有關四年級作文彙總九篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
在這個暑假裏，我迷上了電腦。它就像一塊巨大的吸鐵石，把我緊緊地吸住，使我每天都愛不釋手。
早上，我要做的第一件事就是先打開電腦玩遊戲。我的眼死死地盯住電腦，手指靈活地操縱着鍵盤和鼠標，還不時喊：“好！漂亮！”時間飛似的，一會兒，我就已經玩了四五個小時。唉，爲什麼玩電腦的時間過得這麼快！而上課的時間卻是這麼的漫長啊！
就在這時，媽媽走出房間，看見我在玩電腦，就大聲吼道：“黃銳！”我突然就從電腦世界回到了現實世界。我轉頭看見媽媽凶神惡煞的瞪着我吼道：“你早上起來不刷牙洗臉，就在這裏玩電腦了，我罰你今天一整天不能玩電腦！”我的心受到了重重的一擊，傷心地哭着，還不時向老天呼喊着：老天爺啊！爲什麼媽媽這麼快就行了，你真應該讓媽媽再睡一個小時啊！
還有一次，我正在玩電腦，突然，尿急。可是，眼看快要勝利了，我只好坐在那再忍一會兒。我不安地坐在那裏，玩着玩着就完全把尿尿的事給忘了，我摸摸褲子，天呢悲劇了！
這就是我，一個不折不扣的電腦迷。
四年級作文 篇2
4月10號我和班上的同學，在大南山北登山口集合，林羿辰的媽媽和劉丞博的媽媽管我們，她們說不要跑要走路。我們就開始爬山，走到半路我懷疑大南山大約有1000米高，我們走着走着，太累了！就休 息一會兒，在上山拐彎的時候我看見有一個人站在石墩上，下面是懸崖，我和爸爸吃了一驚，爸爸說哇，太危險了！
到了山頂上，事情就多了：又是買雪糕、又是買冰棒等等。我也買了一串肉丸，味道怪怪的。在山上，我們玩了一會兒，還合影了。然後大家就準備下山了。
下山的時候，跟要往前面跑一樣的感覺！到了山下，我看見了袁老師，還看見了袁老師的小寶寶，長的好可愛啊！回去的時候，我是和田奕洋一起走的。我們看見了賣甘蔗汁的人，我和田奕洋就各買了 一瓶，之後我們就回家了。
今天我們玩得很開心，以後還想去！
四年級作文 篇3
姐姐送了我一盆四季盆景，我可喜歡了！
盆景分爲春、夏、秋、冬四塊，一座假山也放成了四面。先來看看春景。山頂上有着一片淡淡的綠痕。半山腰間有一片竹林，稀稀疏疏的，隱約能看到裏面有個六角竹亭，跟竹林似乎是渾然一體。山下湖裏還有些示解凍的冰。
夏天的綠意更濃了，原先的淡綠早已變成了綠人心扉的墨綠。星星點點的野花也變得成羣成叢。山腰間有一個深深的洞，洞口兩個老仙翁正坐在那裏悠然地品着茶。（悠閒自得，妙！）
秋景就更迷人了！片片紅楓林將山體裝點點得格外美麗。一片楓葉落在山下的池塘，清澈的池塘原顯得十分幽靜，楓林爲它增添了一份活力。
茫茫的白雪幾乎淹沒了一切，山頂上，山腰間，巨石上……咦？池塘上有一塊引人注目的黃點，仔細一看，原來是一位戴着斗笠，穿着蓑衣的老漁翁坐在一葉孤舟上。令人不經想起了一句詩：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（準確引用名詩句！）
這就是我的四季分景，它集四季景色於一盆，令我百看不厭。
四年級作文 篇4
最近，這段時間臨近期末了，我們都忙於複習。
這不，學校裏的老師給我們佈置了好些作業，還有好多的試卷。更悲催的是，媽媽爲了叫我考出好的成績，還給我額外準備了“點心”，這下子我的生活更是苦不堪言了。這不，今天晚上媽媽一直催促着叫我快一點完成學校的作業，然後叫我再完成媽媽佈置的作業。而我並不想做媽媽佈置的作業。其實，我也不想做老師的作業。每天那麼繁重的學習，我真的是厭倦了。於是，媽媽越是催促，我就越慢。媽媽看我動作那麼的慢，就一直在我耳邊絮絮叨叨着，一開始的時候，我就當媽媽在唱三歌，我沒有理會他。可是，媽媽見我不理會她的她就說得更起勁了。這會兒，惱怒了我。於是，我“啪”的一個手掌拍在了桌子上，大聲地說：“你有完沒完了，老是在我耳邊唸叨着，煩死了！”媽媽見我發起脾氣來，生氣地說：“誰叫你動作那麼慢，如果你快一點的話，我還會說你嗎？你自己動作慢，還有理了！”就這樣，我和媽媽你一句，我一句地爭執起來了。
