班裏每位同學的一舉一動。舒老師，一個非常有愛心和責任心的老師。
舒老師的教學方法“與衆不同”，她一般把上課時間這樣分開：前0分鐘複習前一天學習的內容，後0分鐘講新內容。舒老師告訴我們，學習英語是有規律，也是有方法的。這就要看你怎麼去找規律，去不去找方法。爲了讓我們更好的學習，舒老師給我們介紹了不少方法。比如記憶的方法有：、可以把會的不用記，不用看，把不會的多讀多看。、可以把兩個單詞的意思讓兩者有連接性，一塊背就好多了。、可以先記一個單詞，背第二個時，把第一個複習一下再來背第二個單詞，可以達到又複習又學習的目的。上課時，舒老師比較嚴，就是，就是。可是，下課後，舒老師就像我們身邊的親人，對我們關懷備致。如果說，舒老師是大樹，我們就是樹蔭下的小草；如果舒老師是園丁，我們就是被園丁呵護的小花。我們受着舒老師無微不至的關懷和照顧。
我們大家都喜愛舒老師，喜歡和她說笑，更喜歡聽她的英語課！
親愛的老師四年級作文4
祖國的'一批批人才是誰培育出來的？人類的智慧是經過誰而得以繼承的？是教師，是那無私奉獻的人民教師。
每一位教師都爲了讓自己的學生學到更多的知識，獻出了青春年華，有的甚至獻出了寶貴的生命。爲了給學生一把獲取知識、探求真理的金鑰匙，每一位教師都注入了自己的心血。每當夜深人靜，人們已進入夢鄉時，教師窗前的燈光卻依然明亮，他們還在不知疲倦地備課、批改作業。教師曾爲我們創作了多少悅耳動人的詩歌。我們從她們那一個個字、一句句語言中吸取了知識，受到了啓迪，獲得了力量。一位位教師就像一位魔術師一樣，把一個個陌生的拼音變成一個個熟悉的漢字，把一個個漢字排成隊讓我們念動聽的兒歌和故事。一位位教師就像童話中的仙子，用筆這兒一指，那兒一點，讓我們發現了許許多多的奧祕。
教師就像那智慧的拖拉機，在每一位學生的心田裏，翻起了一塊塊泥土，播下了一粒粒知識的種子；教師就像一艘航船，載着渴望得到知識的人們在知識的海洋裏航行，駛向彼岸。教師就像紅燭一樣，燃燒的是自己，明亮的是別人；教師就像春蠶一樣，吃下的是桑葉，吐出的是白絲。
敬禮！親愛的教師！敬禮！無私的紅燭、光榮的春蠶。
親愛的老師四年級作文5
我最喜歡我的班主任李老師了。她那大大的眼睛，小小的嘴巴，鼻樑上還架着一副眼鏡。
李老師最疼愛我了，記得有一次，我不小心把鼻子磕破了，一陣劇痛之後，頓時鮮血直流，李老師急忙把我送到了學校觀察室，觀察室裏的老師說：“孩子，你傷得挺重，你還是去醫院縫針吧！”李老師馬上帶我上了一輛出租車，去了省立醫院門診，李老師上氣不接下氣的樓上樓下來回跑着，辦理着各項手續，我被老師對我的關心所感動，我對老師說：“李老師，我的傷一點也不痛，您彆着急。”“不行，這樣你的傷會感染的，會更加嚴重的。”老師對我說。接着，媽媽也來了，帶着我去縫針，李老師一直在後面跟着，醫生見我這麼害怕，只能先給我打上麻藥，再縫針。手術檯上的我一直堅持着，因爲我感覺在我的身旁一雙眼睛正在注視着我，有一股巨大的力量在默默支持着我。
縫完針後，李老師見我沒事了，才放心的回學校了。那天正巧是我的生日，下午李老師打來電話，說："生日快樂！”還讓全班同學爲我唱生日歌：“祝你生日快樂······”這時候，我感動的熱淚盈眶，一句話也說不出來了。
我最喜歡我的班主任李老師了，李老師是一位值得我尊敬的老師！
親愛的老師四年級作文6
清晨，每當我揹着書包走進校園，總看見您親切的笑容，嬌小的身影。每當我端坐在課桌前，總聆聽到您細心的講解，娓娓動聽的聲音。 您陪伴我們已經走過八百多個日子，您總把我們當作自己的孩子，點點滴滴、牽掛在心。老師，我們一天天在長大，我們的心裏總有無數的感恩、總有無數的話兒想請您聽聽。 老師，我想對您說，您就像一位勤勞、善良的園丁。
三尺講臺就是您耕耘的天地，您用知識的犁耙，揮灑汗水、播種希望，讓陽光雨露滋潤着我們純真的心靈。 老師，我想對您說。您就像一位技藝高超的魔術師。您總能用春風細雨般的言語，讓有時落的我變的更自信，讓有些調皮的夥伴上課變的更專心。 老師，我想對您說。您就像一位聖潔的天使，奉獻出自己，呵護着我們。身體倦了，您卻說：“不累，不累。”聲音有點嘶啞了，您卻說：“不要緊，不要緊。”生病的時候，您還說：“我還行，我還行。”
