老師批評的四年級作文（通用5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師批評的四年級作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師批評的四年級作文1
“張雨航，起來去黑板上寫！”鄭老師一聲令下。我的媽呀！嚇了我一跳，差點就嚇出心臟病來了。我疾步走向黑板。
一到講臺，咦？書呢？哦，去的太匆忙，忘了帶書，我窘極了，臉熱得發燙。“張雨航啊張雨航，你怎麼這麼傻？”我在同學們的注視下，以飛的速度回到座位上，拿了書後，又三步並作兩步走向黑板。第一步做好了，第二步怎麼做來着？我都快把腦袋想破了也沒想出來。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，一會兒抓抓頭，一會兒呆呆地看着黑板，同學們在下面議論紛紛。唉！完了，怎麼辦呢？我要被老師KO了！這時老師怒氣衝衝地走上來，用她那無敵的絕招（瞥人功），瞥了我一眼。老師的這一舉動，讓我感到無地自容，真想找個地縫鑽進去。更讓我難忘的是，老師說的那一席話：“你回去吧，以後好好聽課，人家都做對了，你一個班幹部連一個考試不及格的同學都比不上，快到撤職的時候了。”我心裏感到酸酸的，彷彿有千萬根荊棘紮在心裏，疼得難受，悔恨交加的淚水“刷刷”往下落。我帶着無比後悔的心情回到座位上。我的心在不停地對我說：“你是一個失敗者啊失敗者！”是啊，如果我好好聽課，就不會被老師批評、受同學們的嘲笑了！調整好心態的我，現在又變陽光了。
在我心裏深深記得：只要我一放鬆，學習就會下降，就會造成嚴重的後果，今後的路還很長，我知道怎樣走下去！
老師批評的四年級作文2
這件事發生在補習班裏，一個下午，我和王俊皓做完了數學題，就到臥室裏，把門鎖了，看起了電視，又玩起了撲克牌，王俊皓看到卓辰浩還在做作業，心裏暗暗自喜，他們兩本來就是死對頭，鬧起來沒完沒了，王俊皓對老師說：“等會兒能不能不做題目？”老師毫不猶豫，說：“那怎麼能行。”：“怎麼不能行。”我心想：這倒像繞口令啊。老師監督卓辰浩走了，王俊皓悄悄告訴我：“等一下，老師讓你做題，你不要去。”我答應了。果不出所料，老師發話了：“寫作業。”我裝着沒聽見，一動不動，說實話，早已像踹這隻小兔子，緊張極了，過了好長時間，沒動靜，忽然，老師讓我出來，我出來了，老師坐在了沙發上，這次肯定死定了，老師的神情越來越凝重，來到老師面前低着頭，根本不敢看老師：“在我眼裏，你是一個乖巧聰明的孩子，這次行爲讓我太失望了。”是啊，我平時上課很專心、認真，又乖巧，老師常常表揚我，就像是吃了蜜似的，心裏十分懊悔，那個王俊皓太可惡了，讓我這樣做，早知不聽他的了，我進了教室，看到了一邊做作業的卓辰浩，還衝我做起了鬼臉，好像在說我：“活該。”
其實，也真是活該，老師的話印在我的心裏，你是一個乖巧懂事的孩子，該做什麼不該做什麼是應該知道的。
老師批評的四年級作文3
那一年我才上五年級，當時，班級裏有一個規定：每天早上一來教室，就把作業本放在你坐的那一組第一個同學的桌子上，可我卻嫌每天早上來了還要開書包麻煩。
於是，我便把第二天要交的本子夾在一個夾子裏，這樣交作業就方便多了！可有一天，慌忙之中把夾子放在了家裏，直到要交作業時，我才和同學大眼瞪小眼，不知怎麼辦纔好。結果，我自然當衆站起來接受老師一頓狗血淋頭的.批評，其實，那時候我心裏的確很後悔，一個勁兒的埋怨自己爲什麼會忘帶，可是，老師突然對我說：“你是不是沒寫啊？”
這句話就像一把刀在我的心臟上颳了一刀似的，我當時氣憤的想：“我怎麼可能會不寫作業？每天只要是老師佈置的作業，我一個字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業啊！”可是我一擡頭，就迎上了老師那嚴厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
後來，我跟老師說我家離學校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到了夾子，然後就像拿着“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以後，我寧可麻煩一點，也不會再粗心大意了。
現在，每當我看到別人受批評時，就會不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出了一個“八字真言”：不怕一萬，只怕萬一！
老師批評的四年級作文4
被批評的滋味，真不好受！不僅心裏難受，全身上下都難受！
那是一個週五，知了在樹上無聊的叫着，蝴蝶也在花朵上打起了瞌睡，聽着無聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發時間。聊着聊着，我們越聊越起勁，將生悶的健康課拋之腦後，我們彷彿是多年未見得知音，又像是無所不談的閨蜜。終於老師發現了我們，將我們送到班主任那裏處理，老師將我們狠狠的批評了一頓。
回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這麼嚴厲的批評啊！被批評的滋味可真難受！
心裏難受，我可是好學生！老師對我向來都是和顏悅色的，什麼時候這樣批評過我？被批評的滋味真不好受！
眼睛難受，在我眼裏向來都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的瞪着我，我的眼睛就不禁溼了。被批評的滋味真不好受！
耳朵難受，耳朵裏不斷的被強行的添加許多教育的話，還要忍受老師不斷提高的嗓門。哎，被批評的滋味真不好受。
總之，被批評不是什麼好過的事情，被批評的滋味也不好受。老師說過：我批評你是爲了你好。現在來想想也是，自從上次被批評以後，我再也不敢上課講話了。
被批評的滋味——真不好受！
老師批評的四年級作文5
今天下午第三節課，劉老師發脾氣了，發大脾氣了。
上課鈴剛一打響，我就看到劉老師不對勁兒。她手裏拿着一位同學的《小夫子》，一臉怒容。我打了個趔趄：劉老師不會在這節課上大發脾氣吧？
果然，我們一坐下，劉老師張口就批評一位同學，說他作業一次次出錯，就不知道認真糾正。批評完他，劉老師就讓所有沒有交《小夫子》的同學站起來，而他們恰恰也是錯題滿篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來。和她們倆做伴的還有一羣“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴厲地斥責他們，說他們浪費老師寶貴的時間。
接着，老師停頓了一會兒，又燃起怒火。這次批評的不是幾個人，而是全班同學。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無聲，同學們不敢發出一絲聲響。教室裏除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽到。
劉老師說了這樣一句話：“人人都說，有付出就有回報。大家想想，我付出多少，又有多少回報？”聽了這句話，我羞愧萬分。是的，我們沒有給予老師任何回報，而老師付出的我們也無法回報。
在學習中，我一定要加倍努力，讓老師每天開開心心來給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因爲，他們是我們敬愛的老師！