哎！這個晚上我和媽媽又展開了一場激烈的爭吵，我也記不清我到底和媽媽爭吵了幾回了！
四年級作文 篇5
媽媽從菜市場上買了好多螃蟹，我看見螃蟹都被五花大綁起來，我問媽媽爲什麼要把它們綁成這個樣子，媽媽說是因爲等下要煮的時候，怕他們亂動，不綁會跑的。我跟媽媽要求解開一隻來玩玩，媽媽同意了，但是告訴我不要去碰它的鉗子，要不然會夾手的。
媽媽解開了一隻個頭小一點的.螃蟹，放在客廳給我觀看，我看見螃蟹雖然得到了解脫，但是它不動，我拿了一根筷子戳了戳它，它就動了幾下，然後我看見它動了就繼續戳，可能是我戳得太多了，它終於開動了，螃蟹橫着走起來了，我好奇的問媽媽，螃蟹爲什麼是橫着走？媽媽說她也不太清楚，讓我自己去網上查資料，我用碗把螃蟹蓋了起來就去查資料了。
原來螃蟹的十足腳長在身體兩側。第一對是螯足，既是掘洞的工具，又是防禦和進攻的武器，就是剛纔媽媽說的鉗子。其餘四對是用來步行的，叫做步足。每隻腳都由七節組成，關節只能上下活動。大多數蟹頭胸部的寬度大於長度，因而爬行時只能一側步足彎曲，用足尖抓住地面，另一側步足向外伸展，當足尖夠到遠處地面時便開始收縮，而原先彎曲的一側步足馬上伸直了，把身體推向相反的一側。不是沒一種螃蟹都橫着走，比如成羣生活在沙灘上的長腕和尚蟹就可以向前奔走。生活在海藻叢中的許多蜘蛛蟹，還能在海藻上垂直攀爬。
看完這些資料我就用筆記了下來，以後要是有別的小朋友來問我，我就能清楚的告訴他們了。
四年級作文 篇6
一個萬里無雲的日子，一棵大樹上鳥媽媽用一根棍子指着一塊小黑板，正在給的鳥兒們上課呢！你聽——“孩子們，你們外出尋食一定要小心我們的天敵——人類呀！”
鳥媽媽正在對它的小寶寶們說。一個小寶寶迷惑不解地問：“媽媽，爲什麼？祖先不是說人類是我們最好的朋友嗎？怎麼現在又成了我們的天敵呢？”這時，鳥媽媽用棍子指着小黑板上的畫的圖正要說，另一個小寶寶迫不及待地問：“媽媽，媽媽，左邊的那個是什麼東西，右邊的那個又是什麼東西呀？”鳥媽媽語重心長地說：“左邊的那個是鳥籠，右邊的那個是彈弓。人類以前的確是我們鳥類的好朋友沒錯！可是近幾年來，人類開始獵殺和捕捉我們。
人類把小石頭放在彈弓的橡皮膠上，趁我們不注意時，把石頭彈出來打傷我們，然後便把我們關進鳥籠裏，整天以玩我們來取樂。”“那這隻鳥兒不是沒有自由了嗎？多可憐啦！”又一個小寶寶難過地說。“是啊！所以你們外出要特別小心，不然後果就可以想象了！”“媽媽，媽媽，你平時不是常教育我們要練好本領幫人類捉害蟲嗎？那我們以後還幫他們嗎？”“當然要幫。他們不仁，我們可不能不義！只可惜人類永遠不會明白，我們和他們是相互依存的呀！我們如果不吃害蟲，田裏的莊稼就長不起來，人類就沒有食物吃了。
同時我們鳥類自己也會因飢餓而死亡。”小寶寶們聽了，都異口同聲的說：“爲什麼人類與我們是敵而非友呢？”這時鳥媽媽也憤怒地高喊道：“人類呀，聽到了鳥兒們的呼喊了嗎？爲什麼不能做朋友！”
四年級作文 篇7
每天日復一日地過着重複的日子，讓我的心冰涼冰涼的，每天我在家裏做着同樣的事情，在學校也一樣。我漸漸地覺得在我那冰冷的房間中，自己越來越孤單。可是在那一天過後一切都變了。