老師啊！您就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮了我們。
老師，我想對您說，我們深深的愛着您，我們向您保證：“一定會好好學習，努力發奮。
長大後，一定成爲有用之才；成爲祖國的接班人。
親愛的老師四年級作文7
張老師，謝謝您多年來爲我們扔成長而煩惱。我想對您說：
從我們第一次進入這個陌生的環境，您就是我們學習的嚮導。您教會我們讀書、認字、溝通、文明、平等……您對我們的責備從不是生氣的語氣，而是呵斥，一種關心的語言。您從來對我們都是平等的，從不嫌窮人家的孩子怎樣，從不忍心責罰學生。您就像那辛勤的園丁，而我們就是發芽的花種，是您用汗水一滴滴滋潤我們，用智慧讓我們生根發芽，用書本讓我們開花結果，您對我們無私地付出，卻不要任何回報。
謝謝您，讓我們心情呼吸着校園的書香，在您的教導中成長，在您的教育下成爲祖國的一位新棟樑。
時間一點點被消磨，您的鬢角不知何時多了幾根銀絲，您的眼角不知何時多了幾條皺紋。
張老師，謝謝您，謝謝您將您的畢生所學無私的傳授給了我們。
親愛的老師四年級作文8
老師，您始終辛甜的學咱們數學跟語文。而且你還要教爾們怎麼幹己，您切實太辛勞了。我必定要惡賴學習每天向上。成替一個超羣絕倫的佳學生。
老師我曉得您一直給我信念，給我激勵，給我勇氣，讓我畏縮不前，讓我從伏跑線衝到起點成爲優良學生。給我機遇讓我該大隊長，錘鍊我的志氣和才能。老師我知講您的用意。您昨天早上心頭上是說讓我治理班級體紀律實在這就是在鍛鍊我的能力。
老師我如許想應着齊班同窗的點抱抱您，說老師謝謝您啊！就讓我藉此機會和您說一聲：“老師，謝謝您啊，您辛苦了！”老師，我愛您，我愛您教我學習，讓我成就優秀。老師我想對您說；"我愛您臉上殘暴的笑顏，深深的酒窩，這樣我就知說您在爲我們的提高而愉快。假如您臉上不了昔日的笑臉，我就知路您在爲我們的調皮而懊惱……＂
“老師謝謝你！”
親愛的老師四年級作文9
我的老師是一位很有文采而又很文靜的老師，她長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，笑時有兩個深深小酒窩，長長的頭髮，她給我的印象總是那麼的和藹可親。她是我們學校老師中的榜樣。她一直是我學習的標杆。
老師您是我們學習長征中的助力器，是我們人生中指行燈。如果不是您我們的社會將永遠停留在一個無知的年代，如果不是您我們的國家怎會有棟樑？
親愛的老師是您在我們缺乏自信的時候，讓我們知道：在攀登的道路上，如果遇到荊棘，你要有岩石般的意志，在跋涉的長途中，如果遇到冷落的荒漠，你要有駱駝般的耐力。親愛的老師是您在我們自卑時，讓我們知道：生活有時雖不像我們所想的那樣美好，但是也不像我們所想的那樣糟糕，讓我們笑對人生。
親愛的老師您無時無刻的都再爲我們着想，而我們卻有時埋怨您，真是不應該呀！
親愛的老師您是我們一生中的第二個父母親啊！
親愛的老師四年級作文10
我有許多老師，但我最熟悉的還是我們現在的班主任吳老師。吳老師的個頭高高的，比較瘦，以前綁了個馬尾辮，現在是捲髮，眼睛也不怎麼大，可是她生氣時眼睛大的像銅鈴，笑的時候眼睛變成一條線了。吳老師的嘴巴不大不小，但語速很快，像打字機一樣。
吳老師對我們學習非常嚴格。有一次，媽媽叫我把作業全做好，我想去玩，就把字寫得歪歪扭扭，一點兒也不整潔。第二天，我把作業交上去了，被吳老師留了下來，叫我重做。我看着其他小朋友都放學了，我心急了，又開始亂寫了，交上去時，又被老師重做了，第三次，我把字寫得工工整整的，吳老師笑了。我想：就這麼幾個字像難道我，沒門！吳老師好像聽見我在說些什麼了，她就話重心常的對我說：“只有寫好字才能把學習成績提高。”回家時我把字寫得工工整整。從此我成了一個寫字大王，常被老師表揚。
老師，我從一顆不懂事的小苗，長成了一棵充滿知識的大叔，是您在給我們澆水、施肥啊！