那天剛好是週日，反正在房間裏就我一個人，閒着也是閒着。但我想：“好久沒去圖書館了，不如去看看書，反正也沒事做嘛。”然後我一個人便過去了。
到了圖書館，廣闊的大廳讓人感到十分嚴肅，然後我把書還了，去了成人的圖書角，“去看看成人的圖書角是怎樣的？”我心想。到了成人借書的區域，我發現兒童借書區與這裏真的是沒得比，兒童圖書角的嬉戲玩耍聲在這裏化爲灰燼，這裏真的比兒童區嚴肅多了。在這裏每一個人都沉浸在圖書的世界中，就連與我年紀差不多的小孩兒在這裏簡直都變了個人。
隨後我拿了一本《史記》看了起來，我終於知道爲什麼媽媽叫我多讀書，告訴我書是我的老師等等道理了。在圖書館裏，圖書角就像掌握着所有知識的大門等待着讓你打開。在圖書的海洋中你會知道的更多更多。
自從我閱讀了大量的書籍，我漸漸地克服了內向的毛病，而且每天就像有一個老師在我身旁，從此我不再孤單。
四年級作文 篇8
中華漢字，歷史悠久博大精深。自古以來就有“倉頡造字”的傳說。從最初的甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、草書和行書，一撇一捺，盡顯中華民族的傲骨和氣節。
漢字奇妙無比，有的漢字軀幹彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀幹矮短；有的漢字外部輕靈，內部緊湊；有的漢字不方不圓，若行若飛。漢字很美，不是嗎？看到“香”字，你一定能“聞”到那陣陣香味吧？筆畫組成了一個個美麗的漢字，讓人一望就心生愛慕之情，那字裏行間流露出的情感，就猶如一隻只蝴蝶，它們讓你深深地感受到了漢字的魅力。
漢字不但很美，而且還十分有趣。
“李”加上一畫就變成了“季”字；“日”字加上一筆可以變成“目、舊、旦、電、田、白”等字；同樣是“當”，卻可以讀“dang和dang”；“子”的一橫稍向上就變成了“孑——jie”，一橫稍向下就變成了“孓一一jue”。我還看到過一則有趣的笑話：一天，一個老外去參觀某個工廠，半道上，廠長突然抱歉地對老外說：“不好意思，我去方便一下，您請隨便看看。”老外不解地問：“‘方便’是什麼意思？”廠長解釋道：“是上廁所的意思。”參觀完畢，廠長熱情地對老外說：“今天太忙了，您哪天方便，我再請你吃個飯吧！”老外一聽，立刻不樂意了：“什麼時候請我吃飯不好，偏要在我上廁所的時候請我吃飯，這還能吃得下去嗎？”……看完這個故事，一定讓大家捧腹不已吧，但這不更能體現出漢字文化的博大精深嗎？
漢字真是美妙無比，趣不可言啊！我們一定要認真學習漢字，把祖國的傳統文化發揚光大。我愛漢字！
四年級作文 篇9
陽光明媚的上午，我們學校的小記者來到了蒸食好食品有限公司參觀。穿上工作服，戴上帽子，套上鞋套，經過風淋室，我們就來到了乾淨整潔的饅頭生產車間。和麪、發酵、滾壓、麪糰成型……一臺臺機器快速運轉着，在這裏，我第一次知道了饅頭是怎麼“煉”成的！
我們迫不及待地換上了白色的工作服，戴上頭罩，穿上鞋罩，像個醫生一樣。老師帶我們小記者來到做饅頭的車間。我一眼望去，有叔叔和阿姨都在辛苦地工作。饅頭的品種有很多，有小麥粉饅頭、全麥饅頭、奶油小饅頭、營養強化饅頭、紫薯饅頭、玉米饅頭等。我拿起照相機把蒸饅頭的過程全部拍了下來。熊老師讓我們按照叔叔阿姨做饅頭的步驟，一人做一個饅頭。好難做呀！不管我們怎麼努力地做，做得都不像。經過叔叔阿姨們的耐心指導，我們終於做出了饅頭，雖然不好看，但這是我們的勞動成果。
叔叔把我們的勞動成果放在大鐵盤裏，拿到用電腦控制蒸制系統的蒸箱裏蒸。大約等了15分鐘，我們做的饅頭出鍋了，又大又甜。我們非常高興，畢竟這是我們第一次做饅頭。
